LOCANALOCANA
LOCANALOCANAPenelitian ini bertujuan mendeskripsikan keterampilan menulis teks narasi ekspositoris peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin. Penelitian ini dilakukan dengan metode kualitatif. Hasil tes menulis yang telah didapatkan yaitu peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin tidak memuat 17 kriteria yang telah ditentukan. Kriteria yang banyak dimuat peserta didik, seperti alur, tokoh, latar tempat, sudut pandang, orientasi, kata ganti orang, dan kata latar tempat. Kriteria yang tidak banyak dimuat peserta didik, seperti watak, latar waktu, latar suasana, komplikasi, resolusi, kata latar suasana, kata latar waktu, kata sambung urutan waktu, ungkapan terkejut, dan penggunaan dialog. Peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin dominan mendapatkan nilai 75 atau kategori baik.
Peserta didik kelas VII-F SMP Negeri 31 Banjarmasin lebih dominan menggunakan alur maju, tokoh utama, watak tidak langsung, latar pantai, waktu pagi hari, suasana senang, dan sudut pandang orang pertama.Kriteria yang banyak dimuat peserta didik mencakup alur, tokoh, latar tempat, sudut pandang, orientasi, kata ganti orang, dan kata latar tempat.Kriteria yang kurang dimuat meliputi watak, latar waktu, latar suasana, komplikasi, resolusi, dan penggunaan dialog.Mayoritas peserta didik mendapatkan nilai 75 atau kategori baik.
Berdasarkan hasil penelitian, beberapa saran penelitian lanjutan dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengevaluasi efektivitas penggunaan media audiovisual dalam meningkatkan kemampuan siswa dalam menyusun dialog dalam teks narasi ekspositoris. Kedua, studi lebih lanjut dapat dilakukan untuk menganalisis peran umpan balik guru dalam meningkatkan struktur narasi dan pengembangan karakter dalam karya tulis siswa. Ketiga, penelitian dapat fokus pada pengaruh pendekatan pembelajaran berbasis proyek terhadap keterampilan menulis narasi ekspositoris, khususnya dalam mengatasi kesulitan siswa dalam menyusun latar waktu dan suasana. Saran-saran ini bertujuan untuk memperkaya pendekatan pembelajaran dan meningkatkan kualitas keterampilan menulis siswa secara holistik.
| File size | 180.5 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
LOCANALOCANA Berdasarkan hasil analisis di atas, Ha diambil dan Ho dibuang. Ha yang diambil dalam penelitian: ada hubungan yang baik dan relevan antara budaya membacaBerdasarkan hasil analisis di atas, Ha diambil dan Ho dibuang. Ha yang diambil dalam penelitian: ada hubungan yang baik dan relevan antara budaya membaca
ISTAZISTAZ Penelitian ini menegaskan bahwa penerapan LKPD berbasis Guided Inquiry dan platform digital dapat mendukung pembelajaran student-centered yang efektif,Penelitian ini menegaskan bahwa penerapan LKPD berbasis Guided Inquiry dan platform digital dapat mendukung pembelajaran student-centered yang efektif,
ISTAZISTAZ Rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 74,06 menjadi 91,87, dan ketuntasan belajar meningkat dari 68,75% menjadi 87,50%.media PowerPointRata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 74,06 menjadi 91,87, dan ketuntasan belajar meningkat dari 68,75% menjadi 87,50%.media PowerPoint
NURSCIENCEINSTITUTENURSCIENCEINSTITUTE Penelitian ini menganalisis sense of place mahasiswa terhadap perpustakaan UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang menempati lantai dua dan tiga Gedung KuliahPenelitian ini menganalisis sense of place mahasiswa terhadap perpustakaan UIN Mahmud Yunus Batusangkar yang menempati lantai dua dan tiga Gedung Kuliah
ISTAZISTAZ Validasi media dilakukan oleh tiga validator dan dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 84%. Uji praktisitas menunjukkan hasil 92% yang termasukValidasi media dilakukan oleh tiga validator dan dinyatakan sangat valid dengan skor rata-rata 84%. Uji praktisitas menunjukkan hasil 92% yang termasuk
ISTAZISTAZ Modul pembelajaran ini dianggap sangat layak untuk digunakan di kelas karena efektif mendukung siswa dalam memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentangModul pembelajaran ini dianggap sangat layak untuk digunakan di kelas karena efektif mendukung siswa dalam memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang
LOCANALOCANA Teknik analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan proses pembelajaran menulisTeknik analisis data dilakukan tiga tahap yaitu reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Hasil penelitian ini mendeskripsikan proses pembelajaran menulis
LOCANALOCANA Hasil penelitian ini membuktikan bahwa terdapat tiga tindakan ilokusi, seperti: tindak asertif (tindak pemberitahuan, tindak mengucap salam, tindak menjelaskan,Hasil penelitian ini membuktikan bahwa terdapat tiga tindakan ilokusi, seperti: tindak asertif (tindak pemberitahuan, tindak mengucap salam, tindak menjelaskan,
Useful /
POLINELAPOLINELA Struktur populasi ternak sapi didominasi oleh jenis kelamin betina. Potensi reproduksi seperti umur kawin pertama, tingkat kebuntingan, tingkat kelahiran,Struktur populasi ternak sapi didominasi oleh jenis kelamin betina. Potensi reproduksi seperti umur kawin pertama, tingkat kebuntingan, tingkat kelahiran,
UNIVERSITASMULIAUNIVERSITASMULIA Namun, infrastruktur jaringan berskala besar rentan terhadap gangguan seperti looping dan putusnya koneksi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisNamun, infrastruktur jaringan berskala besar rentan terhadap gangguan seperti looping dan putusnya koneksi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
UNARUNAR Hasil penelitian menunjukkan mayoritas responden memiliki pengetahuan kurang sebanyak 41 orang (58,6%), mayoritas responden memiliki sikap dengan kategoriHasil penelitian menunjukkan mayoritas responden memiliki pengetahuan kurang sebanyak 41 orang (58,6%), mayoritas responden memiliki sikap dengan kategori
UNJAUNJA Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Data penelitian berupa leksia yang terdapat dalamMetode penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian studi pustaka. Data penelitian berupa leksia yang terdapat dalam