UmriUmri
EduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi PembelajaranEduTeach : Jurnal Edukasi dan Teknologi PembelajaranPenelitian ini bertujuan untuk melihat program literasi baca-tulis apa saja yang diterapkan pada Sekolah Dasar. Sekolah dan guru menumbuhkan literasi baca-tulis melalui program GLS (Gerakan Literasi Sekolah). Penelitian ini bertujuan untuk melihat sejauh mana penerapan program literasi baca tulis di sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah pedoman wawancara, observasi, dan dokumentasi. Wawancara dilakukan kepada wali kelas 1 dimana penelitian ini dilakukan di SDN 022 Muara Mahat Baru. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa program yang diterapkan pada sekolah ini yaitu (1) membaca selama lima belas menit (2) pojok baca (3) membaca di perpustakaan atau guru membawa keranjang baca ke kelas yang bisa dilakukan tergantung kapan guru menerapkannya. Dan dalam menerapkan program literasi kita perlu melakukan tiga tahapan yaitu pembiasaan, pengembangan, dan pembelajaran.
Gerakan Literasi Sekolah (GLS) adalah kemampuan mengakses, memahami, dan menggunakan sesuatu secara cerdas melalui berbagai aktivitas, antara lain membaca, melihat, menyimak, menulis dan/atau berbicara.Gerakan literasi di sekolah ini dilaksanakan 15 menit sebelum pelajaran dilakukan di kelas pada awal pembelajaran yang diterapkan untuk menumbuhkan minat membaca peserta didik di sekolah.Program yang digunakan guru dalam menumbuhkan literasi baca-tulis melalui program GLS di SDN 022 Muara Mahat Baru adalah (1) membaca lima belas menit, (2) guru yang memilih buku bacaan (keranjang buku), dan (3) pojok baca.Dampaknya dapat mengurangi rasa bosan dan meningkatkan semangat belajar peserta didik.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada evaluasi jangka panjang dampak Gerakan Literasi Sekolah (GLS) terhadap kemampuan akademik dan minat baca peserta didik. Selain itu, perlu dikaji strategi integrasi teknologi digital dalam program literasi baca-tulis untuk meningkatkan partisipasi siswa. Terakhir, penelitian dapat membandingkan implementasi GLS antar sekolah dengan karakteristik lingkungan yang berbeda untuk mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambat keberhasilannya.
| File size | 533.86 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
UmriUmri Hal ini mengindikasikan bahwa beberapa soal pada media pembelajaran interaktif Monsakun, masih menunjukkan indeks daya pembeda pada soal yang kurang baikHal ini mengindikasikan bahwa beberapa soal pada media pembelajaran interaktif Monsakun, masih menunjukkan indeks daya pembeda pada soal yang kurang baik
UGUG Artikel ini bertujuan merekonseptualisasi kompetensi komunikasi antarbudaya dengan menempatkannya dalam konteks kolektivitas termediatisasi. PenelitianArtikel ini bertujuan merekonseptualisasi kompetensi komunikasi antarbudaya dengan menempatkannya dalam konteks kolektivitas termediatisasi. Penelitian
IISTRIISTR Sementara itu, literasi digital memungkinkan siswa mengakses, mengevaluasi, mengelola, dan menggunakan informasi digital secara etis, kreatif, dan bertanggungSementara itu, literasi digital memungkinkan siswa mengakses, mengevaluasi, mengelola, dan menggunakan informasi digital secara etis, kreatif, dan bertanggung
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Tayangan Si Bolang baik untuk menarik minat anak-anak bermain di alam bebas, namun perlu memperhatikan dominasi peran laki-laki yang mengeliminasi anakTayangan Si Bolang baik untuk menarik minat anak-anak bermain di alam bebas, namun perlu memperhatikan dominasi peran laki-laki yang mengeliminasi anak
STAIM PROBOLINGGOSTAIM PROBOLINGGO Proses implementasi Program SKUA dalam pembentukan karakter siswa di MIN 3 Pacitan dilakukan secara terencana melalui tiga tahapan utama yaitu Perencanaan,Proses implementasi Program SKUA dalam pembentukan karakter siswa di MIN 3 Pacitan dilakukan secara terencana melalui tiga tahapan utama yaitu Perencanaan,
UmriUmri Selain itu, 4% lainnya atau 13 alumni telah mengisi namun belum menyelesaikan proses pengisiin kuesioner tracer study, dan sebanyak 57% alumni lainnyaSelain itu, 4% lainnya atau 13 alumni telah mengisi namun belum menyelesaikan proses pengisiin kuesioner tracer study, dan sebanyak 57% alumni lainnya
UmriUmri Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data prestasi belajar siswa menggunakan pretest danTeknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan simple random sampling. Teknik pengumpulan data prestasi belajar siswa menggunakan pretest dan
UmriUmri Mata kuliah praktikum merupakan pengembangan dalam penguatan kompetensi keterampilan. Keterampilan proses sains dibutuhkan oleh mahasiswa calon guru IPAMata kuliah praktikum merupakan pengembangan dalam penguatan kompetensi keterampilan. Keterampilan proses sains dibutuhkan oleh mahasiswa calon guru IPA
Useful /
SERAMBI MEKKAHSERAMBI MEKKAH Pergeseran tersebut telah mendapatkan kesepakatan di antara keluarga kedua belah pihak sehingga prosesi pernikahan dapat berlangsung baik. Faktor-faktorPergeseran tersebut telah mendapatkan kesepakatan di antara keluarga kedua belah pihak sehingga prosesi pernikahan dapat berlangsung baik. Faktor-faktor
UmriUmri Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif, interaktif, dan berbasis teknologi canggih Augmented Reality (AR) guna membantuPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran inovatif, interaktif, dan berbasis teknologi canggih Augmented Reality (AR) guna membantu
UmriUmri Dalam konteks pendidikan kejuruan, khususnya di SMK pada jurusan Teknik Komputer dan Jarungan, keterampilan logika pemrograman adalah salah satu kompetensiDalam konteks pendidikan kejuruan, khususnya di SMK pada jurusan Teknik Komputer dan Jarungan, keterampilan logika pemrograman adalah salah satu kompetensi
UmriUmri Proses pembelajaran PAI di SMAN 1 Bukittinggi dengan konsep kurikulum merdeka belajar terdiri dari pembelajaran intrakurikuler dan ditambah dengan projekProses pembelajaran PAI di SMAN 1 Bukittinggi dengan konsep kurikulum merdeka belajar terdiri dari pembelajaran intrakurikuler dan ditambah dengan projek