ISTAZISTAZ
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam JournalZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam JournalPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi hybrid learning di sekolah Islam secara komprehensif, dengan fokus pada kontribusinya terhadap keterlibatan, motivasi, hasil belajar siswa, serta identifikasi tantangan dan peluang penerapannya. Penelitian menggunakan pendekatan Systematic Literature Review (SLR) dengan metode PRISMA 2020, memanfaatkan database Scopus, Google Scholar, Crossref, serta alat Elicit. Dari 408 literatur yang ditemukan, dilakukan penyaringan berdasarkan kriteria inklusi dan eksklusi, sehingga diperoleh 4 jurnal utama yang menjadi data penelitian. Hasil analisis menunjukkan bahwa hybrid learning efektif meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan hasil belajar siswa melalui kombinasi pembelajaran daring dan tatap muka, modul adaptif, dan metode kolaboratif. Tantangan yang muncul mencakup keterbatasan infrastruktur, kesenjangan akses teknologi, dan keterampilan digital guru yang masih perlu penguatan. Temuan ini memberikan arahan praktis bagi guru, sekolah, dan pembuat kebijakan untuk mengoptimalkan melalui pelatihan guru, penguatan infrastruktur, integrasi nilai Islami, dan strategi pengurangan kesenjangan digital.
Hybrid learning dalam sekolah Islam dapat meningkatkan keterlibatan, motivasi, dan hasil belajar siswa melalui kombinasi pembelajaran daring dan tatap muka.Model hybrid learning yang efektif memanfaatkan platform digital, modul adaptif, dan metode kolaboratif, sehingga proses belajar lebih interaktif, personalisasi, dan selaras dengan karakteristik sekolah Islam yang mengintegrasikan aspek akademik, moral, dan spiritual.Namun, implementasi metode ini menghadapi tantangan signifikan seperti keterbatasan infrastruktur, ketimpangan akses teknologi antar wilayah, rendahnya keterampilan digital guru, dan resistensi budaya terhadap penggunaan teknologi dalam pembelajaran.Secara praktis, temuan ini memberikan panduan bagi guru, sekolah, dan pembuat kebijakan pendidikan Islam untuk merancang pembelajaran hybrid adaptif, mengintegrasikan nilai-nilai Islam, serta memanfaatkan penilaian berbasis teknologi.Sekolah perlu memperkuat infrastruktur digital, memastikan akses layanan yang merata bagi semua siswa, serta mendorong kolaborasi aktif antara guru, siswa, dan orang tua.Bagi pembuat kebijakan, penelitian ini menekankan pentingnya regulasi dan program pendukung, termasuk pelatihan guru, standarisasi modul hybrid, dan strategi penutupan kesenjangan digital untuk implementasi efektif dan berkelanjutan hybrid learning dalam pendidikan Islam.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji penggunaan teknologi AI dalam hybrid learning untuk meningkatkan personalisasi pembelajaran di sekolah Islam. Selain itu, perlu diteliti dampak jangka panjang hybrid learning terhadap motivasi dan keterlibatan siswa dalam konteks pendidikan Islam. Penelitian juga dapat fokus pada faktor budaya dan sosial yang memengaruhi adopsi hybrid learning di sekolah Islam di daerah pedesaan, terutama dalam mengatasi kesenjangan digital dan keterbatasan infrastruktur. Hal ini akan membantu mengembangkan strategi yang lebih inklusif dan berkelanjutan dalam penerapan hybrid learning.
- 0. loading anubis load javascript server overloaded please reload page try ce site utilise un outil qui... doi.org/10.4000/dms.26850 loading anubis load javascript server overloaded please reload page try ce site utilise un outil qui doi 10 4000 dms 2685
- Hybrid-Generative Learning: Learning Outcomes, Creative Thinking Skills, Learning Interest in Islamic... doi.org/10.14421/jpai.v20i2.7846Hybrid Generative Learning Learning Outcomes Creative Thinking Skills Learning Interest in Islamic doi 10 14421 jpai v20i2 7846
- COMPARISON OF HYBRID STUDENT LEARNING OUTCOME IN KASIHAN MATARAM SCHOOL | Indonesian Journal of Islamic... doi.org/10.71025/720h5j17COMPARISON OF HYBRID STUDENT LEARNING OUTCOME IN KASIHAN MATARAM SCHOOL Indonesian Journal of Islamic doi 10 71025 720h5j17
| File size | 200.46 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi untuk memahami pengalaman hidup (lived experiences) para partisipan. Informan penelitianPenelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode fenomenologi untuk memahami pengalaman hidup (lived experiences) para partisipan. Informan penelitian
STAIDAPONDOKKREMPYANGSTAIDAPONDOKKREMPYANG Implementasi model ini mampu meningkatkan literasi digital religius, kemampuan berpikir kritis, serta internalisasi nilai keislaman dalam kehidupan pesertaImplementasi model ini mampu meningkatkan literasi digital religius, kemampuan berpikir kritis, serta internalisasi nilai keislaman dalam kehidupan peserta
UGMUGM Program pengabdian di MA Al Muttaqien Pancasila Sakti berhasil memperkuat ekosistem literasi santri melalui intervensi terstruktur meliputi workshop literasi,Program pengabdian di MA Al Muttaqien Pancasila Sakti berhasil memperkuat ekosistem literasi santri melalui intervensi terstruktur meliputi workshop literasi,
UGMUGM Namun, masih terdapat tantangan terkait kompetensi digital pustakawan, isu etika, serta integrasi teknologi dengan kebutuhan akademik. Kajian ini menunjukkanNamun, masih terdapat tantangan terkait kompetensi digital pustakawan, isu etika, serta integrasi teknologi dengan kebutuhan akademik. Kajian ini menunjukkan
UGMUGM Kemajuan teknologi informasi telah membawa perubahan besar dalam cara perguruan tinggi mengelola karya inovatif. Mahasiswa dan dosen, sebagai aktor utamaKemajuan teknologi informasi telah membawa perubahan besar dalam cara perguruan tinggi mengelola karya inovatif. Mahasiswa dan dosen, sebagai aktor utama
UGMUGM Perkembangan literasi AI sebagai kompetensi kunci abad ke-21 yang seharusnya diiringi dengan peta pengetahuan yang komprehensif mengenai arah, struktur,Perkembangan literasi AI sebagai kompetensi kunci abad ke-21 yang seharusnya diiringi dengan peta pengetahuan yang komprehensif mengenai arah, struktur,
ISTAZISTAZ Uji praktisitas menunjukkan hasil 92% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Evaluasi efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimenUji praktisitas menunjukkan hasil 92% yang termasuk dalam kategori sangat praktis. Evaluasi efektivitas menunjukkan peningkatan signifikan pada kelas eksperimen
ISTAZISTAZ Selain itu, tanggung jawab untuk mengajarkan keterampilan pemahaman membaca dan mendorong kelancaran dalam membaca. Guru juga harus memotivasi pembacaSelain itu, tanggung jawab untuk mengajarkan keterampilan pemahaman membaca dan mendorong kelancaran dalam membaca. Guru juga harus memotivasi pembaca
Useful /
ISTAZISTAZ Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif untuk pembelajaran student-centered. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti sampelHasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif untuk pembelajaran student-centered. Namun, penelitian ini memiliki keterbatasan, seperti sampel
UNDIPUNDIP Penelitian ini meneliti efek dari transplantasi mikrobiota feses (FMT) yang dikeringkan dari donor ayam sehat terhadap kinerja pertumbuhan, indeks hematologis,Penelitian ini meneliti efek dari transplantasi mikrobiota feses (FMT) yang dikeringkan dari donor ayam sehat terhadap kinerja pertumbuhan, indeks hematologis,
ISTAZISTAZ Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi kurikulum selama pandemi menjadi keharusan untuk memastikan kelangsungan pendidikan di Indonesia. MeskipunTemuan penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi kurikulum selama pandemi menjadi keharusan untuk memastikan kelangsungan pendidikan di Indonesia. Meskipun
LPPM UNBAJALPPM UNBAJA Berdasarkan hasil analisis, PT Semen Indonesia (Persero) Tbk telah mengimplementasikan PSAK 115 dalam pengelolaan pendapatannya dengan metode sistematisBerdasarkan hasil analisis, PT Semen Indonesia (Persero) Tbk telah mengimplementasikan PSAK 115 dalam pengelolaan pendapatannya dengan metode sistematis