STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH
al-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan Pendidikanal-Urwatul Wutsqo : Jurnal Ilmu Keislaman dan PendidikanPembiasaan shalat Dhuha dan shalat Dzuhur berjamaah juga memiliki dampak positif terhadap perkembangan spiritualitas peserta didik. Shalat sebagai salah satu ibadah utama dalam Islam, dapat memberikan kedamaian batin dan kesejukan jiwa bagi siapa saja yang melaksanakannya dengan penuh kekhusyukan. Dengan melakukan ibadah secara rutin, peserta didik akan merasa lebih dekat dengan Allah SWT, serta mendapatkan ketenangan dalam menjalani kehidupan sehari-hari, baik di dalam sekolah maupun di luar sekolah. Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi pembinaan akhlak peserta didik melalui pembiasaan shalat dhuha dan shalat dzuhur berjamaah di SMA Islam Al-Hidayah Cukangkawung Sodonghilir Tasikmalaya. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yakni kualitatif dengan pendekatan deskriptif analisis. Adapun teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Sedangkan teknik analisis data menggunakan model interaktif miles dan huberman yang terdiri dari kondensasi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, serta untuk uji absah data melalui ketekunan pengamatan, triangulasi, kecukupan referensi, dan member check. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa kegiatan pembiasaan shalat dhuha dan shalat dzuhur berjamaah di SMA Islam Al-Hidayah Cukangkawung Sodonghilir Tasikmalaya dilaksanakan secara terprogram dan terencana. Dengan langkah‑langkah dimulai dari pembiasaan dilakukan sejak peserta didik masuk kelas X, pembiasaan dilakukan secara terus menerus, dan pembiasaan diawasi secara ketat, konsisten, dan tegas. Pembiasaan tersebut berimplikasi pada peserta didik meliputi aspek spiritual, sosial, pendidikan, lingkungan sekolah, psikologis, dan prestasi akademik.
Pembiasaan shalat dhuha dan shalat dzuhur berjamaah di SMA Islam Al‑Hidayah Cukangkawung Sodonghilir Tasikmalaya digunakan sebagai media pembinaan akhlak peserta didik.Kegiatan ini dilaksanakan secara terprogram, terencana, dimulai sejak masuk kelas X, dilakukan terus‑menerus, dan diawasi secara ketat, konsisten, serta tegas.Pembiasaan tersebut memberikan implikasi positif pada aspek spiritual, sosial, pendidikan, lingkungan sekolah, psikologis, dan prestasi akademik peserta didik.
Penelitian selanjutnya dapat menguji secara kuantitatif pengaruh pembiasaan shalat Dhuha dan Dzuhur berjamaah terhadap prestasi akademik siswa dengan membandingkan beberapa sekolah yang menerapkan program serupa. Selain itu, studi kualitatif atau metode campuran dapat mengeksplorasi peran guru sebagai teladan dalam memperkuat kebiasaan shalat berjamaah serta dampaknya terhadap perkembangan moral siswa, sehingga dapat memberikan insight tentang mekanisme pembelajaran karakter di lingkungan sekolah. Selanjutnya, penelitian longitudinal dapat menelusuri dampak jangka panjang habituasi shalat sejak kelas X terhadap kesejahteraan psikososial alumni, termasuk tingkat kepuasan hidup dan partisipasi sosial setelah lulus, untuk menilai keberlanjutan manfaat program pembiasaan ibadah tersebut.
- Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Prestasi Akademik Setingkat Menengah Pertama | TSAQOFAH. pengaruh... doi.org/10.58578/tsaqofah.v5i2.4916Pengaruh Pendidikan Karakter terhadap Prestasi Akademik Setingkat Menengah Pertama TSAQOFAH pengaruh doi 10 58578 tsaqofah v5i2 4916
- Minat Siswa Mengikuti Pesantren Kilat di SMK Negeri 1 Pantai Labu Tahun 2019 | Fitrah: Journal of Islamic... jurnal.staisumatera-medan.ac.id/index.php/fitrah/article/view/14Minat Siswa Mengikuti Pesantren Kilat di SMK Negeri 1 Pantai Labu Tahun 2019 Fitrah Journal of Islamic jurnal staisumatera medan ac index php fitrah article view 14
- Manajemen Kurikulum dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan | Sopwandin | J-MPI (Jurnal Manajemen Pendidikan... ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/jmpi/article/view/19210Manajemen Kurikulum dalam Mengembangkan Mutu Pendidikan Sopwandin J MPI Jurnal Manajemen Pendidikan ejournal uin malang ac index php jmpi article view 19210
- Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan dan Keteladanan di SMP N 2 Sultan Daulat Kota Subulussalam... doi.org/10.22373/tadabbur.v5i1.345Pembentukan Karakter Siswa Melalui Pembiasaan dan Keteladanan di SMP N 2 Sultan Daulat Kota Subulussalam doi 10 22373 tadabbur v5i1 345
| File size | 601.7 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Penelitian ini menekankan pentingnya kehati-hatian dalam menggunakan hadis untuk dakwah dan pendekatan integratif yang menggabungkan studi hadis, dakwah,Penelitian ini menekankan pentingnya kehati-hatian dalam menggunakan hadis untuk dakwah dan pendekatan integratif yang menggabungkan studi hadis, dakwah,
YAYASANBHZYAYASANBHZ Perkembangan teknologi digital yang sangat pesat membawa dampak besar terhadap dunia pendidikan, khususnya bagi peserta didik yang hidup dalam arus informasiPerkembangan teknologi digital yang sangat pesat membawa dampak besar terhadap dunia pendidikan, khususnya bagi peserta didik yang hidup dalam arus informasi
UNUGHAUNUGHA Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pengembangan kurikulumPenelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain penelitian korelasional. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemahaman pengembangan kurikulum
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Penelitian lanjutan diperlukan untuk menguji model ini pada konteks madrasah dan pesantren serta melakukan kajian longitudinal untuk menilai efektivitasPenelitian lanjutan diperlukan untuk menguji model ini pada konteks madrasah dan pesantren serta melakukan kajian longitudinal untuk menilai efektivitas
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Budaya berjabat tangan sebelum masuk kelas di MTs Negeri 2 Sukoharjo menjadi inspirasi karakter siswa yang perlu ditiru di era milenial. Implementasi pembelajaranBudaya berjabat tangan sebelum masuk kelas di MTs Negeri 2 Sukoharjo menjadi inspirasi karakter siswa yang perlu ditiru di era milenial. Implementasi pembelajaran
STAI ALHIDAYAHSTAI ALHIDAYAH Data dikumpulkan melalui pendalaman terhadap teks buku serta referensi sekunder terkait teori pendidikan karakter. Hasil penelitian mengungkapkan beberapaData dikumpulkan melalui pendalaman terhadap teks buku serta referensi sekunder terkait teori pendidikan karakter. Hasil penelitian mengungkapkan beberapa
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dzikir al-matsurat berpengaruh positif terhadap pembentukan spiritual siswa, seperti kebiasaan mengawaliHasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi dzikir al-matsurat berpengaruh positif terhadap pembentukan spiritual siswa, seperti kebiasaan mengawali
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Hasyim Asyari tentang pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim memiliki relevansi yang signifikan dengan nilai-nilai pendidikan karakterHasyim Asyari tentang pendidikan karakter dalam buku Adâb al-Âlim wa al-Mutaallim memiliki relevansi yang signifikan dengan nilai-nilai pendidikan karakter
Useful /
UNUGHAUNUGHA Penulis menggunakan metode survei untuk mengidentifikasi pengaruh metode pembelajaran terhadap motivasi belajar dan kemampuan menulis. Faktor-faktor yangPenulis menggunakan metode survei untuk mengidentifikasi pengaruh metode pembelajaran terhadap motivasi belajar dan kemampuan menulis. Faktor-faktor yang
UNUGHAUNUGHA Data dikumpulkan dari Badan Pusat Statistik, Kementerian Kelautan dan Perikanan, serta sumber resmi lainnya untuk periode 2017-2023. Hasil penelitian menunjukkanData dikumpulkan dari Badan Pusat Statistik, Kementerian Kelautan dan Perikanan, serta sumber resmi lainnya untuk periode 2017-2023. Hasil penelitian menunjukkan
UNUGHAUNUGHA The noodles produced were tested for protein, fat and hedonic tests to determine the level of liking. The results showed that the addition of 37. 5% mocafThe noodles produced were tested for protein, fat and hedonic tests to determine the level of liking. The results showed that the addition of 37. 5% mocaf
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Kompetensi yang harus dimiliki guru terdiri dari pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah prosesKompetensi yang harus dimiliki guru terdiri dari pedagogik, kepribadian, profesional, dan sosial. Pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) adalah proses