BALELITERASIBALELITERASI
Journal of Educational StudiesJournal of Educational StudiesPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi proses pembelajaran teks deskriptif dengan menggunakan media lapbook melalui metode cooperative learning serta persepsi guru terhadap penerapan metode dan media tersebut. Penelitian diperlukan karena pada SMAN 3 guru yang menggunakan media lapbook dan metode cooperative learning berhasil mengajarkan teks deskriptif, sehingga peneliti menggali proses pembelajaran untuk memberikan wawasan bagi guru lain. Penelitian menggunakan desain studi kasus dengan data kualitatif berupa hasil wawancara semi‑terstruktur terhadap satu guru yang menerapkan cooperative learning dengan lapbook dalam mengajar menulis teks deskriptif di SMAN 3 Pamekasan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa proses pembelajaran meliputi tahap pembukaan, stimulasi, pembagian kelas menjadi enam kelompok untuk membuat lapbook dengan tema masing‑masing, serta presentasi lapbook dan pemberian umpan balik. Persepsi guru mencakup bahwa siswa menikmati proses belajar, belajar berpikir kritis, menyelesaikan masalah secara mandiri, dapat bekerja sama, menunjukkan kreativitas, dan memudahkan pengelolaan kelas, meskipun terdapat kendala seperti keterbatasan waktu.
Proses pembelajaran menulis teks deskriptif dengan metode cooperative learning dan media lapbook meliputi tahap pembukaan, stimulasi, pembagian kelas menjadi enam kelompok, pembuatan lapbook sesuai tema, serta presentasi dan pemberian umpan balik.Guru menilai bahwa penggunaan lapbook dan cooperative learning meningkatkan motivasi siswa, kemampuan berpikir kritis, kreativitas, serta memudahkan pengelolaan kelas.Kendala utama yang diidentifikasi adalah keterbatasan waktu dalam pembuatan lapbook.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi perbandingan antara penggunaan lapbook tradisional dan lapbook digital dalam konteks pembelajaran menulis teks deskriptif dengan metode cooperative learning, untuk mengetahui apakah media digital dapat mengurangi masalah keterbatasan waktu sekaligus meningkatkan interaktivitas siswa. Selain itu, diperlukan studi eksperimental yang membandingkan efektivitas model cooperative learning yang dipadukan dengan lapbook terhadap peningkatan keterampilan menulis deskriptif pada siswa dengan beragam tingkat kemampuan, sehingga dapat mengidentifikasi faktor‑faktor yang mempengaruhi keberhasilan pembelajaran. Selanjutnya, sebuah penelitian longitudinal selama satu semester dapat meneliti dampak integrasi lapbook dalam pembelajaran kooperatif terhadap motivasi belajar, kreativitas, dan hasil akademik siswa, serta mengembangkan strategi manajemen waktu yang lebih efisien bagi guru. Penelitian‑penelitian ini diharapkan dapat memberikan bukti empiris yang lebih kuat bagi praktik pengajaran yang inovatif dan memandu kebijakan pendidikan dalam mengoptimalkan penggunaan media lapbook. Selain itu, penting untuk menilai persepsi guru terhadap pelaksanaan metode ini serta hambatan yang mungkin muncul di lingkungan sekolah yang berbeda, guna menghasilkan rekomendasi kebijakan yang kontekstual.
- DEVELOPING SUMMARY WRITING SKILL IN ACADEMIC WRITING | Zenodo. developing summary writing skill academic... doi.org/10.5281/ZENODO.8346813DEVELOPING SUMMARY WRITING SKILL IN ACADEMIC WRITING Zenodo developing summary writing skill academic doi 10 5281 ZENODO 8346813
- The Development of Innovative Media Education Styles in the Era of Information and Communication Technologies... sciedupress.com/journal/index.php/jct/article/view/21402The Development of Innovative Media Education Styles in the Era of Information and Communication Technologies sciedupress journal index php jct article view 21402
- Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran... sj.eastasouth-institute.com/index.php/spp/article/view/110Pengembangan Kurikulum Merdeka Dalam Satuan Pendidikan Serta Implementasi Kurikulum Merdeka Pada Pembelajaran sj eastasouth institute index php spp article view 110
| File size | 250.36 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNISMAUNISMA Temuan menunjukkan bahwa blended learning memiliki dampak positif dalam meningkatkan motivasi siswa, pemahaman materi, dan kemandirian belajar. Model iniTemuan menunjukkan bahwa blended learning memiliki dampak positif dalam meningkatkan motivasi siswa, pemahaman materi, dan kemandirian belajar. Model ini
STAI IUSTAI IU Motivasi siswa, kerjasama, sarana prasarana, dan lingkungan penting, tapi kurangnya kesadaran siswa, dukungan orangtua, dan faktor lingkungan hambat. ImplikasinyaMotivasi siswa, kerjasama, sarana prasarana, dan lingkungan penting, tapi kurangnya kesadaran siswa, dukungan orangtua, dan faktor lingkungan hambat. Implikasinya
LP3MKILLP3MKIL Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick dapat menuntaskan secara signifikan kemampuan menulisBerdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Talking Stick dapat menuntaskan secara signifikan kemampuan menulis
STPKAKSTPKAK Nilai rata-rata hasil belajar mata kuliah Pengantar Teologi mahasiswa STPK St. Yohanes Rasul lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata hasil belajarNilai rata-rata hasil belajar mata kuliah Pengantar Teologi mahasiswa STPK St. Yohanes Rasul lebih tinggi dibandingkan dengan nilai rata-rata hasil belajar
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Metode yang digunakan meliputi penyampaian materi melalui presentasi, diskusi interaktif, dan praktik langsung menggunakan berbagai platform digital. HasilMetode yang digunakan meliputi penyampaian materi melalui presentasi, diskusi interaktif, dan praktik langsung menggunakan berbagai platform digital. Hasil
UPG45NTTUPG45NTT Metode ini bertujuan untuk mencari, menganalisis mengorganisasikan, dan memilih data. Metode kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peranMetode ini bertujuan untuk mencari, menganalisis mengorganisasikan, dan memilih data. Metode kualitatif ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana peran
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan PKM dengan tema penerapan English Business dalam dunia kewirausahaan untuk siswa SMK di Natar bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa danKegiatan PKM dengan tema penerapan English Business dalam dunia kewirausahaan untuk siswa SMK di Natar bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa dan
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL PKM kali ini mengangkat tema sebagai salah satu upaya meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran di dalam kelas. KegiatanAKER MberatPKM kali ini mengangkat tema sebagai salah satu upaya meningkatkan kemampuan guru dalam membuat media pembelajaran di dalam kelas. KegiatanAKER Mberat
Useful /
PTDISTTDPTDISTTD Berdasarkan hasil analisis SMCA terdapat tujuh titik potensial lokasi stasiun bike-sharing dalam setiap radius 400 m di kawasan pantai barat dan timurBerdasarkan hasil analisis SMCA terdapat tujuh titik potensial lokasi stasiun bike-sharing dalam setiap radius 400 m di kawasan pantai barat dan timur
IPDNIPDN Pada masa pandemi, perpustakaan tetap melayani pemustaka secara fisik, sehingga sarana fisik harus ditata kembali dengan mengedepankan protokol kesehatan.Pada masa pandemi, perpustakaan tetap melayani pemustaka secara fisik, sehingga sarana fisik harus ditata kembali dengan mengedepankan protokol kesehatan.
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Kegiatan ini dilakukan melalui pendekatan secara institusional dan partisipatif. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan pembuatan kontenKegiatan ini dilakukan melalui pendekatan secara institusional dan partisipatif. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk memberikan pelatihan pembuatan konten
UTPUTP Semakin rendah coping stress yang dimiliki, maka akan semakin tinggi kecenderungan untuk melakukan prokrastinasi akademik. Sebaliknya, semakin tinggi copingSemakin rendah coping stress yang dimiliki, maka akan semakin tinggi kecenderungan untuk melakukan prokrastinasi akademik. Sebaliknya, semakin tinggi coping