STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA
One moment, please...One moment, please...Due to the Covid-19 pandemic, most teaching and learning processes were not conducted in the classroom. Teachers and students engaged in online learning, which presented significant challenges to achieving learning goals. Students experienced difficulties in learning English, particularly in vocabulary acquisition due to limited interaction and exploration opportunities. This research aimed to determine the difference, increase, and effect of Duolingo usage on students vocabulary mastery. A quantitative approach was employed, with a sample of sixty seventh-grade students at MTs PAB 1 Helvetia divided into experimental and control groups. The experimental group received vocabulary instruction using Duolingo, while the control group used a traditional method. Student scores were analyzed using SPSS 20.0 and a T-Test. The findings demonstrated a significant difference, increase, and effect of Duolingo usage on students vocabulary mastery.
The research findings conclusively demonstrate that the utilization of Duolingo has a significant and positive impact on the vocabulary mastery of seventh-grade students at MTs PAB 1 Helvetia.The study revealed a notable difference in vocabulary scores between students who used Duolingo and those who received traditional instruction.Furthermore, the results indicate that Duolingo effectively enhances students vocabulary acquisition, making it a valuable supplementary tool for English language learning.Therefore, integrating Duolingo into the curriculum can be a beneficial strategy for improving students English language skills.
Based on the research findings, future studies could investigate the long-term effects of Duolingo usage on students overall English proficiency, extending beyond vocabulary mastery to encompass grammar, reading comprehension, and writing skills. Additionally, research could explore the effectiveness of Duolingo in diverse learning contexts, such as different school settings or with students of varying English language proficiency levels, to determine its adaptability and scalability. Finally, a comparative study examining Duolingo alongside other language learning applications could provide valuable insights into the relative benefits and drawbacks of each tool, ultimately informing educators decisions about which resources to integrate into their teaching practices to best support student learning and achievement.
| File size | 559.71 KB |
| Pages | 8 |
| Short Link | https://juris.id/p-1L2 |
| Lookup Links | Google ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Pendekatan ini merupakan alternatif efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika, namun keberhasilannya memerlukan penguasaan pengetahuanPendekatan ini merupakan alternatif efektif untuk meningkatkan kualitas pendidikan matematika, namun keberhasilannya memerlukan penguasaan pengetahuan
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai prestasi belajar fisika yang berasal dari SMP berdistribusi normal. Dan untuk MTs dengan taraf signifikan 𝛼 =Hasil tersebut menunjukkan bahwa nilai prestasi belajar fisika yang berasal dari SMP berdistribusi normal. Dan untuk MTs dengan taraf signifikan 𝛼 =
ABULYATAMAABULYATAMA Populasi dan sampel adalah seluruh mahasiswa FKIP Unimal Angkatan 2015 berjumlah 60 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non-probabilityPopulasi dan sampel adalah seluruh mahasiswa FKIP Unimal Angkatan 2015 berjumlah 60 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability
ABULYATAMAABULYATAMA Dari pengolahan data kuesioner juga ditemukan bahwa tanggapann siswa terhadap penggunaan Two Way Two Stray sangat positif hal ini terlihat dari responDari pengolahan data kuesioner juga ditemukan bahwa tanggapann siswa terhadap penggunaan Two Way Two Stray sangat positif hal ini terlihat dari respon
ABULYATAMAABULYATAMA Masing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode penelitian yang dilakukan peneliti adalah dengan melaksanakanMasing-masing siklus terdiri dari tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Metode penelitian yang dilakukan peneliti adalah dengan melaksanakan
ABULYATAMAABULYATAMA Hasil penelitian adalah: 1) Kebijakan yang diambil oleh Kepala Sekolah dan Pengawas sama-sama mememilik keinginan untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah,Hasil penelitian adalah: 1) Kebijakan yang diambil oleh Kepala Sekolah dan Pengawas sama-sama mememilik keinginan untuk meningkatkan mutu pendidikan sekolah,
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Metode yang digunakan melibatkan survei kuantitatif dan diskusi kelompok fokus kualitatif dengan 60 mahasiswa dan 7 dosen di dua perguruan tinggi negeri.Metode yang digunakan melibatkan survei kuantitatif dan diskusi kelompok fokus kualitatif dengan 60 mahasiswa dan 7 dosen di dua perguruan tinggi negeri.
UISUUISU Nilai t-hitung lebih tinggi daripada t-tabel (51,700 > 2,179), yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya,Nilai t-hitung lebih tinggi daripada t-tabel (51,700 > 2,179), yang berarti hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (Ha) diterima. Kesimpulannya,
Useful /
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Therefore, investigating the factors that influence engagement is essential. This study explores the mechanisms through which engagement is shaped by keyTherefore, investigating the factors that influence engagement is essential. This study explores the mechanisms through which engagement is shaped by key
IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian ini menekankan pentingnya mempertimbangkan konteks sosi budaya dan pengalaman pengguna dalam desain dan implementasi alat pendidikan berbasisPenelitian ini menekankan pentingnya mempertimbangkan konteks sosi budaya dan pengalaman pengguna dalam desain dan implementasi alat pendidikan berbasis
STP IPISTP IPI Berdasarkan telaah kepustakaan tersebut ditemukan bahwa desain instruksional merupakan rancangan pembelajaran yang dikerjakan pendidik supaya membantuBerdasarkan telaah kepustakaan tersebut ditemukan bahwa desain instruksional merupakan rancangan pembelajaran yang dikerjakan pendidik supaya membantu
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan formula uji-t. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai t-observed lebih tinggi dari nilai t-table.Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan formula uji-t. Hasil perhitungan data menunjukkan bahwa nilai t-observed lebih tinggi dari nilai t-table.