UMUM

Jurnal Pendidikan Sejarah IndonesiaJurnal Pendidikan Sejarah Indonesia

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan E-Modul sebagai bahan ajar untuk menanamkan nilai kepahlawanan dan kesadaran Sejarah peserta didik SMA Muhammadyah 6 Gresik. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang mengadaptasi dari model ADDIE, yang terdiri dari tahapan analisis, perancangan, pengembangan, implementasi dan evaluasi. Hasil uji kelayakan dilakukan melalui uji coba kelompok kecil dan uji coba kelompok besar yang mayoritas peserta didik hanya mengenal sebatas tokoh Harun bin Said bukan beserta peranannya. Berdasarkan hasil penelitian dan uji coba kelompok, pengembangan E-Modul memenuhi kelayakan sebagai bahan ajar yang memudahkan akses dan memiliki fitur sesuai dengan kebutuhan peserta didik dalam menunjang kegiatan pembelajaran Sejarah.

E-modul sejarah yang dikembangkan efektif dalam menanamkan nilai kepahlawanan dan kesadaran sejarah peserta didik.E-modul ini mudah diakses dan sesuai dengan kebutuhan pembelajaran.Hasil evaluasi menunjukkan tingkat keberhasilan yang tinggi dalam mencapai tujuan pembelajaran.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak penggunaan e-modul terhadap kelompok siswa dengan latar belakang pendidikan berbeda untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih luas. 2. Studi lebih lanjut tentang pengembangan e-modul berbasis konten sejarah lokal lainnya yang belum banyak diketahui masyarakat, seperti tokoh-tokoh dari daerah lain di Indonesia. 3. Penelitian dapat mengeksplorasi pengaruh jangka panjang penggunaan e-modul terhadap perkembangan pemahaman sejarah dan sikap kepahlawanan siswa, terutama setelah beberapa tahun setelah pembelajaran.

Read online
File size459.15 KB
Pages14
DMCAReport

Related /

ads-block-test