UMNUMN
JURNAL ILMU PENDIDIKANJURNAL ILMU PENDIDIKANPendidikan adalah upaya sadar dan terencana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga kita dapat bersaing di masa depan. Pendidikan adalah investasi jangka panjang dan merupakan kunci masa depan yang lebih baik dalam kehidupan bangsa dan bangsa kita. Pendidikan adalah proses terpenting di negara ini. Perlu diambil langkah-langkah strategis untuk membangun kompetensi profesionalisme guru. Tujuan dari artikel ini adalah untuk melihat sejauh mana pengembangan kompetensi personalisme guru dalam menghadapi problematika di era digital. Perubahan ini menekankan pada perlunya guru memiliki keterampilan yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah metode kualitatif deskriptif dan metode studi literatur. Diharapkan bahwa hasil penelitian ini akan memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang pentingnya meningkatkan keterampilan profesional guru, yang mencakup aspek-aspek pedagogis, kepribadian, sosial, dan profesional.
Pendidikan adalah upaya sadar dan terencana untuk meningkatkan kualitas sumber daya manusia sehingga kita dapat bersaing di masa depan.Pendidikan adalah investasi jangka panjang dan merupakan kunci masa depan yang lebih baik dalam kehidupan bangsa dan bangsa kita.Pendidikan adalah proses terpenting di negara ini.Untuk meningkatkan kualitas sekolah, perlu berinvestasi dalam pengembangan guru profesional.0, ada tantangan dan peluang untuk lembaga pendidikan.Guru profesional yang memprioritaskan prioritas kualitas dan bijak bagi siswa.Oleh karena itu, guru profesional diharuskan untuk maju di dunia pendidikan.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan kerangka digital literacy untuk guru di era digital, dengan mempelajari efektivitas pendekatan berbasis proyek dalam meningkatkan keterampilan profesional guru. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak integrasi budaya lokal dalam kurikulum Sekolah Pendidikan Koperasi (SPK) terhadap motivasi belajar siswa. Terakhir, penelitian dapat mengkaji peran teknologi AI dalam memperbarui metode pembelajaran, terutama dalam konteks penggunaan media pembelajaran interaktif dan pengelolaan konten digital yang aman. Ketiga arah penelitian ini dapat membantu mengatasi tantangan transformasi pendidikan dan meningkatkan kualitas pembelajaran di era digital.
| File size | 353.63 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
KAHURIPANKAHURIPAN Tiga pilar utama, yaitu keteladanan guru, kepemimpinan berbasis nilai, dan integrasi nilai Islam dalam kurikulum, menjadi fondasi utama.meskipun kajianTiga pilar utama, yaitu keteladanan guru, kepemimpinan berbasis nilai, dan integrasi nilai Islam dalam kurikulum, menjadi fondasi utama.meskipun kajian
KAHURIPANKAHURIPAN Kegiatan tersebut membantu guru dalam meningkatkan penguasaan materi, kemampuan merancang pembelajaran, penggunaan strategi dan metode pembelajaran inovatif,Kegiatan tersebut membantu guru dalam meningkatkan penguasaan materi, kemampuan merancang pembelajaran, penggunaan strategi dan metode pembelajaran inovatif,
UMNUMN Kesimpulannya, meskipun kesadaran privasi data di kalangan siswa mulai tumbuh, dibutuhkan edukasi berkelanjutan dan sinergi antara sekolah dan keluargaKesimpulannya, meskipun kesadaran privasi data di kalangan siswa mulai tumbuh, dibutuhkan edukasi berkelanjutan dan sinergi antara sekolah dan keluarga
UMNUMN Model pengembangan yang akan digunakan peneliti adalah model pengembangan ADDIE, yang merupakan singkatan dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi,Model pengembangan yang akan digunakan peneliti adalah model pengembangan ADDIE, yang merupakan singkatan dari Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi,
KAHURIPANKAHURIPAN Raya Panglegur, Desa Panglegur, Kecamatan Tlanakan, Kabupaten Pamekasan. Penerapan sistem absensi digital E-Pakon, yang dikembangkan oleh BKPSDM KabupatenRaya Panglegur, Desa Panglegur, Kecamatan Tlanakan, Kabupaten Pamekasan. Penerapan sistem absensi digital E-Pakon, yang dikembangkan oleh BKPSDM Kabupaten
UMNUMN Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII-2 SMP NegeriPenerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII-2 SMP Negeri
KAHURIPANKAHURIPAN Implementasi di SMK Negeri 3 Balikpapan pada kurikulum merdeka belajar untuk guru mengejar ketertinggalan didalam literasi dan numerasi. Bagi siswa kurikulumImplementasi di SMK Negeri 3 Balikpapan pada kurikulum merdeka belajar untuk guru mengejar ketertinggalan didalam literasi dan numerasi. Bagi siswa kurikulum
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan FGD dalam supervisi akademik efektif meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran mind mapping.Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan FGD dalam supervisi akademik efektif meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran mind mapping.
Useful /
KAHURIPANKAHURIPAN Tingkat respons mahasiswa terbagi menjadi lima kategori, yakni prestructural, unistructural, multistructural, relational, dan extended abstract. MiskonsepsiTingkat respons mahasiswa terbagi menjadi lima kategori, yakni prestructural, unistructural, multistructural, relational, dan extended abstract. Miskonsepsi
UMNUMN Selain itu, untuk mengetahui analisis kebutuhan bahan ajar yang didesain. Adapun penelitian ini menggunakan metode penelitian Educational Design ResearchSelain itu, untuk mengetahui analisis kebutuhan bahan ajar yang didesain. Adapun penelitian ini menggunakan metode penelitian Educational Design Research
UMNUMN Metode studi literatur mengumpulkan data dari sumber tertulis seperti jurnal, buku, laporan, dan dokumen lainnya. Berdasarkan hasil analisis, pembelajaranMetode studi literatur mengumpulkan data dari sumber tertulis seperti jurnal, buku, laporan, dan dokumen lainnya. Berdasarkan hasil analisis, pembelajaran
UMNUMN Dampak yang timbul dari kegiatan pramuka adalah peningkatan sikap terbuka, toleransi, saling memahami, tanggung jawab, rasa senang berbicara, rasa inginDampak yang timbul dari kegiatan pramuka adalah peningkatan sikap terbuka, toleransi, saling memahami, tanggung jawab, rasa senang berbicara, rasa ingin