UMUM

Jurnal Pendidikan Sejarah IndonesiaJurnal Pendidikan Sejarah Indonesia

Studi ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi Pembelajaran Berbasis Proyek (PjBL) terhadap pengembangan keterampilan berpikir historis dalam pembelajaran sejarah di tingkat sekolah menengah. Studi ini menggunakan pendekatan Tinjauan Pustaka Sistematis (SLR) dengan kerangka kerja PRISMA 2020. Data literatur dikumpulkan dari basis data Google Scholar, Scopus, ScienceDirect, dan ERIC yang diterbitkan antara tahun 2015 dan 2025. Sebanyak 140 artikel diidentifikasi, dan 18 artikel memenuhi kriteria inklusi untuk analisis lebih lanjut. Temuan menunjukkan bahwa implementasi PjBL memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan keterampilan berpikir historis siswa, khususnya dalam menganalisis sumber sejarah, mengevaluasi bukti sejarah, memahami kausalitas, dan membangun interpretasi sejarah secara kritis. Selain itu, PjBL meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa, kolaborasi, kreativitas, dan keterlibatan aktif dalam proses pembelajaran. Studi ini juga mengungkapkan bahwa karakteristik PjBL selaras dengan prinsip pembelajaran konstruktivis yang menekankan konstruksi pengetahuan aktif melalui investigasi dan kegiatan pemecahan masalah. Oleh karena itu, Pembelajaran Berbasis Proyek dapat dianggap sebagai pendekatan pedagogis yang efektif untuk mendukung pengembangan kompetensi abad ke-21 dalam pendidikan sejarah.

Project-Based Learning (PjBL) memiliki kontribusi signifikan terhadap pengembangan keterampilan berpikir historis siswa SMA.PjBL meningkatkan kemampuan analisis sumber sejarah, interpretasi historis, pemahaman hubungan sebab-akibat, dan berpikir kritis siswa.Model pembelajaran ini juga meningkatkan keterlibatan aktif, kreativitas, kolaborasi, dan motivasi belajar siswa.Penerapan PjBL berkontribusi pada pembentukan cara berpikir reflektif dan kritis siswa dalam memahami berbagai perspektif historis.Karakteristik PjBL sejalan dengan pendekatan konstruktivistik yang menekankan keterlibatan aktif siswa dalam membangun pengetahuan melalui investigasi dan pemecahan masalah.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak PjBL pada pengembangan keterampilan berpikir historis di berbagai konteks pendidikan, seperti daerah dengan sumber daya terbatas. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pelatihan guru dalam merancang aktivitas pembelajaran berbasis investigasi untuk memaksimalkan efektivitas PjBL. Terakhir, penelitian dapat mengeksplorasi penggunaan sumber digital untuk mendukung pembelajaran berbasis proyek di sekolah yang kurang memiliki akses fisik terhadap sumber sejarah.

  1. Peningkatan Efektivitas dan Hasil Belajar Sejarah dengan Metode Project Based Learning di SMA | HISTORIA:... ojs.fkip.ummetro.ac.id/index.php/sejarah/article/view/4796Peningkatan Efektivitas dan Hasil Belajar Sejarah dengan Metode Project Based Learning di SMA HISTORIA ojs fkip ummetro ac index php sejarah article view 4796
  2. MERDEKA BERPIKIR SEJARAH: ALTERNATIF STRATEGI IMPLEMENTASI KETERAMPILAN BERPIKIR SEJARAH DALAM PENERAPAN... journal2.um.ac.id/index.php/sejarah-dan-budaya/article/view/28629MERDEKA BERPIKIR SEJARAH ALTERNATIF STRATEGI IMPLEMENTASI KETERAMPILAN BERPIKIR SEJARAH DALAM PENERAPAN journal2 um ac index php sejarah dan budaya article view 28629
  3. Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA | Kaganga:Jurnal... journal.ipm2kpe.or.id/index.php/KAGANGA/article/view/7045Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning terhadap Hasil Belajar Sejarah Siswa SMA Kaganga Jurnal journal ipm2kpe index php KAGANGA article view 7045
Read online
File size607.19 KB
Pages11
DMCAReport

Related /

JURIS Assessment of Chemistry Teachers Knowledge on Entrepreneurial Chemistry Topics in Senior Secondary Schools 2026More at 2026

PUSMEDIAPUSMEDIA Dari lima belas (15) strategi pengajaran kewirausahaan yang diuji, dua belas ditemukan tidak signifikan pada guru. Beberapa rekomendasi diajukan berdasarkanDari lima belas (15) strategi pengajaran kewirausahaan yang diuji, dua belas ditemukan tidak signifikan pada guru. Beberapa rekomendasi diajukan berdasarkan

JURIS Membawa Ekofeminisme Dalam Pembelajaran Sejarah 2026More at 2026

UMUM Dalam hal ini, pembelajaran sejarah dipandang sebagai satu arena penting untuk membawa kajian ekofeminisme karena ia mempunyai kekuatan dan posisi yangDalam hal ini, pembelajaran sejarah dipandang sebagai satu arena penting untuk membawa kajian ekofeminisme karena ia mempunyai kekuatan dan posisi yang

JURIS Analisis Potensi Situs Makam Gusti Ayu Made Rai Siti Khotijah sebagai Materi Sejarah Berwawasan Kebangsaan 2026More at 2026

UMUM Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui teknik pengumpulan data yaitu observasi lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitianMetode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif melalui teknik pengumpulan data yaitu observasi lapangan dan dokumentasi. Hasil penelitian

JURIS Pengembangan Bahan Ajar E Modul Sejarah Melalui Aplikasi Flip Pdf Pro dan Canva dalam Materi Biografi Harun Bin Said Untuk Menanamkan Nilai Kepahlawanan dan Kesadaran Sejarah Peserta Didik Kelas XII d 2026More at 2026

UMUM Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul sebagai bahan ajar untuk menanamkan nilai kepahlawanan dan kesadaran Sejarah peserta didik SMA MuhammadyahPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul sebagai bahan ajar untuk menanamkan nilai kepahlawanan dan kesadaran Sejarah peserta didik SMA Muhammadyah

JURIS Implementasi Kurikulum Pascapandemi dalam Pembelajaran Sejarah di Era Digital dan Global Sebuah Kajian Literatur 2026More at 2026

UMUM Namun, keberhasilan implementasinya bergantung pada kompetensi guru, kesiapan infrastruktur, serta penerapan strategi pembelajaran dan asesmen yang sesuai.Namun, keberhasilan implementasinya bergantung pada kompetensi guru, kesiapan infrastruktur, serta penerapan strategi pembelajaran dan asesmen yang sesuai.

JURIS Analisis Kebutuhan Pengembangan Materi Ajar Menulis Teks Cerpen dengan Srategi Webbing di SMA 2025More at 2025

MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Penerapan strategi webbing dalam materi ajar menulis cerpen terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi cerpen, sebagaimanaPenerapan strategi webbing dalam materi ajar menulis cerpen terbukti efektif meningkatkan pemahaman siswa terhadap struktur dan isi cerpen, sebagaimana

JURIS Pengaruh Metode Pembelajaran Blended Learning terhadap Hasil Belajar Kognitif Mahasiswa 2023More at 2023

UNIMEDUNIMED Sistem pembelajaran yang awalnya dilaksanakan dengan proses tatap muka kini mengalami inovasi dengan pembelajaran bauran atau blended learning. BlendedSistem pembelajaran yang awalnya dilaksanakan dengan proses tatap muka kini mengalami inovasi dengan pembelajaran bauran atau blended learning. Blended

JURIS Rancang Bangun Manajemen Mutu Kurikulum Sebagai Pedoman Dalam Pembelajaran Bahasa Arab 2020More at 2020

KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Adanya fenomena ini dirasa perlu memformulasikan kembali kurikulum dengan pendekatan-pendekatan berbasis kompetensi. Manajemen kurikulum Pendidikan BahasaAdanya fenomena ini dirasa perlu memformulasikan kembali kurikulum dengan pendekatan-pendekatan berbasis kompetensi. Manajemen kurikulum Pendidikan Bahasa

Useful /

JURIS Development of a Scientific Based E Module Using Sigil Software for the Static Fluids Topic at SMA Negeri 1 Selesai 2026More at 2026

UNIMEDUNIMED 1) Tingkat validitas modul berbasis Saintifik berbantuan Sigil software pada materi fluida statis yang sudah dikembangkan memperoleh hasil dengan kategori1) Tingkat validitas modul berbasis Saintifik berbantuan Sigil software pada materi fluida statis yang sudah dikembangkan memperoleh hasil dengan kategori

JURIS Nilai Sejarah Pada Koleksi Artefak dan Perannya dalam Pembelajaran Serta Pelestarian Budaya di Museum Taman Purbakala Kerajaan Sriwijaya TPKS 2026More at 2026

UMUM Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui kajian pustaka, observasi langsung di Museum TPKS, dokumentasi,Penelitian menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Data diperoleh melalui kajian pustaka, observasi langsung di Museum TPKS, dokumentasi,

JURIS The Effect of Inquiry Training Learning Model with STEM Approach on Students Creative Thinking Ability in Physics Learning 2023More at 2023

UNIMEDUNIMED Penelitian yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training dengan Pendekatan STEM pada Materi Fisika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif SiswaPenelitian yang berjudul Pengaruh Model Pembelajaran Inquiry Training dengan Pendekatan STEM pada Materi Fisika Terhadap Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa

JURIS Pelatihan dan Pendampingan Guru Fisika SMA KCD Wilayah XI dan X Jawa Barat dalam Merancang Pembelajaran dan Asesmen Kurikulum Merdeka 2023More at 2023

UNIMEDUNIMED Hasil analisis menunjukkan respon positif dari peserta dengan kategori Sangat Setuju terkait penyampaian materi, mekanisme kegiatan, dan materi fisika.Hasil analisis menunjukkan respon positif dari peserta dengan kategori Sangat Setuju terkait penyampaian materi, mekanisme kegiatan, dan materi fisika.

ads-block-test