KAHURIPANKAHURIPAN
JURNAL KOULUTUSJURNAL KOULUTUSBerdasar hasil pengamatan kepala sekolah kebanyakan guru dalam melaksanakan pembelajaran secara tradisional atau pembelajaran yang berorientasi ada aktivitas guru, sedangkan siswa cenderung sebagai pencatat dan penghafal materi. Oleh sebab itu, dibutuhkan inovasi dalam pembelajaran yang membuat siswa aktif di dalam pembelajaran seperti mind mapping. Siswa dapat dapat menghafal dan mengingat banyak materi secara menyenangkan melalui model pembelajaran mind mapping. Penelitian ini bertujuan untuk tahu bagaimana guru menerapkan model pembelajaran mind mapping setelah dilakukan supervise akademik melalui pendekatan Focus Group Discussion di UPTD SDN Demangan 2 Kec. Bangkalan Kab. Bangkalan. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Sasaran penelitian ini atau yang menjadi subyek penelitian adalah 10 orang guru di UPTD SDN Demangan 2, Kec. Bangkalan Kabupaten Bangkalan Tahun Pelajaran 2022/2023. Dari hasil analisis didapatkan bahwa kemampuan guru dalam menerapkan pembelajaran dengan pendekatan mind mapping ada peningkatan dari siklus I sampai siklus III baik dalam pembuatan RPP maupun dalam pelaksanaan kegiatan pembelajaran. Perkembangan tersebut yakni, siklus I dalam penyusunan RPP 40% berhasil sedangkan dalam pelaksanaan pembelajarannya 30% berhasil , siklus II dalam RPP 60% berhasil dan pelaksanaan pembelajaran 70% berhasil, dan siklus III baik dalam penyusunan RPP maupun dalam pelaksanaan pembelajaran mencapai keberhasilan 100%. Hasil penelitian ini menghaslkan kesimpulan bahwa kemampuan guru meningkt khususnya dalam penerapan model pembelajaran Mind Mapping dengan pendekatan Focus Group Discussion di UPTD SDN Demangan 2, Kec. Bangkalan Kab. Bangkalan Tahun Pelajaran 2022/2023 sehingg model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran di Sekolah Dasar.
Penelitian ini menunjukkan bahwa pendekatan FGD dalam supervisi akademik efektif meningkatkan kemampuan guru dalam menerapkan model pembelajaran mind mapping.Peningkatan terlihat dari siklus I hingga siklus III, baik dalam penyusunan RPP maupun pelaksanaan pembelajaran.Hasil penelitian menegaskan bahwa model pembelajaran ini dapat menjadi alternatif efektif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran di SD.
Penelitian lanjutan dapat mengkaji dampak jangka panjang metode FGD terhadap perkembangan profesional guru. Selain itu, perlu dilakukan studi komparatif antara FGD dengan metode supervisi lainnya untuk mengevaluasi efektivitas masing-masing pendekatan. Terakhir, penelitian dapat mengembangkan penerapan model mind mapping dalam berbagai mata pelajaran atau tingkat pendidikan untuk memperluas aplikasi strategi ini.
| File size | 396.17 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis eksistensi Program MGMP IPS dalam pengembangan profesional guru IPS SMP di Kabupaten Pamekasan. Hasil penelitianPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis eksistensi Program MGMP IPS dalam pengembangan profesional guru IPS SMP di Kabupaten Pamekasan. Hasil penelitian
KAHURIPANKAHURIPAN Guru di SMP Negeri 13 Palu telah memiliki kemampuan untuk mengembangkan modul ajar karena modul yang telah disusun oleh guru telah sesuai dengan panduanGuru di SMP Negeri 13 Palu telah memiliki kemampuan untuk mengembangkan modul ajar karena modul yang telah disusun oleh guru telah sesuai dengan panduan
KAHURIPANKAHURIPAN Hasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar dan motivasi belajar di kelas eksperimen dan kontrol dipengaruhi oleh model pembelajaran. Kelas eksperimenHasil penelitian menyatakan bahwa hasil belajar dan motivasi belajar di kelas eksperimen dan kontrol dipengaruhi oleh model pembelajaran. Kelas eksperimen
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis gaya bahasa, imaji, dan nilai pendidikan karakter pada lirik lagu album Untuk Dunia, Cinta, danPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan analisis gaya bahasa, imaji, dan nilai pendidikan karakter pada lirik lagu album Untuk Dunia, Cinta, dan
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas XII IPS 1 dengan jumlah 28 peserta didik. DesainPenelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas. Subyek pada penelitian ini yaitu peserta didik kelas XII IPS 1 dengan jumlah 28 peserta didik. Desain
KAHURIPANKAHURIPAN Subyek penelitian ini adalah guru dan empat siswa kelas sebelas SMA 4 Kediri di Tahun akademik 2022/2023 sebagai perwakilan. Hasil penelitian menunjukkanSubyek penelitian ini adalah guru dan empat siswa kelas sebelas SMA 4 Kediri di Tahun akademik 2022/2023 sebagai perwakilan. Hasil penelitian menunjukkan
KAHURIPANKAHURIPAN Pemahaman dalam pemilihan contoh setiap kelompok dapat meningkatkan pemahaman peserta didik tentang struktur unsur pada surat pribadi, serta sangat memperkayaPemahaman dalam pemilihan contoh setiap kelompok dapat meningkatkan pemahaman peserta didik tentang struktur unsur pada surat pribadi, serta sangat memperkaya
KAHURIPANKAHURIPAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima bagian yang diujikan (Main idea, inferential, reference, authors tone, continuation), bagian yang paling sulitHasil penelitian menunjukkan bahwa dari lima bagian yang diujikan (Main idea, inferential, reference, authors tone, continuation), bagian yang paling sulit
Useful /
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian merupakan tahap analisis kebutuhan dalam penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Data diperoleh melalui observasi, analisis dokumen,Penelitian merupakan tahap analisis kebutuhan dalam penelitian dan pengembangan (R&D) dengan model ADDIE. Data diperoleh melalui observasi, analisis dokumen,
KAHURIPANKAHURIPAN Metode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitianMetode penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif melalui observasi partisipatif, wawancara mendalam, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian
KAHURIPANKAHURIPAN Kegiatan ini dilakukan pada saat penulis melakukan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan. Kemampuan menulis teks naratif siswa setelah diajar menggunakanKegiatan ini dilakukan pada saat penulis melakukan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan. Kemampuan menulis teks naratif siswa setelah diajar menggunakan
KAHURIPANKAHURIPAN Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 2 di SDN Bendungan.Hal ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran matematika kelas 2 di SDN Bendungan.