TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA
ROMEOROMEOSelama tahun akademik 2024-2025, siswa kelas X SMK NU Sukagumiwang menunjukkan kinerja menulis yang buruk dalam menyusun teks anekdot, terutama karena kurangnya minat mereka dalam menulis. Untuk meningkatkan situasi ini, studi ini menerapkan model mind mapping sebagai strategi pembelajaran untuk meningkatkan kemampuan siswa dalam menulis anekdot secara efektif. Studi ini bertujuan untuk mengevaluasi dampak model mind mapping terhadap keterampilan menulis anekdot siswa kelas X di SMK NU Sukagumiwang selama tahun akademik 2024–2025 dan untuk mengeksaminasi tingkat keterlibatan mereka dengan pendekatan pembelajaran ini. Studi ini menggunakan desain eksperimental nonequivalent control group. Populasi penelitian adalah semua siswa kelas X SMK NU Sukagumiwang Tahun Akademik 2024/2025. Penelitian ini menerapkan teknik sampling jenuh, menetapkan kelas X TKJ dengan 20 siswa sebagai kelompok eksperimen dan kelas X TKRO dengan 20 siswa sebagai kelompok kontrol. Instrumen penelitian meliputi tes tertulis dan lembar observasi. Evaluasi statistik melalui uji t independen menghasilkan statistik t sebesar 15,962, melebihi nilai t tabel 1,686. Hasil ini mengonfirmasi bahwa hipotesis nihil (H₀) ditolak dan hipotesis alternatif (H₁) diterima. Dengan demikian, hasil menunjukkan bahwa implementasi model mind mapping secara efektif mendukung perkembangan keterampilan menulis anekdot di antara siswa kelas X. Oleh karena itu, terbukti bahwa penerapan model mind mapping dapat meningkatkan aktifitas siswa dalam proses pembelajaran teks anekdot untuk siswa kelas X SMK NU Sukagumiwang Tahun Akademik 2024/2025.
Penerapan model mind mapping dalam mengajar menulis teks anekdot bagi siswa kelas X di SMK NU Sukagumiwang telah terbukti efektif.Hal ini dibuktikan oleh peningkatan keterampilan menulis siswa.skor rata-rata teks anekdot meningkat dari 69,47 sebelum penerapan model mind mapping menjadi 80 setelahnya.Terjadi peningkatan dalam proses pembelajaran menulis teks anekdot bagi siswa.Siswa menjadi lebih aktif, kreatif, dan langsung terlibat dalam mengorganisir ide dan pikiran mereka sebelum menumpahkannya ke bentuk teks anekdot tertulis.Ini memiliki dampak positif pada kualitas tulisan siswa yang menjadi lebih beragam dan komunikatif.Selain itu, penerapan model mind mapping dalam mengajar menulis teks anekdot menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil belajar dibandingkan dengan model demonstrasi.Analisis statistik menggunakan uji t independen menghasilkan statistik t sebesar 15,962 dan nilai t tabel sebesar 1,686.Karena statistik t (15,962) > t tabel (1,686), hipotesis alternatif (H₁) diterima, dan hipotesis nihil (H₀) ditolak.Hasil ini menunjukkan bahwa penggunaan model mind mapping dalam kelas eksperimen memiliki efek positif signifikan terhadap hasil belajar siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas model pembelajaran lain seperti model pembelajaran kooperatif atau pembelajaran berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan menulis teks anekdot. Selain itu, penelitian dapat menggabungkan teknologi digital, seperti aplikasi mind mapping berbasis AI, untuk memperkaya metode pembelajaran dan meningkatkan keterlibatan siswa secara lebih dinamis. Terakhir, penelitian juga bisa mengevaluasi dampak jangka panjang penerapan model mind mapping terhadap perkembangan keterampilan menulis siswa di berbagai tingkat kelas dan jenis sekolah, termasuk sekolah umum maupun sekolah kejuruan.
- EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE MIND MAP PADA PELATIHAN PENGEMBANGAN PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN | Karim... doi.org/10.21043/ji.v1i1.3098EFEKTIVITAS PENGGUNAAN METODE MIND MAP PADA PELATIHAN PENGEMBANGAN PENGUASAAN MATERI PEMBELAJARAN Karim doi 10 21043 ji v1i1 3098
- The Implementation of the Mind Mapping Model in Teaching Anecdote Text Writing among Grade X Vocational... ojs.transpublika.com/index.php/ROMEO/article/view/1945The Implementation of the Mind Mapping Model in Teaching Anecdote Text Writing among Grade X Vocational ojs transpublika index php ROMEO article view 1945
| File size | 794.73 KB |
| Pages | 15 |
| DMCA | Report |
Related /
ISTAZISTAZ Penelitian lanjutan juga dapat memperluas konten media dengan variasi permainan tradisional lainnya untuk membuatnya lebih kaya dan mendukung pelestarianPenelitian lanjutan juga dapat memperluas konten media dengan variasi permainan tradisional lainnya untuk membuatnya lebih kaya dan mendukung pelestarian
ISTAZISTAZ Dengan demikian, pengelolaan kelas dapat dijadikan salah satu strategi yang efektif untuk meningkatkan disiplin belajar peserta didik. Berdasarkan hasilDengan demikian, pengelolaan kelas dapat dijadikan salah satu strategi yang efektif untuk meningkatkan disiplin belajar peserta didik. Berdasarkan hasil
UNIK KEDIRIUNIK KEDIRI Data dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur berskala Likert lima tingkat dan dianalisis dengan Partial Least Squares Structural Equation ModelingData dikumpulkan menggunakan kuesioner terstruktur berskala Likert lima tingkat dan dianalisis dengan Partial Least Squares Structural Equation Modeling
AHS EDUAHS EDU terdiri atas dua keIas, yaitu kelas eksperimenidanikelasikontrol. Instrumeniberupa angket keaktifanidanimotivasi danireliabilitasnya. Analisisidataidilakukanidalamibentukterdiri atas dua keIas, yaitu kelas eksperimenidanikelasikontrol. Instrumeniberupa angket keaktifanidanimotivasi danireliabilitasnya. Analisisidataidilakukanidalamibentuk
ETDCIETDCI Tidak ditemukan abstrak bahasa Indonesia. Abstrak bahasa Inggris yang tersedia tidak tersedia dalam dokumen ini. Penelitian ini menyoroti masalah plagiarismeTidak ditemukan abstrak bahasa Indonesia. Abstrak bahasa Inggris yang tersedia tidak tersedia dalam dokumen ini. Penelitian ini menyoroti masalah plagiarisme
TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA Peraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 9 Tahun 2025 memperkenalkan Tes Kemampuan Akademik (TKA) sebagai instrumen evaluasi standar. ImplementasinyaPeraturan Menteri Pendidikan Dasar dan Menengah Nomor 9 Tahun 2025 memperkenalkan Tes Kemampuan Akademik (TKA) sebagai instrumen evaluasi standar. Implementasinya
LPPM UNBAJALPPM UNBAJA Perilaku penganggaran sebagai alat untuk mengendalikan keuangan disesuaikan dengan gaya hidup. Temuan ini mendukung Teori Perilaku Rencana (TPB) sebagaiPerilaku penganggaran sebagai alat untuk mengendalikan keuangan disesuaikan dengan gaya hidup. Temuan ini mendukung Teori Perilaku Rencana (TPB) sebagai
UNIBAUNIBA Di era digital saat ini, pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) mulai banyak digunakan dalam bidang pendidikan. BelajarDi era digital saat ini, pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) mulai banyak digunakan dalam bidang pendidikan. Belajar
Useful /
TRANSPUBLIKATRANSPUBLIKA Dalam mempersiapkan guru untuk Ujian Kompetensi Pendidikan Profesional Guru (UKPPPG), uji coba menjadi instrumen strategis. Untuk Program Pendidikan Pemasaran,Dalam mempersiapkan guru untuk Ujian Kompetensi Pendidikan Profesional Guru (UKPPPG), uji coba menjadi instrumen strategis. Untuk Program Pendidikan Pemasaran,
UNIBAUNIBA Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja serta disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja dan kinerja karyawan, baik secaraHasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan kerja serta disiplin kerja berpengaruh signifikan terhadap motivasi kerja dan kinerja karyawan, baik secara
THEJHMSTHEJHMS Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh Budaya Organisasi (variabel X) terhadap Penilaian Kinerja Pegawai Kesehatan (variabel Y) adalah positif denganHasil penelitian menunjukkan bahwa pengaruh Budaya Organisasi (variabel X) terhadap Penilaian Kinerja Pegawai Kesehatan (variabel Y) adalah positif dengan
IAISAMBASIAISAMBAS Second, rubber plantation owners do not give a specified time limit to rubber plantation cultivators in managing the rubber plantation. The profit sharingSecond, rubber plantation owners do not give a specified time limit to rubber plantation cultivators in managing the rubber plantation. The profit sharing