Publisher

ABIDANABIDAN

Journal BENEFITBENEFIT Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Pembuatan Busana Industri melalui penerapan metode project based learning. Adapun rumusan masalah yang telah disusun oleh peneliti adalah: “apakah hasil belajar siswa kelas XII Busana 2 SMKN 3 Pekanbaru pada mapel Pembuatan Busana Industri dapat meningkat dengan diterapkannya metode pembelajaran project based learning?. Penelitian ini ditetapkan di SMK Negeri 3 Pekanbaru. Subjek penelitian dilaksanakan di Kelas XII Busana 2 sebanyak 36 orang siswa, waktu pelaksanaan penelitian tindakan kelas tahun 2022 pada semester ganjil. Analisis data menggunakan analisis deskriptif kualitatif. Penelitian menentukan aspek‑aspek yang diamati pada masing‑masing indikator hasil belajar. Hasil penelitian pada bab‑bab yang telah dibahas dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan metode project based learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas XII Busana 2 SMK Negeri 3 Pekanbaru, pada pokok bahasan membuat pola rok secara manual dan digital dengan sistem grading dan menjahit rok. Hasil penelitian menunjukkan adanya kenaikan nilai rata‑rata dari skor dasar 76, pada siklus I rata‑rata 81,32 dan pada siklus II nilai rata‑rata 85,73 sehingga dilihat adanya kenaikan nilai yang signifikan dan semua siswa sebanyak 36 orang tuntas karena nilai hasil belajarnya di atas nilai KKM.

Conclusion

Penelitian tindakan kelas ini menunjukkan bahwa penerapan metode Project Based Learning pada mata pelajaran Pembuatan Busana Industri di kelas XII Busana 2 SMK Negeri 3 Pekanbaru secara signifikan meningkatkan hasil belajar siswa, terbukti dari kenaikan rata‑rata nilai dari 76 (skor dasar) menjadi 81,32 pada siklus I dan 85,73 pada siklus II, serta peningkatan persentase ketuntasan dari 55,56% menjadi 100%.Metode tersebut juga memperkuat keterlibatan aktif siswa dalam merancang dan menghasilkan produk nyata, yang selaras dengan tujuan pembelajaran berbasis proyek.Oleh karena itu, dapat disimpulkan bahwa Project Based Learning efektif dalam meningkatkan kompetensi dasar dan keterampilan praktis siswa pada bidang busana industri.

Future Research

Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi efek penerapan Project Based Learning pada mata pelajaran Pembuatan Busana Industri di berbagai tingkat kelas dan jurusan SMK, sehingga dapat dibandingkan apakah peningkatan hasil belajar serupa pada siswa kelas XI maupun pada program keahlian lain seperti Desain Interior. Selain itu, penelitian dapat meneliti pengaruh integrasi teknologi digital, seperti penggunaan perangkat lunak desain pola berbasis komputer, terhadap motivasi dan kreativitas siswa dalam proyek pembuatan busana, dengan mengukur perubahan kualitas produk serta kepuasan peserta. Selanjutnya, studi longitudinal yang memantau alumni yang telah belajar dengan metode ini selama satu hingga tiga tahun dapat menilai dampak jangka panjang terhadap kesiapan kerja, kemampuan inovasi, dan keterampilan kewirausahaan di industri fashion, sehingga memberikan gambaran yang lebih komprehensif tentang keberlanjutan manfaat pedagogi berbasis proyek. Penelitian juga dapat menyertakan variabel kontrol seperti faktor sosio‑ekonomi, tingkat dukungan sekolah, dan pengalaman guru dalam mengimplementasikan PBL untuk mengidentifikasi faktor‑faktor yang memoderasi keberhasilan metode ini. Dengan pendekatan ini, hasil penelitian diharapkan dapat memberikan pedoman praktis bagi kebijakan pendidikan menengah kejuruan.

References

1. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pembuatan Busana Industri Melalui Penerapan Metode Project Based Learning... publikasi.abidan.org/index.php/benefit/article/view/25Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Pembuatan Busana Industri Melalui Penerapan Metode Project Based Learning publikasi abidan index php benefit article view 25

Metadata

File size	327.78 KB
Pages	7
DMCA	Report