UMNUMN
JURNAL ILMU PENDIDIKANJURNAL ILMU PENDIDIKANTujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis nilai karakter bersahabat dan komunikatif melalui kegiatan pramuka di sekolah dasar. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Mancogeh, Tasikmalaya, dengan subjek penelitian meliputi kepala sekolah, pembina pramuka, dan peserta didik. Metode yang digunakan adalah pendekatan kualitatif deskriptif, dengan pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan pramuka dapat mendorong nilai karakter bersahabat dan komunikatif pada diri peserta didik, seperti sikap saling menghargai, tolong-menolong, senang berbicara, senang bergaul, dan rasa ingin tahu. Kegiatan pramuka sebagai pendorong nilai karakter memungkinkan nilai-nilai tersebut tertanam pada diri peserta didik.
Berdasarkan temuan dan pembahasan, peneliti menyimpulkan bahwa kegiatan pramuka dapat mewujudkan nilai karakter bersahabat dan komunikatif pada peserta didik di SDN Mancogeh.Perencanaan dan pelaksanaan kegiatan pramuka yang terstruktur dan terarah mendukung pembentukan nilai karakter tersebut.Dampak yang timbul dari kegiatan pramuka adalah peningkatan sikap terbuka, toleransi, saling memahami, tanggung jawab, rasa senang berbicara, rasa ingin tahu, dan senang bergaul pada peserta didik.Sekolah disarankan untuk lebih memperhatikan perkembangan karakter peserta didik melalui kegiatan ekstrakurikuler pramuka.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang inovatif dalam kegiatan pramuka untuk meningkatkan nilai karakter bersahabat dan komunikatif. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak jangka panjang kegiatan pramuka terhadap pembentukan karakter peserta didik. Terakhir, penelitian juga dapat dilakukan untuk mengidentifikasi tantangan dan strategi dalam implementasi kegiatan pramuka di sekolah dasar, terutama dalam hal keterlibatan dan motivasi peserta didik.
- Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar | Jurnal Kependidikan... e-journal.undikma.ac.id/index.php/jurnalkependidikan/article/view/3211Penerapan Pendidikan Karakter Gemar Membaca Melalui Program Literasi di Sekolah Dasar Jurnal Kependidikan e journal undikma ac index php jurnalkependidikan article view 3211
- Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter | QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, dan Agama.... doi.org/10.37680/qalamuna.v12i01.214Pendidikan Islam sebagai Fondasi Pendidikan Karakter QALAMUNA Jurnal Pendidikan Sosial dan Agama doi 10 37680 qalamuna v12i01 214
- PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA | CENDEKIA: Jurnal Ilmu Pengetahuan.... jurnalp4i.com/index.php/cendekia/article/view/1950PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA MEWUJUDKAN PROFIL PELAJAR PANCASILA CENDEKIA Jurnal Ilmu Pengetahuan jurnalp4i index php cendekia article view 1950
| File size | 187.88 KB |
| Pages | 8 |
| DMCA | Report |
Related /
UMNUMN Hasil analisis data dari hasil soal posttest diperoleh jumlah nilai rata-rata skor 90 dengan kategori “Tuntas sehingga bahan ajar dapat dikatakan denganHasil analisis data dari hasil soal posttest diperoleh jumlah nilai rata-rata skor 90 dengan kategori “Tuntas sehingga bahan ajar dapat dikatakan dengan
UMNUMN Kesadaran privasi data di kalangan siswa sekolah dasar mulai tumbuh, tetapi masih bersifat parsial. Edukasi berkelanjutan dan kolaborasi antara sekolahKesadaran privasi data di kalangan siswa sekolah dasar mulai tumbuh, tetapi masih bersifat parsial. Edukasi berkelanjutan dan kolaborasi antara sekolah
UMNUMN Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak penggunaan gadget membuat siswa memiliki perkembangan sosial dan perilaku yang mengarah ke arah yang lebih baik.Hasil penelitian menunjukkan bahwa dampak penggunaan gadget membuat siswa memiliki perkembangan sosial dan perilaku yang mengarah ke arah yang lebih baik.
UMNUMN Adapun penelitian ini menggunakan metode penelitian Educational Design Research (EDR) dari McKenney & Reaves yang terdiri dari tiga tahap penelitian, yaituAdapun penelitian ini menggunakan metode penelitian Educational Design Research (EDR) dari McKenney & Reaves yang terdiri dari tiga tahap penelitian, yaitu
UMNUMN Teknik pengumpulan data yang digunakan ialah bentuk tes yang diberikan melalui pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis hasil analisis statistikTeknik pengumpulan data yang digunakan ialah bentuk tes yang diberikan melalui pretest dan posttest. Berdasarkan hasil analisis hasil analisis statistik
UMNUMN Guru dapat membuat pembelajaran menarik dengan memasukkan video dan menilai pemahaman siswa melalui pertanyaan dan kuis yang disematkan. Model pengajaranGuru dapat membuat pembelajaran menarik dengan memasukkan video dan menilai pemahaman siswa melalui pertanyaan dan kuis yang disematkan. Model pengajaran
STIK KENDALSTIK KENDAL Penelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model Borg and Gall. Teknik analisis data yangPenelitian ini merupakan jenis penelitian dan pengembangan (research and development) dengan menggunakan model Borg and Gall. Teknik analisis data yang
KAHURIPANKAHURIPAN Desain penelitian adalah one –Shot Case Study. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptifDesain penelitian adalah one –Shot Case Study. Teknik pengambilan sampel adalah sampling jenuh. Teknik analisis yang digunakan adalah analisis deskriptif
Useful /
UMNUMN Berdasarkan hasil analisis, pembelajaran berdiferensiasi secara konseptual dilaksanakan dalam kerangka penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar, danBerdasarkan hasil analisis, pembelajaran berdiferensiasi secara konseptual dilaksanakan dalam kerangka penerapan Kurikulum Merdeka di sekolah dasar, dan
KAHURIPANKAHURIPAN Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksiMetode penelitian yang digunakan dalam penelitian kualitatif ini yaitu wawancara, observasi dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan yaitu reduksi
KAHURIPANKAHURIPAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencarian main idea dan inference menjadi bagian yang paling sulit dari seluruh bagian yang dilakukan oleh mahasiswa.Hasil penelitian menunjukkan bahwa pencarian main idea dan inference menjadi bagian yang paling sulit dari seluruh bagian yang dilakukan oleh mahasiswa.
KAHURIPANKAHURIPAN Adapun hasil penelitian ini adalah tentang implementasi PPK dalam program yang terdapat di kurikulum K13 berbasis pendidikan karakter, di mana tujuan dariAdapun hasil penelitian ini adalah tentang implementasi PPK dalam program yang terdapat di kurikulum K13 berbasis pendidikan karakter, di mana tujuan dari