IKIPIKIP

Academic Journal on English Studies (AJOES)Academic Journal on English Studies (AJOES)

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dengan prestasi menulis siswa kelas VIII SMP Negeri Hindu 2 Sukawati tahun pelajaran 2021/2022. Desain penelitian ini adalah desain penelitian studi korelasi. Sampel penelitian adalah 40 siswa. Dalam mengumpulkan data penelitian ini, penulis menggunakan dua jenis tes: tes penguasaan tata bahasa untuk menguji penguasaan tata bahasa siswa pada past tense dan tes menulis paragraf recount untuk menguji prestasi menulis siswa. Itu mendapat skor 3,010 untuk penguasaan tata bahasa dan 3,232 untuk prestasi menulis. Data dianalisis dengan menggunakan SPSS 25.0 yang terdiri dari uji Normalitas, Uji Homogenitas, Pearson Product Moment dan Uji-T. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hipotesis dalam penelitian ini diterima dengan korelasi tinggi. Berdasarkan hasil Pearson Product Moment didapat bahwa r adalah 0,608. Itu terletak antara 0,600 – 0,800 yang berada di level tinggi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat hubungan yang signifikan antara penguasaan tata bahasa dengan prestasi menulis siswa kelas VIII SMP Negeri Hindu 2 Sukawati tahun pelajaran 2021/2022.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat hubungan signifikan antara penguasaan tata bahasa dan prestasi menulis siswa kelas VIII SMP Negeri Hindu 2 Sukawati.Korelasi tinggi (r = 0,608) menunjukkan bahwa penguasaan tata bahasa berpengaruh signifikan terhadap kemampuan menulis.Penelitian ini juga mengidentifikasi bahwa faktor-faktor seperti pemahaman tenses dan keterampilan struktur kalimat memengaruhi hasil menulis.Selain itu, keterlibatan guru dalam memberikan umpan balik dan latihan berulang menjadi kunci untuk meningkatkan prestasi menulis siswa.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh kosakata terhadap prestasi menulis siswa yang diperkuat oleh penguasaan tata bahasa. Selain itu, studi tentang efektivitas metode pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan keterampilan menulis siswa kelas VIII. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan pendekatan integrasi tenses dan struktur kalimat dalam kurikulum untuk memperkuat keterampilan menulis secara holistik.

Read online
File size328.76 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test