IAIAMCIAIAMC
An-NuurAn-NuurPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan modul ajar dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah dasar serta mengkaji apakah modul ajar berfungsi sebagai pedoman pembelajaran atau hanya sebagai formalitas administratif. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari guru PAI dan guru kelas di Sekolah Dasar Desa Nglebur Kecamatan Jiken Kabupaten Blora. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru telah menyusun modul ajar sesuai format Kurikulum Merdeka, namun penggunaannya dalam pembelajaran belum sepenuhnya optimal. Modul ajar lebih banyak berfungsi sebagai kelengkapan administrasi, sedangkan praktik pembelajaran cenderung mengikuti kebiasaan mengajar yang telah terbentuk. Tujuan dan materi pembelajaran masih merujuk pada modul ajar, tetapi langkah kegiatan, refleksi, dan asesmen tidak selalu dilaksanakan sesuai perencanaan. Temuan ini menunjukkan adanya kesenjangan antara perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran. Modul ajar berada pada dua fungsi, yaitu sebagai dokumen formal dan sebagai rujukan umum, tetapi belum menjadi pedoman operasional pedagogis. Oleh karena itu, diperlukan penguatan pemahaman guru dan budaya sekolah agar modul ajar benar-benar digunakan sebagai alat refleksi pembelajaran.
Penggunaan modul ajar dalam pembelajaran PAI di Sekolah Dasar Desa Nglebur Kecamatan Jiken Kabupaten Blora belum sepenuhnya berfungsi sebagai pedoman pembelajaran.Guru telah menyusun modul ajar sesuai format Kurikulum Merdeka, namun dalam praktik pembelajaran modul ajar lebih banyak digunakan sebagai kelengkapan administrasi.Pelaksanaan pembelajaran cenderung mengikuti kebiasaan mengajar yang telah terbentuk.Tujuan dan materi pembelajaran masih merujuk pada modul ajar, tetapi langkah kegiatan, refleksi, dan asesmen tidak selalu dilaksanakan sesuai perencanaan.Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara perencanaan tertulis dan praktik pembelajaran di kelas.Dengan demikian, modul ajar berada pada dua fungsi sekaligus, yaitu sebagai dokumen formal perencanaan dan sebagai rujukan umum pembelajaran, namun belum sepenuhnya menjadi pedoman operasional pedagogis.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji bagaimana memperkuat keterlibatan guru dalam menggunakan modul ajar sebagai alat refleksi pembelajaran, bukan sekadar dokumen administratif. Selain itu, perlu diteliti dampak pelatihan profesional guru terhadap penggunaan modul ajar yang lebih efektif dalam proses pembelajaran. Selanjutnya, studi dapat mengembangkan strategi pengembangan budaya sekolah yang mendukung pemanfaatan modul ajar sebagai pedoman operasional pedagogis, dengan mempertimbangkan keterbatasan waktu dan kebiasaan mengajar yang ada. Penelitian juga dapat mengeksplorasi hubungan antara kualitas modul ajar dan hasil belajar siswa, serta bagaimana peran kepala sekolah dalam memfasilitasi penggunaan modul ajar yang berorientasi pada pembelajaran berbasis peserta didik.
| File size | 479.41 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
STIP FARMINGSTIP FARMING Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik konsumen buah merek Sunpride di Kota Semarang dan menganalisis pengaruh brand image serta kualitasPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakteristik konsumen buah merek Sunpride di Kota Semarang dan menganalisis pengaruh brand image serta kualitas
IAIAMCIAIAMC Guru dituntur untuk memiliki kompetensi teknologi informasi yang memadai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Bahwa penggunaan platform merdeka mengajarGuru dituntur untuk memiliki kompetensi teknologi informasi yang memadai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Bahwa penggunaan platform merdeka mengajar
IAIAMCIAIAMC Untuk menyelesaikan dari permasalahan diatas peneliti mengunakan metode Penelitian Kualitatif. IPD (Instrumen Pengumpulan Data) penelitian ini menggunakanUntuk menyelesaikan dari permasalahan diatas peneliti mengunakan metode Penelitian Kualitatif. IPD (Instrumen Pengumpulan Data) penelitian ini menggunakan
UmriUmri Sistem ini dapat mengelola data guru, mata pelajaran, kelas, ruang, dan waktu secara terintegrasi serta mampu meminimalkan terjadinya konflik jadwal guruSistem ini dapat mengelola data guru, mata pelajaran, kelas, ruang, dan waktu secara terintegrasi serta mampu meminimalkan terjadinya konflik jadwal guru
UmriUmri Metode yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain Pretest–Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP NegeriMetode yang digunakan adalah quasi-eksperimen dengan desain Pretest–Posttest Control Group Design. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII SMP Negeri
UmriUmri Refleksi tersebut diorientasikan untuk menemukan kesenjangan antara kompetensi lulusan dengan tuntutan kebutuhan dunia kerja pada kenyataan sehingga dapatRefleksi tersebut diorientasikan untuk menemukan kesenjangan antara kompetensi lulusan dengan tuntutan kebutuhan dunia kerja pada kenyataan sehingga dapat
UNJAUNJA Simbol alam memiliki makna spiritual dan filosofis yang mencerminkan hubungan manusia dengan Tuhan dan alam. Temuan ini memperkaya pemahaman tentang simbolismeSimbol alam memiliki makna spiritual dan filosofis yang mencerminkan hubungan manusia dengan Tuhan dan alam. Temuan ini memperkaya pemahaman tentang simbolisme
UNJAUNJA 00 tidak hanya pembaca perempuan pembaca laki-laki turut berpatisipasi walaupun tidak sebanyak pembaca perempuan dari 31 responden ada 5 pembaca laki-laki00 tidak hanya pembaca perempuan pembaca laki-laki turut berpatisipasi walaupun tidak sebanyak pembaca perempuan dari 31 responden ada 5 pembaca laki-laki
Useful /
UmriUmri Sementara itu, digital culture mahasiswa cenderung mencerminkan budaya penggunaan AI yang reflektif, kritis, dan tidak pragmatis; mahasiswa memandang AISementara itu, digital culture mahasiswa cenderung mencerminkan budaya penggunaan AI yang reflektif, kritis, dan tidak pragmatis; mahasiswa memandang AI
UmriUmri Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest sebesar 47,62 meningkat menjadi 87,50 pada posttest. Seluruh mahasiswa memperoleh skor di atasHasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata skor pretest sebesar 47,62 meningkat menjadi 87,50 pada posttest. Seluruh mahasiswa memperoleh skor di atas
IAIAMCIAIAMC Di MI Bustanut Tholibin Jompong diperoleh informasi bahwa terdapat 6 kesulitan pembelajaran tematik yang dialami siswa kelas IV, yaitu 1) siswa merasaDi MI Bustanut Tholibin Jompong diperoleh informasi bahwa terdapat 6 kesulitan pembelajaran tematik yang dialami siswa kelas IV, yaitu 1) siswa merasa
PDSIPDSI Peran kasir sangatlah dibutuhkan dalam meningkatkan kualitas suatu instansi perusahaan. Dalam penerimaan kasir tersebut haruslah memenuhi beberapa kriteriaPeran kasir sangatlah dibutuhkan dalam meningkatkan kualitas suatu instansi perusahaan. Dalam penerimaan kasir tersebut haruslah memenuhi beberapa kriteria