UNUPASURUANUNUPASURUAN
Center of Education Journal (CEJou)Center of Education Journal (CEJou)Tujuan dari penelitian ini ialah guna mendeskripsikan perbedaan statistical thinking siswa dalam Menyelesaikan soal statistika yang di tinjau dari gender. Jenis penelitian yang digunakan ialah jenis penelitian deskriptif kualitatif, dengan menggunakan jenis metode ini penelitian dapat dijelaskan sesuai dengan keadaan lapangan yang sesungguhnya. Instrumen Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes Statistical thinking dan wawancara. Subjek yang digunakan ialah 2 siswa dimana terdiri dari 1 siswa maskulin (laki laki) dan 1 siswa feminim (perempuan). Tempat penelitian dilaksanakan yaitu MTs NU Darul Huda Ketanireng. Dalam tahap pemeriksaan kebenaran informasi, peneliti ini memakai tringulasi teknik yaitu tes dan wawancara. Hasil dari penelitian ini menyatakan bahwa tingkat statistical thinking siswa perempuan dan siswa laki-laki memiliki perbedaan dalam menjawab soal yang disajikan.
Hasil penelitian menunjukkan perbedaan kemampuan statistical thinking antara siswa maskulin dan feminim.Siswa maskulin mampu memenuhi 4 indikator (mendeskripsikan data, mereduksi data, merepresentasikan data, analisis dan interpretasi data), sedangkan siswa feminim hanya memenuhi 3 indikator (mereduksi data, merepresentasikan data, analisis dan interpretasi data) tetapi belum mampu mendeskripsikan data secara lengkap.
Penelitian lanjutan dapat mengembangkan sampel yang lebih besar untuk memastikan generalisasi hasil. Selain itu, perlu dilakukan studi tentang pengaruh metode pembelajaran berbasis teknologi terhadap kemampuan statistical thinking berdasarkan gender. Penelitian juga bisa mengeksplorasi faktor budaya atau lingkungan belajar yang memengaruhi perbedaan kemampuan statistical thinking antara siswa laki-laki dan perempuan. Dengan demikian, hasil penelitian ini dapat memberikan dasar untuk pengembangan strategi pembelajaran yang lebih inklusif dan efektif.
| File size | 491.96 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PELITANUSAPELITANUSA Gaya belajar merupakan cara seseorang dalam menerima dan memproses informasi sesuai dengan kemampuannya. Keberhasilan belajar siswa atau tercapainya tujuanGaya belajar merupakan cara seseorang dalam menerima dan memproses informasi sesuai dengan kemampuannya. Keberhasilan belajar siswa atau tercapainya tujuan
EDUJAVAREEDUJAVARE Namun, penelitian ini juga menemukan tantangan terkait infrastruktur teknologi dan perbedaan gaya belajar santri. Solusi yang diusulkan adalah peningkatanNamun, penelitian ini juga menemukan tantangan terkait infrastruktur teknologi dan perbedaan gaya belajar santri. Solusi yang diusulkan adalah peningkatan
UNCMUNCM Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya penggunaan Bahasa Jawa Krama Inggil di kalanganPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Latar belakang penelitian ini didasari oleh fenomena menurunnya penggunaan Bahasa Jawa Krama Inggil di kalangan
UNCMUNCM Mahasiswa Generasi Z memiliki karakteristik unik karena tumbuh di tengah kemajuan teknologi dan informasi yang pesat. Hal ini memengaruhi cara mereka dalamMahasiswa Generasi Z memiliki karakteristik unik karena tumbuh di tengah kemajuan teknologi dan informasi yang pesat. Hal ini memengaruhi cara mereka dalam
UNCMUNCM Sehingga dapat disimpulkan bahwa modul berbasis HOTS pada mata pelajaran IPAS materi seperti apa budaya daerahku berhasil dikembangkan menjadi bahan ajarSehingga dapat disimpulkan bahwa modul berbasis HOTS pada mata pelajaran IPAS materi seperti apa budaya daerahku berhasil dikembangkan menjadi bahan ajar
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Dalam penelitian dan pengembangan pada tesis ini menggunaka model ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementasi, Evaluation). Adapun subjek penelitianDalam penelitian dan pengembangan pada tesis ini menggunaka model ADDIE (Analysis, Desain, Development, Implementasi, Evaluation). Adapun subjek penelitian
IISTRIISTR Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial, serta pengujian hipotesis melalui independent sample t‑test. Hasil menunjukkan peningkatanAnalisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan inferensial, serta pengujian hipotesis melalui independent sample t‑test. Hasil menunjukkan peningkatan
UNCMUNCM Peningkatan kemampuan peserta didik dalam penggunaan tanda baca dan huruf kapital mencapai 22,86%. Untuk memaksimalkan pemanfaatan media pembelajaran interaktif,Peningkatan kemampuan peserta didik dalam penggunaan tanda baca dan huruf kapital mencapai 22,86%. Untuk memaksimalkan pemanfaatan media pembelajaran interaktif,
Useful /
EDUPEDEDUPED Metode yang digunakan adalah studi literatur, yaitu teknik pengumpulan data dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan lain-lain. Penelitian ini menelaahMetode yang digunakan adalah studi literatur, yaitu teknik pengumpulan data dari berbagai sumber seperti buku, jurnal, dan lain-lain. Penelitian ini menelaah
UNUPASURUANUNUPASURUAN Dukungan komitmen pengajar dan kesungguhan murid menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya pemahamanDukungan komitmen pengajar dan kesungguhan murid menciptakan lingkungan belajar yang kondusif. Meskipun demikian, tantangan seperti kurangnya pemahaman
UNUPASURUANUNUPASURUAN Kualitas layanan belum berjalan dengan baik karena transparansi yang diberikan pegawai belum sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan keterbatasan saranaKualitas layanan belum berjalan dengan baik karena transparansi yang diberikan pegawai belum sesuai dengan kebutuhan masyarakat dan keterbatasan sarana
POLTEKKES JAYAPURAPOLTEKKES JAYAPURA Banyak remaja putri yang mengalami dismenorea primer hingga ke tahap menganggu bahkan menghentikan aktifitas. Umumnya upaya yang digunakan remaja putriBanyak remaja putri yang mengalami dismenorea primer hingga ke tahap menganggu bahkan menghentikan aktifitas. Umumnya upaya yang digunakan remaja putri