UNIBAUNIBA

Jurnal EduecoJurnal Edueco

Setiap makhluk yang bernyawa membutuhkan pendidikan dan memiliki hak yang sama untuk memperoleh ilmu sebanyak-banyaknya. Pendidikan merupakan proses yang membantu seseorang mengembangkan seluruh potensi dalam dirinya untuk dapat bertahan dan menghadapi tuntutan zaman. Di era digital saat ini, pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) mulai banyak digunakan dalam bidang pendidikan. Belajar perlu adanya motivasi untuk memaksimalkan proses penyerapan ilmu. Variasi pembelajaran sebagai motivasi belajar diperuntukkan bagi anak-anak yang masih mengenyam pendidikan sekolah dasar, sehingga meminimalisir rasa bosan pada saat proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi belajar siswa Sekolah Dasar kelas IV melalui penerapan Magic School AI. Metode penelitian yang digunakan yakni metode pre-experimental design dengan desain one-shot case study. Pengumpulan data dilaksanakan selama 2 kali pertemuan berbantuan menggunakan lembar observasi sebagai alat ukur penilaiannya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran Magic School AI memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa. Hal ini ditunjukkan dari presentase motivasi belajar siswa yang sebelumnya skor sebesar 46,88% dan setelah adanya penerapan pembelajaran menggunakan Magic School AI meningkat menjadi 57,99%.

Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran Magic School AI memberikan pengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa kelas IV di SDN Tanah Kali Kedinding I.Terutama pada materi perubahan wujud zat, media ini terbukti membantu siswa menjadi lebih semangat dalam belajar.Penggunaan teknologi ini membuat siswa tidak hanya mendengarkan penjelasan guru, tetapi juga ikut berpikir dan menyelesaikan latihan dengan cara yang lebih menyenangkan dan sesuai gaya belajar masing-masing.Namun, ada beberapa aspek motivasi yang belum mengalami peningkatan, seperti kemampuan dalam mempertahankan pendapat dan menghadapi kesulitan belajar.

Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian selanjutnya dapat menginvestigasi pengaruh Magic School AI terhadap pemahaman konsep perubahan wujud zat siswa SD, dengan fokus pada bagaimana fitur interaktif AI dapat meningkatkan retensi informasi dan kemampuan siswa dalam menerapkan konsep tersebut dalam situasi nyata. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi efektivitas Magic School AI dalam meningkatkan motivasi belajar siswa dengan karakteristik belajar yang berbeda, seperti siswa dengan kesulitan belajar atau siswa dengan gaya belajar visual. Hal ini penting untuk memastikan bahwa teknologi AI dapat diadaptasi untuk memenuhi kebutuhan belajar yang beragam. Ketiga, penelitian dapat mengkaji dampak penggunaan Magic School AI terhadap peran guru dalam proses pembelajaran, dengan fokus pada bagaimana teknologi ini dapat membebaskan waktu guru untuk memberikan perhatian individual kepada siswa dan mengembangkan strategi pembelajaran yang lebih inovatif.

Read online
File size318.69 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test