UNISMUHUNISMUH
Jurnal Pendidikan FisikaJurnal Pendidikan FisikaPenelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design yang dilaksanakan di SMA Negeri 3 Gowa kelas X MIA 5 bertujuan untuk (1) mengetahui besarnya hasil belajar fisika peserta didik sebelum diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (2) mengetahui besarnya hasil belajar fisika peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (3) mengetahui besarnya peningkatan hasil belajar fisika peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terimbing. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik berjumlah 308 peserta didik dengan sampel sebanyak 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orang validator. Analisis deskriptif menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar fisika sebelum diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 11,93 dan setelah diajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 23,61. Analisis N-Gain yang diperolah sebesar 0,64 yang berada pada kategori sedang. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik.
Berdasarkan data, rata-rata hasil belajar fisika peserta kelas X MIA 5 SMA Negeri 3 Gowa sebelum penerapan model inkuiri terbimbing adalah 11,93.Setelah penerapan model tersebut, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 23,61.Peningkatan ini tercermin dari selisih nilai posttest yang lebih tinggi dibanding pretest serta N‑Gain sebesar 0,64 yang termasuk kategori sedang.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh integrasi model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media simulasi digital terhadap peningkatan hasil belajar fisika, khususnya pada konsep-konsep yang bersifat abstrak. Selanjutnya, perbandingan efektivitas antara model inkuiri terbimbing dan model pembelajaran berbasis problem‑based learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada siswa SMA dapat memberikan wawasan tentang strategi pembelajaran yang paling optimal. Selain itu, penelitian longitudinal yang memantau retensi jangka panjang konsep fisika setelah penerapan model inkuiri terbimbing selama beberapa semester akan membantu memahami dampak berkelanjutan terhadap pemahaman konseptual siswa. Ketiga arah penelitian tersebut diharapkan dapat memperkaya literatur pendidikan fisika dan memberikan panduan praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif.
| File size | 777.42 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
AZZUKHRUFCENDIKIAAZZUKHRUFCENDIKIA Untuk mendapatkan hasil penelitian ini, peneliti menggunakan PLS SEM versi 3. Temuan – Hasil penelitian ini menemukan bahwa Tekanan Ketaatan berpengaruhUntuk mendapatkan hasil penelitian ini, peneliti menggunakan PLS SEM versi 3. Temuan – Hasil penelitian ini menemukan bahwa Tekanan Ketaatan berpengaruh
STKIP SINGKAWANGSTKIP SINGKAWANG Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Literasi Digital, Gaya Belajar, dan Berpikir Kritis terhadap Kompetensi Siswa SMKN 1 Padang. Metode yangPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh Literasi Digital, Gaya Belajar, dan Berpikir Kritis terhadap Kompetensi Siswa SMKN 1 Padang. Metode yang
IAINPTKIAINPTK Sampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI IPA yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkanSampel penelitian terdiri dari 60 siswa kelas XI IPA yang dibagi menjadi kelas eksperimen dan kelas kontrol. Data kemampuan berpikir kritis dikumpulkan
UNIDHAUNIDHA Selain itu, pengujian sistem dengan metode System Usability Scale (SUS) menghasilkan skor 69,875, yang termasuk kategori marginal pada skala acceptability,Selain itu, pengujian sistem dengan metode System Usability Scale (SUS) menghasilkan skor 69,875, yang termasuk kategori marginal pada skala acceptability,
BELITUNG RAYABELITUNG RAYA Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa 49 responden (64,5%) memiliki pengetahuan yang sedang dan 73Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil: Hasil penelitian menunjukkan bahwa 49 responden (64,5%) memiliki pengetahuan yang sedang dan 73
EDUPEDEDUPED Pencapaian hasil belajar peserta didik secara umum telah melampaui KKM, sehingga pembelajaran bongkar pasang melalui aplikasi Phet Virtual Laboratory dikatakanPencapaian hasil belajar peserta didik secara umum telah melampaui KKM, sehingga pembelajaran bongkar pasang melalui aplikasi Phet Virtual Laboratory dikatakan
MAHADEWAMAHADEWA Peningkatan ini terjadi karena model inkuiri mendorong siswa bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan percobaan dan menemukan konsep baru. Dengan demikian,Peningkatan ini terjadi karena model inkuiri mendorong siswa bekerja sama dalam kelompok untuk melakukan percobaan dan menemukan konsep baru. Dengan demikian,
STITPEMALANGSTITPEMALANG Kualitas pendidikan seseorang menentukan posisinya dalam tata pergaulan di masyarakat, dan lebih luas lagi kualitas pendidikan di suatu negara dapat menentukanKualitas pendidikan seseorang menentukan posisinya dalam tata pergaulan di masyarakat, dan lebih luas lagi kualitas pendidikan di suatu negara dapat menentukan
Useful /
UNUSAUNUSA Berdasarkan Riskesdas 2013, penggunaan antibiotik tanpa resep di Indonesia mencapai 86,1%. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis retrospektif hasilBerdasarkan Riskesdas 2013, penggunaan antibiotik tanpa resep di Indonesia mencapai 86,1%. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis retrospektif hasil
UNUSAUNUSA Namun, tidak terdapat korelasi antara pengetahuan orang tua (nilai p 0,469) dan pendapatan orang tua dengan prevalensi anemia pada anak usia 6–9 tahunNamun, tidak terdapat korelasi antara pengetahuan orang tua (nilai p 0,469) dan pendapatan orang tua dengan prevalensi anemia pada anak usia 6–9 tahun
STITPEMALANGSTITPEMALANG Pembentukan budaya damai di pesantren lahir dari sikap menghargai dan menghormati pihak lain, yang didukung penuh oleh kiai sebagai murabbi. PembentukanPembentukan budaya damai di pesantren lahir dari sikap menghargai dan menghormati pihak lain, yang didukung penuh oleh kiai sebagai murabbi. Pembentukan
STITPEMALANGSTITPEMALANG Banyaknya konsep dan rumus tekanan yang harus dikuasai siswa pada Mata Pelajaran IPA sangat memberatkan peserta didik bilamana proses pembelajaran hanyaBanyaknya konsep dan rumus tekanan yang harus dikuasai siswa pada Mata Pelajaran IPA sangat memberatkan peserta didik bilamana proses pembelajaran hanya