IAIAMCIAIAMC
An-NuurAn-NuurDalam teknologi informasi telah membawa perubahan besar dalam dunia pendidikan. Guru dituntur untuk memiliki kompetensi teknologi informasi yang memadai untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Bahwa penggunaan platform merdeka mengajar dapat meningkatkan kompetensi teknologi informasi guru PAI dalam berbagai aspek, seperti pengguanaan fitur-fitur teknologi, pembuatan materi pembelajaran, dan peningkatan pastispasi siswa, maka di SDN Pragaan laok 1 ini juga menunjukkan bahwa PMM dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran PAI di SDN Pragaan laok 1. Tujuan penelitian ini untuk memahami penggunaan platform merdeka mengajar bagi guru PAI dalam tingkat pemahaman untuk meningkatkan kompetensi teknologi informasi di SDN Pragaan laok 1 kecamatan pragaan kabupaten sumenep, untuk menganalisis sikap dan penerimaan bagi guru PAI terhadap platform merdeka mengajar dalam meningkatkan kompetensi teknologi informasi di SDN Pragaan laok 1 kecamatan pragaan kabupaten sumenep dan untuk memahami strategi guru PAI dalam penggunaan platform merdeka mengajar untuk meningkatkan teknologi infomasi di SDN Pragaan laok 1 kecamatan pragaan kabupaten sumenep. Penelitian ini akan menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus. Pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan 3 cara yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Sedangkan analisis datanya akan menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian bahwa para guru di SDN Pragaan Laok 1 dapat menggunakan fitur-fitur teknologi yang disediakan oleh platform merdeka mengajar untuk meningkatkan kualitas pembelajaran dan juga di SDN Pragaan laok 1 ini dalam pembelajaran kurikulum merdeka atau merdeka mengajar ini ada 3 dalam kebutuhan belajar siswa, yaitu tes sebelum pembelajaran dimulai namanya yaitu tes diagnostik, tes formatif tes ini juga bukan mencari nilai, karena tujuan tes ini untuk memahami kebutuhan belajar siswa, Tes Sumatif yaitu tes yang masuk ke raport kalau dulu itu sumatif ulangan harian semisal materi sudah tuntas baru di tes nah nilainya itu dikumpulkan ke guru. Dan juga peserta didik disana dikuatkan oleh P5 yaitu proyek, penguatan, pelajar, Pancasila.
Penggunaan platform merdeka mengajar bagi guru PAI dalam tingkat pemahaman untuk meningkatkan kompetensi teknologi informasi di SDN Pragaan Laok 1 telah menerapkan platform merdeka mengajar (PMM) sebagai bagian dari perkembangan yang mulai diimplementasikan sekitar tahun 2022 setelah pandemi covid-19.Platform ini memberikan dampak positif bagi guru dan peserta didik, terutama pembelajaran berbasis kebutuhan dan minat siswa melalui pendekatan diferensiasi.Sikap dan penerimaan bagi guru PAI terhadap Platform Merdeka Mengajar dalam meningkatkan kompetensi teknologi informasi di SDN Pragaan Laok 1 secara bijak menyikapi platform merdeka mengajar dengan menanamkan pembelajaran yang menyenangkan namun tetap berlandaskan ajaran akhlak dan nilai-nilai pancasila.Mereka terus beradaptasi dengan perubahan di era digital melalui pemanfaatan teknologi secara optimal.Strategi guru PAI dalam penggunaan platform merdeka mengajar untuk meningkatkan teknologi informasi di SDN Pragaan Laok 1 platform merdeka mengajar diimplementasikan melalui Komunitas Belajar (kombel) yang terdiri dari komunitas internal dan eksternal.Komunitas internal melibatkan kolaborasi sesama guru dalam satu sekolah, sedangkan komunitas eksternal berupa kelompok kerja guru (KKG) yang melibatkan guru dari seluruh kecamatan pragaan untuk membahas pembelajaran.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian lebih lanjut diperlukan untuk mengevaluasi dampak pelatihan digital literacy terhadap kinerja guru PAI dalam mengintegrasikan teknologi ke dalam pembelajaran. Kedua, perlu dilakukan studi tentang peran komunitas belajar (kombel) dalam meningkatkan kolaborasi dan inovasi metode pengajaran di lingkungan sekolah dasar. Ketiga, penelitian tentang efektivitas platform Merdeka Mengajar di daerah dengan akses teknologi terbatas dapat memberikan wawasan untuk pengembangan solusi yang lebih inklusif dan berkelanjutan.
| File size | 490.67 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
STIP FARMINGSTIP FARMING Metode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan analisis linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristikMetode analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif kuantitatif dengan menggunakan analisis linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa karakteristik
STIP FARMINGSTIP FARMING Lokasi penelitian di Raja Bunga Anggrek Bandungan, Kabupaten Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pengambilan sampel menggunakanLokasi penelitian di Raja Bunga Anggrek Bandungan, Kabupaten Semarang. Metode penelitian yang digunakan adalah studi kasus dengan pengambilan sampel menggunakan
STIP FARMINGSTIP FARMING Saluran 1: pembudidaya dan konsumen akhir. Saluran 2: pembudidaya, pedagang pengecer dan konsumen akhir. Saluran 3:pembudidaya, pedagang pengumpul, pedagangSaluran 1: pembudidaya dan konsumen akhir. Saluran 2: pembudidaya, pedagang pengecer dan konsumen akhir. Saluran 3:pembudidaya, pedagang pengumpul, pedagang
IAIAMCIAIAMC Pelaksanaan pembelajaran cenderung mengikuti kebiasaan mengajar yang telah terbentuk. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara perencanaan tertulisPelaksanaan pembelajaran cenderung mengikuti kebiasaan mengajar yang telah terbentuk. Hal ini menunjukkan adanya kesenjangan antara perencanaan tertulis
IAIAMCIAIAMC Pendekatan ini mampu memberikan pemahaman mendalam mengenai agama terhadap perkembangan di bidang sosial, politik.melalui perspektif integrasi keilmuanPendekatan ini mampu memberikan pemahaman mendalam mengenai agama terhadap perkembangan di bidang sosial, politik.melalui perspektif integrasi keilmuan
UNJAUNJA Data dalam penelitian ini berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang menyatakan jenis simbol. Sumber data dalam penelitian ini adalah antologi puisiData dalam penelitian ini berupa kata, frasa, klausa, dan kalimat yang menyatakan jenis simbol. Sumber data dalam penelitian ini adalah antologi puisi
UNJAUNJA Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak, sadap, dan lanjutan, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan modelTeknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak, sadap, dan lanjutan, sedangkan teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif dengan model
UNJAUNJA Wattpad readers 00.00 berdasarkan kuesioner rata-rata pembaca berasal dari kalangan remaja (usia belasan) hingga dewasa. Dari hasil penelitian dan pembahasanWattpad readers 00.00 berdasarkan kuesioner rata-rata pembaca berasal dari kalangan remaja (usia belasan) hingga dewasa. Dari hasil penelitian dan pembahasan
Useful /
IAIAMCIAIAMC IPD (Instrumen Pengumpulan Data) penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahuiIPD (Instrumen Pengumpulan Data) penelitian ini menggunakan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat diketahui
IAIAMCIAIAMC Hasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan pembelajaran tematik pada siswa kelas IV ada enam yaitu, 1) siswa kebingungan, 2) siswa yang memilikiHasil penelitian menunjukkan bahwa kesulitan-kesulitan pembelajaran tematik pada siswa kelas IV ada enam yaitu, 1) siswa kebingungan, 2) siswa yang memiliki
PDSIPDSI Kesimpulan dari penelitian ini bahwa Rank Order Centroid (ROC) dapat digunakan memberikan nilai kepentiangan kriteria serta metode OCRA atau OperationalKesimpulan dari penelitian ini bahwa Rank Order Centroid (ROC) dapat digunakan memberikan nilai kepentiangan kriteria serta metode OCRA atau Operational
UNJAUNJA Penelitian ini menemukan 14 jenis tindak tutur representatif dalam film Surau dan Silek, dengan dominasi tindak tutur informatif. Penutur lebih cenderungPenelitian ini menemukan 14 jenis tindak tutur representatif dalam film Surau dan Silek, dengan dominasi tindak tutur informatif. Penutur lebih cenderung