MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER
Mitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan TeknologiMitra Pilar: Jurnal Pendidikan, Inovasi, dan Terapan TeknologiScience, Technology, Engineering, Art, and Mathematics (STEAM) merupakan salah satu pendekatan penting dalam pembelajaran fisika, karena pendekatan ini mendorong keterlibatan peserta didik dalam proses pembelajaran. Pendekatan STEAM menjadi strategi pembelajaran yang efektif dalam mengembangkan keterampilan abad 21, seperti berpikir kritis, kreatif, kolaborasi, dan komunikasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji secara sistematis strategi pembelajaran dengan pendekatan STEAM dalam meningkatkan keterampilan abad 21 peserta didik pada materi kinematika. Metode penelitian yang digunakan adalah studi literatur terhadap artikel yang diterbitkan pada tahun 2015-2025 dari database Google Scholar dan DOAJ. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran dengan pendekatan STEAM efektif dalam mengembangkan partisipasi, hasil belajar, dan keterampilan berpikir tingkat tinggi peserta didik. Penelitian ini berkontribusi pada pengembangan strategi pembelajaran yang lebih efektif dalam pendidikan fisika.
Desain pembelajaran berbasis STEAM terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar fisika pada materi kinematika sekaligus mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kreatif peserta didik.Hasil studi literatur menunjukkan bahwa validasi bahan ajar STEAM memperoleh tingkat kelayakan yang tinggi, sementara implementasi model pembelajaran STEAM berbasis proyek mampu meningkatkan ketuntasan belajar, partisipasi aktif, dan aktivitas pembelajaran secara signifikan.Keterlibatan aktif peserta didik melalui praktik langsung, kolaborasi, dan integrasi seni dalam pembelajaran menjadikan konsep kinematika yang abstrak lebih mudah dipahami, komunikatif, dan kontekstual.Dengan demikian, pendekatan STEAM relevan untuk mendukung tercapainya keterampilan abad 21, khususnya kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, dan komunikatif.Guru dan sekolah disarankan untuk mengintegrasikan pendekatan STEAM dalam pembelajaran fisika sebagai strategi pembelajaran yang aktif, kreatif, dan inovatif.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan modul STEAM yang lebih komprehensif dan mengukur dampak jangka panjangnya terhadap keterampilan berpikir kritis dan kreatif siswa. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi efektivitas integrasi teknologi digital dalam pembelajaran STEAM untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa. Sementara itu, penelitian juga bisa mengkaji adaptasi pendekatan STEAM di berbagai konteks sekolah, termasuk daerah dengan sumber daya terbatas, untuk memastikan keberlanjutan implementasinya. Penelitian dapat juga mengevaluasi peran guru dalam memfasilitasi kolaborasi siswa dan penggunaan seni sebagai alat untuk mempermudah pemahaman konsep fisika abstrak. Selain itu, studi tentang keterkaitan antara pendekatan STEAM dan pencapaian SDG 4 (pendidikan berkualitas) bisa menjadi arah baru. Penelitian juga bisa menggabungkan pendekatan STEAM dengan metode pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan keterampilan pemecahan masalah. Terakhir, penelitian lanjutan dapat mengevaluasi efektivitas STEAM dalam mengatasi kesulitan belajar siswa di berbagai topik fisika, bukan hanya kinematika.
- Effectivity of STEAM Education in Physics Learning and Impact to Support SDGs | Journal of Current Studies... journal.i-ros.org/index.php/JOCSIS/article/view/8Effectivity of STEAM Education in Physics Learning and Impact to Support SDGs Journal of Current Studies journal i ros index php JOCSIS article view 8
- The Effect of the Project-Based Learning Model with the STEAM Approach on Learning Outcomes of High School... jppipa.unram.ac.id/index.php/jppipa/article/view/2926The Effect of the Project Based Learning Model with the STEAM Approach on Learning Outcomes of High School jppipa unram ac index php jppipa article view 2926
| File size | 380.79 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTANUNTAN Pendekatan campuran (mixed‑methods) diterapkan dengan desain kuasi‑eksperimental berbasis kelompok kontrol yang tidak setara. Data dikumpulkan melaluiPendekatan campuran (mixed‑methods) diterapkan dengan desain kuasi‑eksperimental berbasis kelompok kontrol yang tidak setara. Data dikumpulkan melalui
BALELITERASIBALELITERASI Penelitian menggunakan desain studi kasus dengan data kualitatif berupa hasil wawancara semi‑terstruktur terhadap satu guru yang menerapkan cooperativePenelitian menggunakan desain studi kasus dengan data kualitatif berupa hasil wawancara semi‑terstruktur terhadap satu guru yang menerapkan cooperative
PUBLINEPUBLINE Penelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi adaptabilitas metode CIRC pada berbagai mata pelajaran, kelompok usia, dan konteks budaya guna memperkuatPenelitian selanjutnya disarankan untuk mengeksplorasi adaptabilitas metode CIRC pada berbagai mata pelajaran, kelompok usia, dan konteks budaya guna memperkuat
IKHACIKHAC Penelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi dalam sepuluh tahap, mulai dari studi pendahuluanPenelitian menggunakan metode penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model Borg and Gall yang dimodifikasi dalam sepuluh tahap, mulai dari studi pendahuluan
IKHACIKHAC Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitianMetode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation). Subjek penelitian
IKHACIKHAC Hal ini mencakup diskusi menyeluruh tentang dasar-dasar pendidikan Islam dan bagaimana kegiatan pendidikan dapat dilakukan dengan sukses sesuai denganHal ini mencakup diskusi menyeluruh tentang dasar-dasar pendidikan Islam dan bagaimana kegiatan pendidikan dapat dilakukan dengan sukses sesuai dengan
IKHACIKHAC Kemudian juga untuk menemukan apa saja faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan program tersebut. Metode yang digunakan untuk meneliti hal tersebutKemudian juga untuk menemukan apa saja faktor pendukung serta penghambat pelaksanaan program tersebut. Metode yang digunakan untuk meneliti hal tersebut
STTKAOSTTKAO Berdasarkan penelitian, efektivitas strategi pembelajaran problem solving di kalangan mahasiswa PAK Sekolah Tinggi Teologi Kristus Alfa Omega SemarangBerdasarkan penelitian, efektivitas strategi pembelajaran problem solving di kalangan mahasiswa PAK Sekolah Tinggi Teologi Kristus Alfa Omega Semarang
Useful /
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Pendekatan ini menawarkan solusi berkelanjutan dengan mengurangi pencemaran limbah kaleng sekaligus meningkatkan kualitas air bersih. Temuan ini mempertegasPendekatan ini menawarkan solusi berkelanjutan dengan mengurangi pencemaran limbah kaleng sekaligus meningkatkan kualitas air bersih. Temuan ini mempertegas
MJIPUBLISHERMJIPUBLISHER Dengan merujuk pada pengalaman negara-negara maju seperti Jepang, Jerman, dan Amerika Serikat, Indonesia dapat mempelajari best practices dalam hal investasiDengan merujuk pada pengalaman negara-negara maju seperti Jepang, Jerman, dan Amerika Serikat, Indonesia dapat mempelajari best practices dalam hal investasi
IKHACIKHAC Secara simultan, ketiga faktor tersebut memberikan kontribusi sebesar 56,1%. Penelitian ini menyarankan agar sekolah menciptakan lingkungan kerja yangSecara simultan, ketiga faktor tersebut memberikan kontribusi sebesar 56,1%. Penelitian ini menyarankan agar sekolah menciptakan lingkungan kerja yang
IKHACIKHAC Hanya setelah penelitian dilakukan, ditemukan bahwa nilai-nilai seperti trilogi dan panca kesadaran santri, yang sebelumnya dianggap biasa dan normatif,Hanya setelah penelitian dilakukan, ditemukan bahwa nilai-nilai seperti trilogi dan panca kesadaran santri, yang sebelumnya dianggap biasa dan normatif,