KAHURIPANKAHURIPAN
JURNAL KOULUTUSJURNAL KOULUTUSBerdasarkan analisis kebutuhan sebelum praktik mengajar, ditemukan bahwa 54% siswa mengalami kesulitan dalam menyusun ide-ide mereka ketika menulis teks naratif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan menulis naratif siswa setelah diajar menggunakan di SMAN 7 Kediri. Desain penelitian one-shoot case study digunakan dengan melibatkan satu kelas siswa kelas 11 tanpa pre test. Kegiatan ini dilakukan pada saat penulis melakukan kegiatan Pengenalan Lapangan Persekolahan. Kemampuan menulis teks naratif siswa setelah diajar menggunakan guided questions mencapai nilai rata-rata 94 dalam penyusunan ide, 78,6 dalam struktur kalimat, dan 74 dalam mekanik, dan rata-rata kemampuan menulis secara keseluruhan mencapai 82. Hal ini menunjukkan bahwa guided questions dapat dipergunakan guru membantu siswa menmbuat karangan. Selain itu, guided questions merupakan strategi alternatif yang untuk belajar menulis Bahasa Inggris.
Penelitian ini memeriksa bagaimana guided questions digunakan dalam Kurikulum Merdeka untuk mengajar siswa kelas sebelas cara menulis naratif.Hasil menunjukkan bahwa menggunakan guided questions membantu siswa menulis teks naratif, terutama dalam mengorganisir pemikiran mereka dan mengikuti struktur standar naratif.Siswa umumnya mampu berbagi pengalaman pribadi mereka dalam urutan yang jelas dan logis.Selain itu, struktur kalimat dalam tulisan mereka baik, dengan skor rata-rata 78,6.Skor terendah dalam tulisan mereka adalah pada aspek tanda baca.Secara keseluruhan, kinerja menulis siswa dianggap baik, dengan skor rata-rata 82.Berdasarkan hasil ini, penulis memberikan beberapa saran kepada guru bahasa Inggris yang mengajar menulis.Disarankan agar mereka dapat menerapkan guided questions sebagai teknik alternatif untuk mengajar menulis.Teknik ini terbukti membantu siswa mengorganisir ide-ide mereka.Kemudian, mereka harus memperhatikan aspek tanda baca dengan memberikan lebih banyak latihan kepada siswa tentang cara menulis dengan tanda baca yang benar.Hal terpenting adalah guru bahasa Inggris harus memilih strategi yang paling tepat untuk membantu siswa belajar.
Untuk penelitian lanjutan, dapat dipertimbangkan untuk melakukan studi eksperimental atau sesi pengajaran yang lebih lama untuk memahami bagaimana guided questions mempengaruhi keterampilan menulis siswa dalam jangka panjang. Selain itu, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi strategi tambahan yang dapat digunakan untuk meningkatkan aspek tanda baca dalam tulisan siswa, seperti memberikan lebih banyak latihan dan fokus pada aturan tata bahasa dan penulisan. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak guided questions terhadap motivasi dan pemikiran kritis siswa saat menulis, serta bagaimana hal ini dapat meningkatkan kualitas tulisan mereka secara keseluruhan.
| File size | 317.11 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
KAHURIPANKAHURIPAN LKPD berbasis CPS berhasil membantu siswa memahami masalah, mengenali informasi penting, dan mengembangkan teknik pemecahan masalah melalui latihan danLKPD berbasis CPS berhasil membantu siswa memahami masalah, mengenali informasi penting, dan mengembangkan teknik pemecahan masalah melalui latihan dan
KAHURIPANKAHURIPAN Tahap pertama meliputi persiapan pembuatan Modul Pembelajaran yang bersifat interdisipliner, bertujuan untuk meningkatkan kualitas lulusan, yang kemudianTahap pertama meliputi persiapan pembuatan Modul Pembelajaran yang bersifat interdisipliner, bertujuan untuk meningkatkan kualitas lulusan, yang kemudian
KAHURIPANKAHURIPAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan TIK dalam proses pembelajaran. Temuan juga mengungkapkan bahwaHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa memiliki persepsi yang positif terhadap penggunaan TIK dalam proses pembelajaran. Temuan juga mengungkapkan bahwa
ARCHIVEARCHIVE Insight ini menunjukkan area untuk perbaikan, seperti mempromosikan penggunaan SA yang lebih konsisten sepanjang proses pembelajaran. Studi ini menawarkanInsight ini menunjukkan area untuk perbaikan, seperti mempromosikan penggunaan SA yang lebih konsisten sepanjang proses pembelajaran. Studi ini menawarkan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa FI 1 memiliki kemampuan penalaran matematis tinggi dengan presentase 75% dan hanya mampu memenuhi 4 indikatorHasil penelitian menunjukkan bahwa siswa FI 1 memiliki kemampuan penalaran matematis tinggi dengan presentase 75% dan hanya mampu memenuhi 4 indikator
UNUPASURUANUNUPASURUAN 3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah sebanyak 20 siswa kelas XI SMA. Analisis data menggunakan3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah sebanyak 20 siswa kelas XI SMA. Analisis data menggunakan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Program kerja ini dapat membantu organisasi menjalankan roda kepengurusan dan mewujudkan visi dan Misi organisasi IPNU-IPPNU. Dalam struktur kepengurusanProgram kerja ini dapat membantu organisasi menjalankan roda kepengurusan dan mewujudkan visi dan Misi organisasi IPNU-IPPNU. Dalam struktur kepengurusan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Validasi oleh ahli materi dan media menunjukkan kelayakan tinggi, serta respon siswa positif terhadap desain dan fungsionalitas aplikasi. Penelitian iniValidasi oleh ahli materi dan media menunjukkan kelayakan tinggi, serta respon siswa positif terhadap desain dan fungsionalitas aplikasi. Penelitian ini
Useful /
KAHURIPANKAHURIPAN MGMP IPS tidak hanya berfungsi sebagai forum administratif, tetapi berkembang menjadi ruang pembelajaran profesional yang mendorong kolaborasi, refleksi,MGMP IPS tidak hanya berfungsi sebagai forum administratif, tetapi berkembang menjadi ruang pembelajaran profesional yang mendorong kolaborasi, refleksi,
UNUPASURUANUNUPASURUAN Perangkat lunak CMA (Comprehensive Meta-Analysis) digunakan untuk mengolah data kuantitatif. Hasil penelitian memaparkan bahwa tipografi yang presisi danPerangkat lunak CMA (Comprehensive Meta-Analysis) digunakan untuk mengolah data kuantitatif. Hasil penelitian memaparkan bahwa tipografi yang presisi dan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Oleh karena itu, media Canva dan Quizzizz menjadi salah satu solusinya. Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktifOleh karena itu, media Canva dan Quizzizz menjadi salah satu solusinya. Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktif
UNUPASURUANUNUPASURUAN Siswa tergolong aktif selama proses pembelajaran dengan presentase sebesar 63,28%; (3). Hasil belajar siswa yang tuntas dengan nilai sebesar 89.51%, sertaSiswa tergolong aktif selama proses pembelajaran dengan presentase sebesar 63,28%; (3). Hasil belajar siswa yang tuntas dengan nilai sebesar 89.51%, serta