LOCANALOCANA
LOCANALOCANAPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan budaya membaca serta hasil pembelajar lalu mendeskripsikan hubungan budaya membaca dengan hasil belajar peserta didik di SMAN 4 Banjarmasin. Metode penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Teknik analisis yang digunakan pada penelitian ini, yaitu korelasi product moment. Hasil analisis menunjukkan: (1) skor rata-rata budaya membaca peserta didik sebesar 108,55 dan tergolong dalam kategori sedang; (2) nilai rata-rata (mean) hasil belajar peserta didik sebesar 79,26 dan tergolong kategori sedang; (3) terdapat perolehan koefisien positif dan signifikan dengan angka korelasi sebesar 0,513. Hasil korelasi ini tergolong hubungan yang agak rendah karena angka koefisien korelasi terdapat pada selang 0.400-0.600. Berdasarkan hasil analisis di atas, Ha diambil dan Ho dibuang. Ha yang diambil dalam penelitian: ada hubungan yang baik dan relevan antara budaya membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia.
Budaya membaca dan hasil belajar Bahasa Indonesia peserta didik kelas XII SMAN 4 Banjarmasin keduanya tergolong dalam kategori sedang.Penelitian ini menemukan adanya hubungan positif dan signifikan antara budaya membaca dengan hasil belajar Bahasa Indonesia, meskipun korelasi yang didapat tergolong agak rendah dengan nilai 0,513.
Penelitian ini menunjukkan adanya hubungan positif antara budaya membaca dan hasil belajar Bahasa Indonesia, meski korelasinya tergolong agak rendah. Untuk penelitian lanjutan, menarik untuk lebih mendalami faktor-faktor yang mempengaruhi hasil belajar. Salah satu arah penelitian bisa berfokus pada evaluasi mendalam terhadap efektivitas program literasi sekolah, seperti program Lima Belas Menit Membaca, jika diimplementasikan dengan strategi yang lebih terstruktur dan didukung fasilitas yang memadai. Pertanyaan penelitian bisa meliputi, Bagaimana efektivitas program literasi sekolah jika disertai dengan strategi pendampingan yang intensif dan apakah ada perbedaan dampak signifikan pada peningkatan budaya membaca serta hasil belajar peserta didik? Selain itu, karena korelasi yang ditemukan agak rendah, penelitian selanjutnya dapat mengidentifikasi faktor-faktor lain yang mungkin berkontribusi terhadap hasil belajar Bahasa Indonesia. Misalnya, bisa dipertimbangkan untuk meneliti pengaruh motivasi intrinsik siswa, gaya belajar, atau bahkan metode pengajaran guru dalam memfasilitasi pemahaman teks panjang. Lebih jauh lagi, studi kualitatif mendalam akan sangat bermanfaat untuk menggali persepsi dan pengalaman peserta didik sendiri mengenai tantangan dalam membaca dan belajar Bahasa Indonesia, serta strategi yang mereka gunakan. Ini akan memberikan pemahaman yang lebih kaya tentang mengapa dan bagaimana budaya membaca terbentuk atau tidak terbentuk, dan bagaimana hal tersebut benar-benar memengaruhi kinerja akademik mereka.
| File size | 240.18 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LOCANALOCANA Hasil penelitian dari nilai religiositas dalam kumpulan cerpen ini ialah akidah yang meliputi 1) iman kepada Allah Swt, 2) iman kepada kitab Allah Swt,Hasil penelitian dari nilai religiositas dalam kumpulan cerpen ini ialah akidah yang meliputi 1) iman kepada Allah Swt, 2) iman kepada kitab Allah Swt,
IISTRIISTR Growth mindset telah banyak diadopsi dalam psikologi pendidikan sebagai konstruk yang mendorong motivasi, ketahanan, dan ketekunan akademik. Namun, penyebarannyaGrowth mindset telah banyak diadopsi dalam psikologi pendidikan sebagai konstruk yang mendorong motivasi, ketahanan, dan ketekunan akademik. Namun, penyebarannya
ALFARABIALFARABI Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan Media Pohon Literasi dalam meningkatkan kemampuan anak usia dini dalamOleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk menentukan efektivitas penggunaan Media Pohon Literasi dalam meningkatkan kemampuan anak usia dini dalam
IISTRIISTR Analisis data menggunakan koefisien korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan tingkat komitmen profesional dan kualitas instruksional yang sangatAnalisis data menggunakan koefisien korelasi Pearson. Hasil penelitian menunjukkan tingkat komitmen profesional dan kualitas instruksional yang sangat
UNTANUNTAN Studi eksperimental ini menggunakan desain pretest-posttest control group di SMP Negeri 5 Manado. Kelas eksperimen diajarkan menggunakan pendekatan TaRL,Studi eksperimental ini menggunakan desain pretest-posttest control group di SMP Negeri 5 Manado. Kelas eksperimen diajarkan menggunakan pendekatan TaRL,
IAIAMCIAIAMC Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara perencanaan tertulis dan praktik pembelajaran di kelas. Dengan demikian, modul ajar berada pada dua fungsiHal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara perencanaan tertulis dan praktik pembelajaran di kelas. Dengan demikian, modul ajar berada pada dua fungsi
LOCANALOCANA Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan penerapan pendekatan saintifik di pembelajaran teks drama Kelas VIII A telah diterapkan dengan baik.Berdasarkan hasil dan pembahasan, dapat disimpulkan penerapan pendekatan saintifik di pembelajaran teks drama Kelas VIII A telah diterapkan dengan baik.
LOCANALOCANA Penelitian ini berupa hasil kerja peserta didik menjawab soal stuktur teks dengan pokok bahasan teks ceramah. Penelitian ini diambil di kelas XI IPS 1Penelitian ini berupa hasil kerja peserta didik menjawab soal stuktur teks dengan pokok bahasan teks ceramah. Penelitian ini diambil di kelas XI IPS 1
Useful /
UNARUNAR Mayoritas responden memiliki pengetahuan kurang sebanyak 41 orang (58,6%) dan minoritas memiliki pengetahuan cukup sebanyak 12 orang (17,1%). MayoritasMayoritas responden memiliki pengetahuan kurang sebanyak 41 orang (58,6%) dan minoritas memiliki pengetahuan cukup sebanyak 12 orang (17,1%). Mayoritas
UNJAUNJA A dengan menggunakan kajian metafora Paul Ricoeur. Pendekatan penelitian adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan studi kepustakaan.A dengan menggunakan kajian metafora Paul Ricoeur. Pendekatan penelitian adalah deskriptif kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan studi kepustakaan.
LOCANALOCANA Berdasarkan seluruh aspek yang telah diteliti, seluruh peserta didik tergolong terampil pada aspek tokoh, alur, dan sudut pandang. Peserta didik kelasBerdasarkan seluruh aspek yang telah diteliti, seluruh peserta didik tergolong terampil pada aspek tokoh, alur, dan sudut pandang. Peserta didik kelas
LOCANALOCANA Berdasarkan hasil analisis data dan hasil penelitian terhadap Tindak Bahasa Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII SMP Negeri 7 Banjarmasin,Berdasarkan hasil analisis data dan hasil penelitian terhadap Tindak Bahasa Guru dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas VIII SMP Negeri 7 Banjarmasin,