UNISMUHUNISMUH
Jurnal Pendidikan FisikaJurnal Pendidikan FisikaPenelitian ini merupakan penelitian pra eksperimen dengan desain one-group pretest-posttest design yang dilaksanakan di SMA Negeri 3 Gowa kelas X MIA 5 bertujuan untuk (1) mengetahui besarnya hasil belajar fisika peserta didik sebelum diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (2) mengetahui besarnya hasil belajar fisika peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terbimbing (3) mengetahui besarnya peningkatan hasil belajar fisika peserta didik setelah diterapkan model pembelajaran inkuiri terimbing. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik berjumlah 308 peserta didik dengan sampel sebanyak 35 peserta didik. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes hasil belajar yang terdiri dari 30 soal dalam bentuk pilihan ganda yang telah divalidasi oleh dua orang validator. Analisis deskriptif menunjukkan nilai rata-rata hasil belajar fisika sebelum diajar menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 11,93 dan setelah diajar dengan menggunakan model pembelajaran inkuiri terbimbing sebesar 23,61. Analisis N-Gain yang diperolah sebesar 0,64 yang berada pada kategori sedang. Dari hasil analisis dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran inkuiri terbimbing dapat meningkatkan hasil belajar fisika peserta didik.
Berdasarkan data, rata-rata hasil belajar fisika peserta kelas X MIA 5 SMA Negeri 3 Gowa sebelum penerapan model inkuiri terbimbing adalah 11,93.Setelah penerapan model tersebut, rata-rata hasil belajar meningkat menjadi 23,61.Peningkatan ini tercermin dari selisih nilai posttest yang lebih tinggi dibanding pretest serta N‑Gain sebesar 0,64 yang termasuk kategori sedang.
Penelitian selanjutnya dapat mengeksplorasi pengaruh integrasi model pembelajaran inkuiri terbimbing dengan media simulasi digital terhadap peningkatan hasil belajar fisika, khususnya pada konsep-konsep yang bersifat abstrak. Selanjutnya, perbandingan efektivitas antara model inkuiri terbimbing dan model pembelajaran berbasis problem‑based learning dalam mengembangkan kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah pada siswa SMA dapat memberikan wawasan tentang strategi pembelajaran yang paling optimal. Selain itu, penelitian longitudinal yang memantau retensi jangka panjang konsep fisika setelah penerapan model inkuiri terbimbing selama beberapa semester akan membantu memahami dampak berkelanjutan terhadap pemahaman konseptual siswa. Ketiga arah penelitian tersebut diharapkan dapat memperkaya literatur pendidikan fisika dan memberikan panduan praktis bagi guru dalam merancang pembelajaran yang lebih efektif.
| File size | 777.42 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
LATANSAMASHIROLATANSAMASHIRO Penelitian ini menunjukkan bahwa pemberdayaan guru dalam memanfaatkan sumber belajar cetak dan berbasis lingkungan dapat meningkatkan keaktifan belajarPenelitian ini menunjukkan bahwa pemberdayaan guru dalam memanfaatkan sumber belajar cetak dan berbasis lingkungan dapat meningkatkan keaktifan belajar
UNIDHAUNIDHA Sistem telah lolos pengujian fungsional melalui Blackbox Testing dan mencapai skor usability 69,875. Skor marginal ini terjadi akibat rendahnya tingkatSistem telah lolos pengujian fungsional melalui Blackbox Testing dan mencapai skor usability 69,875. Skor marginal ini terjadi akibat rendahnya tingkat
ETDCIETDCI Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. MelaluiHasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran di SMP Krida Utama meliputi tiga tahapan yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Melalui
EDUPEDEDUPED (1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam setiap pertemuan dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa. (2) Meningkatkan(1) Dengan menggunakan model Discovery Learning dalam pembelajaran Matematika dalam setiap pertemuan dapat meningkatkan aktifitas belajar siswa. (2) Meningkatkan
EDUPEDEDUPED Penerapan konsep pembelajaran menggunakan aplikasi Phet terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik, terlihat dari antusiasmePenerapan konsep pembelajaran menggunakan aplikasi Phet terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar peserta didik, terlihat dari antusiasme
UNIBUNIB Penelitian menggunakan metode campuran dengan desain konvergen paralel. Sampel terdiri dari 28 siswa aktif, 4 alumni, 2 guru bahasa Inggris, 2 kepala jurusan,Penelitian menggunakan metode campuran dengan desain konvergen paralel. Sampel terdiri dari 28 siswa aktif, 4 alumni, 2 guru bahasa Inggris, 2 kepala jurusan,
UNISMUHUNISMUH Penelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian lanjutan yang menggunakan pengembangan perangkat pembelajaran fisika kesehatan yang berupa Lembar KerjaPenelitian Tindakan Kelas ini merupakan penelitian lanjutan yang menggunakan pengembangan perangkat pembelajaran fisika kesehatan yang berupa Lembar Kerja
UNISMUHUNISMUH Dalam penelitian ini, dianalisis kemampuan pemahaman konsep fisika peserta didik yaitu dengan mengelompokkan peserta didik dalam 5 kategori, selanjutnyaDalam penelitian ini, dianalisis kemampuan pemahaman konsep fisika peserta didik yaitu dengan mengelompokkan peserta didik dalam 5 kategori, selanjutnya
Useful /
UNIDAUNIDA Solid dispersion disimpan pada suhu 60 °C selama 30 hari, dan stabilitas ditentukan dengan mengukur kandungan flavonoid total. Hasil penelitian menunjukkanSolid dispersion disimpan pada suhu 60 °C selama 30 hari, dan stabilitas ditentukan dengan mengukur kandungan flavonoid total. Hasil penelitian menunjukkan
UNIDHAUNIDHA Data lokasi SPBU diperoleh dari survei dan database instansi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem peta interaktif ini mampu meningkatkanData lokasi SPBU diperoleh dari survei dan database instansi terkait. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sistem peta interaktif ini mampu meningkatkan
UNIDHAUNIDHA Hasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan mengoptimalisasikan perpustakaan STMIK Indragiri menjadi E-Library memberikan banyak manfaat serta berbagaiHasil penelitian ini menyimpulkan bahwa dengan mengoptimalisasikan perpustakaan STMIK Indragiri menjadi E-Library memberikan banyak manfaat serta berbagai
ETDCIETDCI Kemandirian belajar siswa berada pada kategori sedang, sedangkan kemampuan berpikir kreatif matematikanya termasuk cukup kreatif. Temuan ini memberikanKemandirian belajar siswa berada pada kategori sedang, sedangkan kemampuan berpikir kreatif matematikanya termasuk cukup kreatif. Temuan ini memberikan