ISTAZISTAZ
ZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam JournalZAHRA: Research and Tought Elementary School of Islam JournalPenelitian ini bertujuan menganalisis penerapan media PowerPoint interaktif dalam meningkatkan hasil belajar Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) serta aktivitas guru dan peserta didik di SDN 10 Banda Aceh. Penelitian menggunakan desain Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri atas 16 peserta didik kelas III. Data dikumpulkan melalui observasi aktivitas pembelajaran dan tes hasil belajar, kemudian dianalisis secara deskriptif berdasarkan perubahan aktivitas dan ketuntasan belajar antarsiklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kualitas proses dan hasil pembelajaran setelah penerapan media PowerPoint interaktif. Aktivitas guru meningkat dari 79,83% pada Siklus I menjadi 89,51% pada Siklus II, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 74,41% menjadi 89,06%. Rata-rata hasil belajar peserta didik juga meningkat dari 74,06 menjadi 91,87, sementara ketuntasan belajar meningkat dari 68,75% menjadi 87,50%. Penerapan media PowerPoint interaktif turut mendorong peningkatan minat, partisipasi, dan pemahaman peserta didik, khususnya pada materi keberagaman suku bangsa Indonesia. Temuan ini menunjukkan bahwa media multimedia interaktif berpotensi mendukung pembelajaran PKn yang lebih aktif, partisipatif, dan berorientasi pada keterlibatan peserta didik. Penelitian ini merekomendasikan pengembangan strategi serupa pada mata pelajaran dan jenjang pendidikan yang berbeda dengan melibatkan sampel yang lebih luas serta desain penelitian komparatif.
Penerapan media PowerPoint interaktif dalam pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di SDN 10 Banda Aceh berhasil meningkatkan aktivitas guru dan peserta didik, serta hasil belajar.Aktivitas guru meningkat dari 79,83% menjadi 89,51%, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 74,41% menjadi 89,06%.Rata-rata hasil belajar peserta didik meningkat dari 74,06 menjadi 91,87, dan ketuntasan belajar meningkat dari 68,75% menjadi 87,50%.Media PowerPoint interaktif mendorong peningkatan minat, partisipasi, dan pemahaman peserta didik, terutama dalam materi keberagaman suku bangsa.Penelitian ini menunjukkan bahwa media multimedia interaktif dapat menjadi strategi efektif untuk pembelajaran PKn yang lebih aktif dan partisipatif.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas media PowerPoint interaktif pada mata pelajaran lain seperti IPA atau Matematika di tingkat sekolah dasar. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif untuk membandingkan hasil belajar antara penggunaan media interaktif dan metode konvensional. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan model pembelajaran berbasis teknologi yang lebih canggih, seperti penggunaan aplikasi interaktif berbasis mobile, untuk meningkatkan keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran.
| File size | 297.98 KB |
| Pages | 16 |
| DMCA | Report |
Related /
STIEDHARMAPUTRA SMGSTIEDHARMAPUTRA SMG Hal ini menunjukkan bahwa variabel Nilai Perusahaan (X2) berpengaruh positif secara signifikan terhadap Manajemen Laba. Nilai t-hitung Leverage (X3) adalahHal ini menunjukkan bahwa variabel Nilai Perusahaan (X2) berpengaruh positif secara signifikan terhadap Manajemen Laba. Nilai t-hitung Leverage (X3) adalah
UGMUGM Namun, tantangan seperti keterbatasan kompetensi digital pustakawan, isu etika, dan kesenjangan infrastruktur tetap menjadi hambatan. AI berperan sebagaiNamun, tantangan seperti keterbatasan kompetensi digital pustakawan, isu etika, dan kesenjangan infrastruktur tetap menjadi hambatan. AI berperan sebagai
UGMUGM Kondisi ini mencerminkan bahwa keberlimpahan informasi di era digital belum sepenuhnya diimbangi dengan kompetensi literasi yang memadai di kalangan mahasiswa.Kondisi ini mencerminkan bahwa keberlimpahan informasi di era digital belum sepenuhnya diimbangi dengan kompetensi literasi yang memadai di kalangan mahasiswa.
UGMUGM Konsep Happiness at Work dengan model PERMA mampu meningkatkan kesejahteraan psikologis dan kinerja pustakawan. Integrasi pendekatan ini dalam manajemenKonsep Happiness at Work dengan model PERMA mampu meningkatkan kesejahteraan psikologis dan kinerja pustakawan. Integrasi pendekatan ini dalam manajemen
ISTAZISTAZ pengembangan ini menjawab kebutuhan siswa dan urgensinya pada tahap implementasi. Hal ini dibuktikan dengan hasil penggunaan media pembelajaran gamifikasipengembangan ini menjawab kebutuhan siswa dan urgensinya pada tahap implementasi. Hal ini dibuktikan dengan hasil penggunaan media pembelajaran gamifikasi
ABIDANABIDAN Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan metode Project Based Learning pada mata pelajaran Pembuatan Busana Industri di kelas XII BusanaPenelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan metode Project Based Learning pada mata pelajaran Pembuatan Busana Industri di kelas XII Busana
UNMER MADIUNUNMER MADIUN Potensi ini merupakan sumber daya ekonomi yang bernilai tinggi dan sekaligus merupakan media pendidikan dan pelestarian lingkungan. Untuk itu, diperlukanPotensi ini merupakan sumber daya ekonomi yang bernilai tinggi dan sekaligus merupakan media pendidikan dan pelestarian lingkungan. Untuk itu, diperlukan
UNMER MADIUNUNMER MADIUN Dengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat, desa Kiringan memerlukan media informasi online berupa website desa untuk mengoptimalkanDengan perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang semakin pesat, desa Kiringan memerlukan media informasi online berupa website desa untuk mengoptimalkan
Useful /
UGMUGM Penelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta dalam perlindungan koleksi di Perpustakaan UniversitasPenelitian ini bertujuan menganalisis implementasi Undang-Undang Nomor 28 Tahun 2014 tentang Hak Cipta dalam perlindungan koleksi di Perpustakaan Universitas
ISTAZISTAZ Jenis penelitian yang digunakan adalah literature review. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi kurikulum selama pandemi menjadi keharusan untukJenis penelitian yang digunakan adalah literature review. Temuan penelitian ini menunjukkan bahwa inovasi kurikulum selama pandemi menjadi keharusan untuk
ABIDANABIDAN Setelah dilakukan tindakan pada siklus I, hasil belajar kognitif siswa meningkat dengan skor dasar rata-rata 68.71 meningkat menjadi 82.05 dengan tingkatSetelah dilakukan tindakan pada siklus I, hasil belajar kognitif siswa meningkat dengan skor dasar rata-rata 68.71 meningkat menjadi 82.05 dengan tingkat
ABIDANABIDAN Mata pelajaran administrasi humas dan protokol, merupakan mata pelajaran yang sulit karena mata pelajaran ini merupakan suatu kompetensi praktis yang harusMata pelajaran administrasi humas dan protokol, merupakan mata pelajaran yang sulit karena mata pelajaran ini merupakan suatu kompetensi praktis yang harus