ICJAMBIICJAMBI
Jurnal Bina Ilmu CendekiaJurnal Bina Ilmu CendekiaImplementasi metode pembelajaran yang menuntut siswa aktif dalam kegiatan belajar mengajar yaitu pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) merupakan inovasi dalam pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) terhadap ketuntasan belajar siswa materi pecahan di kelas VII SMP Muhammadiyah 7 Sempu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif, metode pengumpulan data yang digunakan adalah metode validasi alat peraga dan lembar kerja siswa, metode observasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Pengambilan responden dengan menggunakan teknik random sampling yaitu penentuan sampel secara acak. Responden pada penelitian ini yaitu siswa kelas VIIB dengan jumlah responden sebanyak 35 siswa. Hasil penelitian ini dapat dilihat dari hasil perolehan observasi dari keefektifan pembelajaran untuk skor rata-rata pengelolaan kelas dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materi pecahan dari 35 siswa mendapatkan kategori baik. Dengan data tes siswa yang memenuhi nilai KKM sebanyak 83% dan nilai yang tidak tuntas sebanyak 17%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa tingkat ketercapaian dari keefektifan pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materi pecahan diatas 75%. Jadi pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa ini dikatakan efektif karena memenuhi kriteria keefektifan yang ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa efektif terhadap ketuntasan belajar materi pecahan di kelas VIIB SMP Muhammadiyah 7 Sempu.
Berdasarkan analisis data dan pengujian hipotesis, pembelajaran yang menggunakan alat peraga dan lembar kerja siswa (LKS) pada materi pecahan terbukti efektif dalam meningkatkan ketuntasan belajar.Hasil penelitian menunjukkan bahwa lebih dari 75% siswa mencapai ketuntasan belajar dengan rata-rata pengelolaan kelas dalam kategori baik.Penggunaan media pembelajaran ini ditetapkan layak dan valid, sehingga dapat direkomendasikan untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika, khususnya materi pecahan.
Penelitian lanjutan dapat difokuskan untuk mengeksplorasi pengaruh penggunaan alat peraga dan LKS berbasis pecahan ini terhadap dimensi pembelajaran yang lebih luas, seperti apakah kombinasi media ini dapat secara signifikan meningkatkan pemahaman konseptual jangka panjang siswa terhadap materi pecahan dibandingkan dengan metode konvensional. Peneliti juga dapat menguji keberlanjutan (longitudinal) dari efektivitas pembelajaran ini dengan membandingkan retensi pengetahuan siswa setelah beberapa bulan intervensi. Selain itu, penting untuk meneliti adaptasi desain alat peraga dan LKS untuk materi matematika lain yang kompleks, seperti aljabar atau geometri, guna menguji generalisasi prinsip pembelajaran aktif berbantuan media ini.
| File size | 440.62 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
ABULYATAMAABULYATAMA Pada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 74,28 dengan kualifikasi baik. Terdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X-3 SMAPada siklus II nilai rata-rata siswa adalah 74,28 dengan kualifikasi baik. Terdapat peningkatan keterampilan menulis deskripsi pada siswa kelas X-3 SMA
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Temuan ini menegaskan perlunya pengembangan program Literasi Digital terintegrasi dan pembelajaran yang dipersonalisasi serta penguatan metode berbasisTemuan ini menegaskan perlunya pengembangan program Literasi Digital terintegrasi dan pembelajaran yang dipersonalisasi serta penguatan metode berbasis
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Pada proses pembelajaran di MTA Khat Al Istiwa, pemanfaatan sumber belajar cetak dan berbasis lingkungan diterapkan untuk mengembangkan pembelajaran aktifPada proses pembelajaran di MTA Khat Al Istiwa, pemanfaatan sumber belajar cetak dan berbasis lingkungan diterapkan untuk mengembangkan pembelajaran aktif
IAINPTKIAINPTK Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes essay yang telah divalidasi, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari tes akhir semester. HasilData kemampuan berpikir kritis dikumpulkan melalui tes essay yang telah divalidasi, sedangkan data hasil belajar diperoleh dari tes akhir semester. Hasil
E JOURNALLPPMUNSAE JOURNALLPPMUNSA Data dikumpulkan dengan kuesioner dan lembar observasi. Analisa data menggunakan SPSS. Hasil: Terdapat pengaruh yang signifikan antara keterampilan danData dikumpulkan dengan kuesioner dan lembar observasi. Analisa data menggunakan SPSS. Hasil: Terdapat pengaruh yang signifikan antara keterampilan dan
MAHADEWAMAHADEWA Penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022.Penerapan model pembelajaran inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar fisika siswa kelas XI P MIPA2 di SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2021/2022.
UMJAMBIUMJAMBI Strategi kebijakan perlu komprehensif dan sesuai karakteristik masing-masing sektor. UMKM industri kreatif berbasis potensi lokal yang unggul di Kota JambiStrategi kebijakan perlu komprehensif dan sesuai karakteristik masing-masing sektor. UMKM industri kreatif berbasis potensi lokal yang unggul di Kota Jambi
UNIBUNIB Hasil menunjukkan bahwa keterampilan mendengar dan berbicara menjadi prioritas utama. Topik berbicara yang paling penting meliputi reservasi penerbangan,Hasil menunjukkan bahwa keterampilan mendengar dan berbicara menjadi prioritas utama. Topik berbicara yang paling penting meliputi reservasi penerbangan,
Useful /
UNPAMUNPAM Sebaliknya, CSR dan manajemen risiko memberikan pengaruh positif signifikan dengan meningkatkan loyalitas stakeholder dan kepercayaan investor melaluiSebaliknya, CSR dan manajemen risiko memberikan pengaruh positif signifikan dengan meningkatkan loyalitas stakeholder dan kepercayaan investor melalui
PIP SEMARANGPIP SEMARANG Gas One. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab utama kerusakan expansion valve adalah tidak sesuai penerapan planned maintenance system (PMS) danGas One. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penyebab utama kerusakan expansion valve adalah tidak sesuai penerapan planned maintenance system (PMS) dan
UNUSAUNUSA Metode penelitian ini menggunakan desain cross sectional dengan teknik simple random sampling, terdiri dari 222 peserta dari Sekolah Dasar Inpres Liliba.Metode penelitian ini menggunakan desain cross sectional dengan teknik simple random sampling, terdiri dari 222 peserta dari Sekolah Dasar Inpres Liliba.
POLINDRAPOLINDRA Jenis elektrolit yang digunakan sebagai larutan generator berupa basa KOH berkonsentrasi (1, 3, 5, 7, 9 gram/liter), larutan basa KOH dipilih karena memilikiJenis elektrolit yang digunakan sebagai larutan generator berupa basa KOH berkonsentrasi (1, 3, 5, 7, 9 gram/liter), larutan basa KOH dipilih karena memiliki