LOCANALOCANA
LOCANALOCANAPenelitian ini bermaksud untuk menggambarkan pelaksanaan implementasi pendekatan ilmiah dalam pembelajaran teks drama di kelas VIII A SMP Negeri 1 Banjarmasin. Penelitian ini adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan sasaran penelitian guru Bahasa Indonesia dan peserta didik kelas VIII A. Secara keseluruhan, proses kegiatan berjalan dengan baik dan sesuai harapan. Guru sudah menerapkan kegiatan mengamati/memperhatikan dengan teliti, mengajukan pertanyaan, mengumpulkan/menggabungkan data, menghubungkan, dan mengkomunikasikan/menyampaikan pada pembelajaran drama dengan baik. Peserta didik melakukan pengamatan dengan suasana kondusif. Peserta didik dipisahkan menjadi beberapa kelompok untuk mencoba berdiskusi agar menemukan informasi dan menuliskan hasil temuannya. Guru mengarahkan peserta didik untuk aktif. Namun pada teknik mengkomunikasikan belum terlaksana secara maksimal, dikarenakan ada sedikit kendala.
Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan penerapan pendekatan saintifik di pembelajaran teks drama Kelas VIII A telah diterapkan dengan baik.Guru dan peserta didik sudah menerapkan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan dengan baik.Pada kegiatan mengamati, peserta didik melakukan pengamatan dengan suasana kondusif.Namun, kegiatan mengkomunikasikan belum terlaksana secara maksimal karena keterbatasan waktu dalam pembelajaran.
Untuk meningkatkan efektivitas pendekatan saintifik dalam pembelajaran drama, sekolah sebaiknya melatih guru dengan teknik komunikasi yang lebih interaktif, seperti presentasi kelompok atau diskusi terbuka. Guru juga perlu mengembangkan inovasi pembelajaran, misalnya dengan memanfaatkan media digital atau permainan peran untuk memperkuat pemahaman siswa tentang struktur drama. Selain itu, penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi dampak pendekatan saintifik terhadap minat belajar siswa atau eksplorasi jenis-jenis drama yang lebih beragam dalam kurikulum. Dengan langkah-langkah ini, diharapkan pembelajaran drama dapat lebih efektif dan memicu keterlibatan siswa secara maksimal.
| File size | 135.37 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LOCANALOCANA Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan budaya membaca serta hasil pembelajar lalu mendeskripsikan hubungan budaya membaca dengan hasil belajar pesertaPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan budaya membaca serta hasil pembelajar lalu mendeskripsikan hubungan budaya membaca dengan hasil belajar peserta
LOCANALOCANA Peserta didik kelas VIII-B SMP Negeri 24 Banjarmasin sudah berhasil menulis karangan eksposisi penggunaan kalimat dengan tepat. Selain itu, peneliti jugaPeserta didik kelas VIII-B SMP Negeri 24 Banjarmasin sudah berhasil menulis karangan eksposisi penggunaan kalimat dengan tepat. Selain itu, peneliti juga
IISTRIISTR Sebuah penelitian kuantitatif dengan desain korelasional deskriptif dilakukan terhadap 1. 579 guru sekolah dasar negeri di Divisi Zamboanga del Norte,Sebuah penelitian kuantitatif dengan desain korelasional deskriptif dilakukan terhadap 1. 579 guru sekolah dasar negeri di Divisi Zamboanga del Norte,
ISTAZISTAZ Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model pendekatan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation).
LOCANALOCANA Teknik analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan proses pembelajaran menulisTeknik analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan proses pembelajaran menulis
LOCANALOCANA Peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin lebih dominan menggunakan alur maju, tokoh utama, watak tidak langsung, latar pantai, waktu pagi hari,Peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin lebih dominan menggunakan alur maju, tokoh utama, watak tidak langsung, latar pantai, waktu pagi hari,
LOCANALOCANA Peserta didik yang tergolong cukup terampil berjumlah 21,43%. Peserta didik yang tergolong kurang terampil berjumlah 3,57%. Komik Doraemon efektif digunakanPeserta didik yang tergolong cukup terampil berjumlah 21,43%. Peserta didik yang tergolong kurang terampil berjumlah 3,57%. Komik Doraemon efektif digunakan
LOCANALOCANA Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan dengan merekam awal pembelajaran sampai akhir. Jenis Penelitian yang digunakan dalamPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan atau menggambarkan dengan merekam awal pembelajaran sampai akhir. Jenis Penelitian yang digunakan dalam
Useful /
ISTAZISTAZ Penelitian lanjutan juga dapat memperluas konten media dengan variasi permainan tradisional lainnya untuk membuatnya lebih kaya dan mendukung pelestarianPenelitian lanjutan juga dapat memperluas konten media dengan variasi permainan tradisional lainnya untuk membuatnya lebih kaya dan mendukung pelestarian
ISTAZISTAZ Hal ini memerlukan guru yang lebih kreatif dan inovatif. Institusi pendidikan, terutama sekolah, seharusnya memberikan dorongan dan fasilitasi untuk guruHal ini memerlukan guru yang lebih kreatif dan inovatif. Institusi pendidikan, terutama sekolah, seharusnya memberikan dorongan dan fasilitasi untuk guru
LPPM UNBAJALPPM UNBAJA Berdasarkan hasil analisis, PT Semen Indonesia (Persero) Tbk telah mengimplementasikan PSAK 115 dalam pengelolaan pendapatannya dengan metode sistematisBerdasarkan hasil analisis, PT Semen Indonesia (Persero) Tbk telah mengimplementasikan PSAK 115 dalam pengelolaan pendapatannya dengan metode sistematis
LOCANALOCANA Teknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Kemudian langsung dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil kemampuan menganalisisTeknik pengumpulan data melalui observasi dan tes. Kemudian langsung dianalisis dengan teknik analisis deskriptif kuantitatif. Hasil kemampuan menganalisis