UNUPASURUANUNUPASURUAN
Center of Education Journal (CEJou)Center of Education Journal (CEJou)Tes merupakan alat ukur untuk mengukur pengetahuan, keterampilan siswa dalam menyelesaikan suatu masalah. Penyusunan instumen tes harus memenuhi standar agar dapat dijadikan sebagai tolak ukur kemampuan siswa. Salah satu cara untuk mendapatkan tes hasil belajar yang baik adalah melalui proses kegiatan analisis butir soal. Untuk itu, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil analisis butir soal ulangan harian materi turunan siswa kelas XI dengan menggunakan classical test theory untuk menentukan karakteristik butir soal suatu tes yaitu tingkat kesukaran, daya pembeda, distribusi pengecoh, dan reliabilitas tes berbantuan software ITEMAN V4.3. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Sampel penelitian ini berjumlah sebanyak 20 siswa kelas XI SMA. Analisis data menggunakan ITEMAN dan SPSS Statistics 27. Berdasarkan penelitian yang telah dilakukan, menunjukkan bahwa kualitas butir soal ulangan harian dengan bab Turunan untuk siswa kelas XI masuk dalam kategori baik untuk tingkat kesukaran. Hal ini diketahui berdasarkan karakteristik butir soal menunjukkan bahwa tingkat kesukaran butir 0.43 dimana masuk kategori sedang (baik). Sedangkan, daya beda butir soal masuk kategori perlu direvisi, dan 70% pengecoh sudah berfungsi dengan baik. Tetapi, untuk estimasi reliabilitas instrument yang dihasilkan guru mendapatkan hasil −0.747 dimana merupakan hasil yang tidak reliabel atau tidak konsisten.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa kualitas butir soal ulangan harian materi turunan kelas XI masuk kategori baik untuk tingkat kesukaran.Namun, daya pembeda butir soal perlu direvisi, dan 70% pengecoh berfungsi baik.Estimasi reliabilitas instrumen yang dihasilkan guru menunjukkan nilai −0.Oleh karena itu, diperlukan perbaikan pada butir soal dan pengecoh serta penggunaan metode analisis yang lebih akurat untuk meningkatkan kualitas instrumen tes.
Penelitian lanjutan dapat fokus pada analisis butir soal menggunakan teori respons item (IRT) untuk memperoleh data yang lebih akurat tentang kualitas soal. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang faktor-faktor yang memengaruhi ketidakreliabelan instrumen tes, seperti metode penyusunan soal atau keahlian guru dalam membuat butir soal. Terakhir, peneliti dapat membandingkan efektivitas software ITEMAN dengan alat analisis lainnya untuk menemukan pendekatan terbaik dalam evaluasi butir soal.
| File size | 453.91 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUPASURUANUNUPASURUAN Melalui asesmen diagnostik non-kognitif gaya belajar ini dapat digunakan oleh guru sebagai dasar dalam merancang pembelajaran Pendidikan Pancasila yangMelalui asesmen diagnostik non-kognitif gaya belajar ini dapat digunakan oleh guru sebagai dasar dalam merancang pembelajaran Pendidikan Pancasila yang
UNUPASURUANUNUPASURUAN Penelitian ini difokuskan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Canva dan Quizizz, efektivitas media pembelajaran interaktifPenelitian ini difokuskan untuk mengetahui penerapan media pembelajaran interaktif berbasis Canva dan Quizizz, efektivitas media pembelajaran interaktif
UNUPASURUANUNUPASURUAN Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif yang mana sumber data primernya berdasarkan TPQ yang menggunakan metode bil qolamDalam penelitian ini, peneliti menggunakan metode kualitatif deskriptif yang mana sumber data primernya berdasarkan TPQ yang menggunakan metode bil qolam
UNUPASURUANUNUPASURUAN Subjek yang digunakan ialah 2 siswa dimana terdiri dari 1 siswa maskulin (laki laki) dan 1 siswa feminim (perempuan). Tempat penelitian dilaksanakan yaituSubjek yang digunakan ialah 2 siswa dimana terdiri dari 1 siswa maskulin (laki laki) dan 1 siswa feminim (perempuan). Tempat penelitian dilaksanakan yaitu
UNUPASURUANUNUPASURUAN Hasil penelitian ini menunjukkan (1) subjek tingkat kemampuan tinggi tidak melakukan kesalahan pada semua tahap, (2) subjek tingkat kemampuan sedang melakukanHasil penelitian ini menunjukkan (1) subjek tingkat kemampuan tinggi tidak melakukan kesalahan pada semua tahap, (2) subjek tingkat kemampuan sedang melakukan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Sampel pada penelitian ini adalah kelas X4, X5, dan X8 di SMA Negeri 1 Gondangwetan tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 104 siswa. Hasil analisis data menunjukkanSampel pada penelitian ini adalah kelas X4, X5, dan X8 di SMA Negeri 1 Gondangwetan tahun ajaran 2023/2024 sebanyak 104 siswa. Hasil analisis data menunjukkan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Pengembangan tipe kawasan agrowisata dilakukan melalui tahapan-tahapan kajian yang terukur dan terencana dengan proses tahapan: persiapan kawasan, praPengembangan tipe kawasan agrowisata dilakukan melalui tahapan-tahapan kajian yang terukur dan terencana dengan proses tahapan: persiapan kawasan, pra
UNUPASURUANUNUPASURUAN Resposiblitas belum berjalan dengan baik karena pelayanan yang diberikan oleh aparatur belum sesuai dengan prosedur. Produktifitas belum berjalan denganResposiblitas belum berjalan dengan baik karena pelayanan yang diberikan oleh aparatur belum sesuai dengan prosedur. Produktifitas belum berjalan dengan
Useful /
UNDIPUNDIP Ketidakpatuhan terhadap pengobatan pada lansia hipertensi disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya faktor psikologis. Kunjungan ke layanan kesehatanKetidakpatuhan terhadap pengobatan pada lansia hipertensi disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya faktor psikologis. Kunjungan ke layanan kesehatan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini di antaranya, angket motivasi belajar,Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif deskriptif, adapun instrumen yang digunakan dalam penelitian ini di antaranya, angket motivasi belajar,
UNUPASURUANUNUPASURUAN Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan pengelolahan pembelajaran oleh guru, aktivitas siswa, hasil belajarPenelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif yang bertujuan mendeskripsikan pengelolahan pembelajaran oleh guru, aktivitas siswa, hasil belajar
UNUPASURUANUNUPASURUAN Tujuan pertama dalam penelitian pengembangan ini digunakan untuk menciptakan produk pengembangan media pembelajaran agar kegiatan pembelajaran PAI lebihTujuan pertama dalam penelitian pengembangan ini digunakan untuk menciptakan produk pengembangan media pembelajaran agar kegiatan pembelajaran PAI lebih