LOCANALOCANA
LOCANALOCANATujuan penelitian ini ialah untuk mengetahui proses . Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Metode yang digunakan ialah metode deskriptif dan teknik pengumpulan data berupa observasi, wawancara, dan dokumentasi. Data penelitian ini berupa rancangan pelaksanaan pembelajaran (RPP) Kurikulum 2013 yang disusun oleh pendidik serta proses pembelajaran menulis teks cerita fantasi peserta didik. Sumber data penelitian ini adalah pendidik dan peserta didik kelas VII E SMPN 7 Banjarmasin yang berjumlah 30 orang. Teknik analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan proses pembelajaran menulis teks cerita fantasi di sekolah. Dalam proses pembelajaran ada dua tahapan di antaranya perencanaan dan tahapan proses pembelajaran menulis cerita fantasi. Kegiatan perencanaan rancangan RPP sesuai dengan Kurikulum 2013. Komponen pada proses pembelajarannya terdapat tiga yaitu kegiatan pendahuluan, kegiatan inti, dan kegiatan penutup.
Struktur cerita fantasi berhasil, tetapi ada kesalahan tanda baca.
1. Bagaimana dampak metode pembelajaran berbasis teknologi terhadap keterlibatan peserta didik dalam menulis cerita fantasi? 2. Apa pengaruh umpan balik teman sebaya terhadap pemahaman struktur cerita fantasi peserta didik? 3. Bagaimana integrasi nilai pendidikan karakter dalam pembelajaran menulis teks cerita fantasi berdasarkan Kurikulum 2013 dapat meningkatkan keterampilan menulis peserta didik?.
| File size | 130.66 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
LOCANALOCANA Data penelitian, yaitu kalimat dalam karangan eksposisi. Instrumen penelitian menggunakan tabel analisis ciri kalimat efektif dengan bantuan peneliti.Data penelitian, yaitu kalimat dalam karangan eksposisi. Instrumen penelitian menggunakan tabel analisis ciri kalimat efektif dengan bantuan peneliti.
IISTRIISTR Growth mindset telah banyak diadopsi dalam psikologi pendidikan sebagai konstruk yang mendorong motivasi, ketahanan, dan ketekunan akademik. Namun, penyebarannyaGrowth mindset telah banyak diadopsi dalam psikologi pendidikan sebagai konstruk yang mendorong motivasi, ketahanan, dan ketekunan akademik. Namun, penyebarannya
ISTAZISTAZ Hasil dari penelitian menunjukkan peningkatan disiplin belajar siswa dari kondisi awal sebesar 24%, yang meningkat menjadi 44% setelah langkah pada tahapHasil dari penelitian menunjukkan peningkatan disiplin belajar siswa dari kondisi awal sebesar 24%, yang meningkat menjadi 44% setelah langkah pada tahap
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Dengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam kepada mahasiswa pengguna aktif perpustakaanDengan pendekatan kualitatif deskriptif, data dikumpulkan melalui observasi lapangan dan wawancara mendalam kepada mahasiswa pengguna aktif perpustakaan
ISTAZISTAZ Salah satunya adalah keterampilan pedagogical content knowledge atau disebut dengan PCK. Akan tetapi fakta dilapangan menunjukkan bahwa terdapat beberapaSalah satunya adalah keterampilan pedagogical content knowledge atau disebut dengan PCK. Akan tetapi fakta dilapangan menunjukkan bahwa terdapat beberapa
IISTRIISTR Dari 17 artikel yang dianalisis, ditemukan bahwa meskipun banyak penelitian mengeksplorasi pembelajaran berdiferensiasi, sedikit yang membahas keempatDari 17 artikel yang dianalisis, ditemukan bahwa meskipun banyak penelitian mengeksplorasi pembelajaran berdiferensiasi, sedikit yang membahas keempat
LOCANALOCANA Peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin lebih dominan menggunakan alur maju, tokoh utama, watak tidak langsung, latar pantai, waktu pagi hari,Peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin lebih dominan menggunakan alur maju, tokoh utama, watak tidak langsung, latar pantai, waktu pagi hari,
LOCANALOCANA Guru dan peserta didik sudah menerapkan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan dengan baik. Pada kegiatanGuru dan peserta didik sudah menerapkan kegiatan mengamati, menanya, mengumpulkan data, mengasosiasi, dan mengkomunikasikan dengan baik. Pada kegiatan
Useful /
LOCANALOCANA Bentuk tindak tutur direktif secara langsung yang terdapat ialah bentuk permintaan, perintah, pertanyaan, larangan, nasihat, dan pemberian izin. BentukBentuk tindak tutur direktif secara langsung yang terdapat ialah bentuk permintaan, perintah, pertanyaan, larangan, nasihat, dan pemberian izin. Bentuk
BUSTANULULUMBUSTANULULUM Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui kondisi pembelajaran Akidah Akhlak saat ini dan (2) merancang pembelajaran Akidah Akhlak melalui aplikasi YouTube.Penelitian ini bertujuan (1) mengetahui kondisi pembelajaran Akidah Akhlak saat ini dan (2) merancang pembelajaran Akidah Akhlak melalui aplikasi YouTube.
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Hal ini menunjukkan bahwa sebagian besar pengguna akan menggunakan situs web Academia untuk menyimpan catatan penelitian mereka di Academia di masa mendatangHal ini menunjukkan bahwa sebagian besar pengguna akan menggunakan situs web Academia untuk menyimpan catatan penelitian mereka di Academia di masa mendatang
UNIVERSITASMULIAUNIVERSITASMULIA Konfigurasi pembagian aliran data dengan rasio 1. 2 berhasil mendistribusikan lalu lintas secara dinamis dan presisi sesuai proporsi kapasitas riil, yaituKonfigurasi pembagian aliran data dengan rasio 1. 2 berhasil mendistribusikan lalu lintas secara dinamis dan presisi sesuai proporsi kapasitas riil, yaitu