ISTAZISTAZ
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam JournalZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam JournalKualitas pendidian sangat penting untuk mencetak generasi penerus bangsa yang unggul diberbagai bidang. Kualitas pendidikan ini sangat dipengaruhi oleh komponen-komponen pendidikan salah satunya adalah guru yang profesional. Seorang guru harus memiliki banyak keterampilan dan skill dalam mengemas kegiatan pembelajaran. Salah satunya adalah keterampilan pedagogical content knowledge atau disebut dengan PCK. Akan tetapi fakta dilapangan menunjukkan bahwa terdapat beberapa guru yang belum memiliki keterampilan PCK sehingga pembelajaran kurang maksimal. Tujuan dari Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul ajar mata pelajaran PKn Fase C dengan pendekatan Pedagogical Content Knowledge (PCK). Metode yang digunakan adalah model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap: analisis, desain, pengembangan, implementasi, dan evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa modul ajar yang dikembangkan memuat materi yang selaras dengan kurikulum dan dilengkapi dengan panduan sintaks pembelajaran yang jelas, sehingga mempermudah guru dalam menyampaikan materi secara sistematis. Penggunaan modul ini terbukti membantu meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran.
Hasil dari penelitian ini adalah pengembangan modul ajar menggunakan pendekatan Pedagogical Content Knowledge (PCK) untuk mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) yang ditujukan untuk siswa Fase C.Modul pembelajaran ini dianggap sangat layak untuk digunakan di kelas karena efektif mendukung siswa dalam memperoleh pemahaman yang lebih mendalam tentang materi pelajaran.Hal ini disebabkan oleh desain materi yang mengintegrasikan penguasaan konten dengan strategi pedagogis yang disesuaikan dengan karakteristik dan kebutuhan siswa.Selain itu, tampilan modul yang menarik dan interaktif juga berkontribusi pada peningkatan motivasi siswa.Temuan ini menunjukkan bahwa pendekatan PCK efektif dalam mengoptimalkan pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada tingkat sekolah dasar Islam (Madrasah Ibtidaiyah).Salah satu kekuatan penelitian ini terletak pada integrasi komprehensif konten kurikulum dengan strategi pedagogis yang selaras dengan tahap perkembangan siswa, sehingga modul menjadi relevan secara kontekstual dan pedagogis.Namun, batasan yang signifikan adalah penelitian ini dilakukan di satu sekolah, yang mungkin membatasi generalisasi temuan.Penelitian selanjutnya harus mengeksplorasi efektivitas modul ini di daerah yang lebih beragam dan tingkat pendidikan, termasuk sekolah menengah pertama dan jenis sekolah lainnya.Selain itu, studi longitudinal direkomendasikan untuk menilai dampak jangka panjang modul terhadap prestasi akademik siswa dan pengembangan karakter kewarganegaraan.
Berdasarkan hasil penelitian dan temuan, berikut adalah saran penelitian lanjutan: Pertama, perlu dilakukan pengujian modul ini dalam konteks yang lebih luas dan beragam, termasuk di daerah-daerah yang berbeda dan pada tingkat pendidikan yang lebih tinggi. Hal ini akan membantu memastikan efektivitas modul dalam berbagai setting dan meningkatkan generalisasi hasil penelitian. Kedua, penelitian selanjutnya dapat fokus pada pengembangan modul yang lebih inovatif dengan memanfaatkan beragam media digital. Dengan demikian, modul dapat tetap relevan dan fleksibel dalam menghadapi tantangan pendidikan di masa depan. Ketiga, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menilai dampak jangka panjang penggunaan modul ini terhadap prestasi akademik siswa dan pengembangan karakter kewarganegaraan. Penelitian ini akan memberikan wawasan yang lebih dalam tentang efektivitas modul dalam jangka waktu yang lebih lama dan membantu mengidentifikasi area yang perlu diperbaiki atau dikembangkan lebih lanjut.
- PENGEMBANGAN MODUL LAJU REAKSI BERBASIS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE (PCK) UNTUK MENINGKATKAN HASIL... doi.org/10.24114/jipk.v2i1.17853PENGEMBANGAN MODUL LAJU REAKSI BERBASIS PEDAGOGICAL CONTENT KNOWLEDGE PCK UNTUK MENINGKATKAN HASIL doi 10 24114 jipk v2i1 17853
- Guardian Dome — Pemeriksaan Keamanan | UNUGIRI. guardian dome pemeriksaan keamanan unugiri melindungi... journal.unugiri.ac.id/index.php/jurmia/article/view/275Guardian Dome Ai Pemeriksaan Keamanan UNUGIRI guardian dome pemeriksaan keamanan unugiri melindungi journal unugiri ac index php jurmia article view 275
- Pengembangan Modul Ajar IPAS dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantu AI Canva pada... doi.org/10.37985/jer.v5i3.1502Pengembangan Modul Ajar IPAS dengan Model Pembelajaran Project Based Learning Berbantu AI Canva pada doi 10 37985 jer v5i3 1502
- Chapter 27 The Development of a Sufi Anti-curriculum: Politics of Knowledge and Authority in Classical... doi.org/10.1163/9789004413214_029Chapter 27 The Development of a Sufi Anti curriculum Politics of Knowledge and Authority in Classical doi 10 1163 9789004413214 029
- One moment, please.... one moment please wait request verified doi.org/10.37985/jer.v5i3.1330One moment please one moment please wait request verified doi 10 37985 jer v5i3 1330
| File size | 594.8 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Penelitian ini mengkaji hubungan kausalitas Granger antara kurs tukar mata uang rupiah dengan Indeks Saham Syariah Indonesia (ISSI) dari Tahun 2015 hinggaPenelitian ini mengkaji hubungan kausalitas Granger antara kurs tukar mata uang rupiah dengan Indeks Saham Syariah Indonesia (ISSI) dari Tahun 2015 hingga
UGMUGM Menggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam menggunakan purposive sampling. Informan terdiriMenggunakan pendekatan kualitatif dengan desain studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam menggunakan purposive sampling. Informan terdiri
UGMUGM Pengelolaan karya ini terbukti mampu menutup celah yang sebelumnya ada dalam pengarsipan dan pemanfaatan karya inovatif, serta memperkuat posisi universitasPengelolaan karya ini terbukti mampu menutup celah yang sebelumnya ada dalam pengarsipan dan pemanfaatan karya inovatif, serta memperkuat posisi universitas
ISTAZISTAZ Tantangan yang muncul mencakup keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, dan keterampilan digital guru yang masih perlu penguatan. TemuanTantangan yang muncul mencakup keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, dan keterampilan digital guru yang masih perlu penguatan. Temuan
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Penelitian ini mengkaji integrasi nilai-nilai Islam dalam manajemen Pendidikan berbasis ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab). Tujuan penelitianPenelitian ini mengkaji integrasi nilai-nilai Islam dalam manajemen Pendidikan berbasis ISMUBA (Al-Islam, Kemuhammadiyahan dan Bahasa Arab). Tujuan penelitian
IISTRIISTR Buku siswa tersebut dimaksudkan untuk memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas guna meningkatkan prestasi akademik siswa. Metode penelitianBuku siswa tersebut dimaksudkan untuk memenuhi kriteria validitas, kepraktisan, dan efektivitas guna meningkatkan prestasi akademik siswa. Metode penelitian
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Dengan langkah‑langkah dimulai dari pembiasaan dilakukan sejak peserta didik masuk kelas X, pembiasaan dilakukan secara terus menerus, dan pembiasaanDengan langkah‑langkah dimulai dari pembiasaan dilakukan sejak peserta didik masuk kelas X, pembiasaan dilakukan secara terus menerus, dan pembiasaan
EDUPEDEDUPED Perubahan kurikulum, khususnya Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, memberikan dampak signifikan terhadap hasil belajar siswa pada Pendidikan Agama IslamPerubahan kurikulum, khususnya Kurikulum 2013 dan Kurikulum Merdeka, memberikan dampak signifikan terhadap hasil belajar siswa pada Pendidikan Agama Islam
Useful /
ISTAZISTAZ Selain itu, uji praktikalitas yang dilakukan pada siswa dan guru menunjukkan skor rata-rata 82,24%, menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan, menarik,Selain itu, uji praktikalitas yang dilakukan pada siswa dan guru menunjukkan skor rata-rata 82,24%, menunjukkan bahwa media ini mudah digunakan, menarik,
ISTAZISTAZ LKPD ini mampu meningkatkan kemandirian belajar siswa, keterlibatan aktif, serta pemahaman konsep sistem peredaran darah, sekaligus menanamkan nilai-nilaiLKPD ini mampu meningkatkan kemandirian belajar siswa, keterlibatan aktif, serta pemahaman konsep sistem peredaran darah, sekaligus menanamkan nilai-nilai
ISTAZISTAZ Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif untuk mengumpulkan data dari 13 guru sekolah dasar tingkat awal di tiga sekolah dasar terpilihPenelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif untuk mengumpulkan data dari 13 guru sekolah dasar tingkat awal di tiga sekolah dasar terpilih
LPPM UNBAJALPPM UNBAJA Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi. Analisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan danData dikumpulkan melalui kuesioner dan dokumentasi. Analisis menggunakan regresi linier berganda. Hasil menunjukkan bahwa pendidikan kewirausahaan dan