UMNUMN
JURNAL ILMU PENDIDIKANJURNAL ILMU PENDIDIKANPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran orang tua terhadap motivasi belajar peserta didik dalam meningkatkan prestasi akademik siswa, serta mengidentifikasi hambatan dan tantangan yang dihadapi orang tua dalam memberikan dukungan motivasi belajar. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus yang dilakukan di Kampung Nelayan Salu. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa orang tua memiliki peran penting sebagai motivator dan pendidik. Orang tua memberikan motivasi melalui perhatian, dukungan belajar, penghargaan, serta menciptakan lingkungan belajar yang kondusif di rumah. Namun, terdapat hambatan seperti kesibukan orang tua dalam bekerja yang dapat mengurangi intensitas dukungan terhadap anak. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa dukungan motivasi belajar dari orang tua berpengaruh positif terhadap peningkatan prestasi akademik siswa.
Berdasarkan hasil penelitian kualitatif dengan pendekatan study kasus yang dilakukan melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi, dapat disimpulkan bahwa peran orang tua sebagai motivator dan pendidik sangat penting dalam membentuk motivasi belajar peserta didik yang berdampak pada prestasi akademik mereka.Peran orang tua sebagai motivator terlihat dari upaya mereka dalam memberikan dorongan semangat, pujian, dan harapan positif terhadap anak.Peran orang tua sebagai pendidik ditunjukkan melalui keterlibatan langsung dalam kegiatan belajar anak, seperti membantu mengerjakan PR, menyediakan waktu untuk belajar bersama, dan menciptakan suasana belajar yang kondusif di rumah.Lingkungan keluarga yang mendukung menjadi fondasi penting bagi perkembangan akademik siswa.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari keterlibatan orang tua dalam proses belajar anak, terutama dalam konteks masyarakat pesisir yang memiliki pola hidup dinamis. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih mendalam tentang peran teknologi dalam memfasilitasi pembelajaran anak di rumah, khususnya dalam mengatasi hambatan seperti keterbatasan waktu orang tua. Penelitian juga bisa menggabungkan pendekatan kuantitatif dan kualitatif untuk memperkuat validasi temuan. Misalnya, dengan mengukur tingkat keterlibatan orang tua secara numerik sekaligus menganalisis faktor-faktor psikologis yang memengaruhi motivasi belajar. Selain itu, penting untuk mengevaluasi efektivitas program kolaborasi antara sekolah dan keluarga dalam meningkatkan keterlibatan orang tua, terutama melalui media digital yang mudah diakses. Penelitian juga dapat mengkaji perbedaan peran orang tua di berbagai wilayah geografis, seperti membandingkan antara kampung nelayan dan area perkotaan. Dengan pendekatan ini, diharapkan dapat ditemukan strategi yang lebih inklusif dan adaptif untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi akademik siswa secara menyeluruh.
- Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pembelajaran Daring | Jurnal Pendidikan... doi.org/10.53299/jppi.v1i2.105Peran Orangtua dalam Memotivasi Belajar Peserta Didik di Masa Pembelajaran Daring Jurnal Pendidikan doi 10 53299 jppi v1i2 105
- Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa | Elementary Journal : Jurnal Pendidikan Guru... journals.ukitoraja.ac.id/index.php/ej/article/view/1265Peran Orang Tua dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Elementary Journal Jurnal Pendidikan Guru journals ukitoraja ac index php ej article view 1265
- Peran Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak pada Saat Pembelajaran Daring | Jurnal Basicedu. peran tua... jbasic.org/index.php/basicedu/article/view/1986Peran Orang Tua Terhadap Kemandirian Anak pada Saat Pembelajaran Daring Jurnal Basicedu peran tua jbasic index php basicedu article view 1986
| File size | 376.02 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemahaman hak cipta dan etika pengutipan terhadap perilaku pengutipan mahasiswa. Pendekatan yang digunakanPenelitian ini bertujuan menganalisis pengaruh pemahaman hak cipta dan etika pengutipan terhadap perilaku pengutipan mahasiswa. Pendekatan yang digunakan
UMNUMN Di era digital yang semakin terhubung, kesadaran akan pentingnya privasi data menjadi aspek krusial yang harus ditanamkan sejak dini, khususnya kepadaDi era digital yang semakin terhubung, kesadaran akan pentingnya privasi data menjadi aspek krusial yang harus ditanamkan sejak dini, khususnya kepada
KAHURIPANKAHURIPAN Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel yang digunakan kelas VII-D SMPN 2 Kepung berjumlah 30 siswa. Data koleksi dilakukan menggunakan lembarPenelitian ini menggunakan metode eksperimen. Sampel yang digunakan kelas VII-D SMPN 2 Kepung berjumlah 30 siswa. Data koleksi dilakukan menggunakan lembar
UMNUMN Nilai N-gain skor kelas eksperimen mencapai 58% (kategori cukup efektif), sedangkan kelas kontrol hanya 19% (kategori tidak efektif). Penggunaan mediaNilai N-gain skor kelas eksperimen mencapai 58% (kategori cukup efektif), sedangkan kelas kontrol hanya 19% (kategori tidak efektif). Penggunaan media
UNUPASURUANUNUPASURUAN Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja penyebab kesalahan yang dilakukan oleh peserta didik dan solusi yang dapat diberikan dalam menyelesaikanPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja penyebab kesalahan yang dilakukan oleh peserta didik dan solusi yang dapat diberikan dalam menyelesaikan
UNUPASURUANUNUPASURUAN Hasil analisis data menunjukkan bahwa N-Gain di setiap kelas eksperimen adalah tinggi, dan rata-rata respon siswa sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian,Hasil analisis data menunjukkan bahwa N-Gain di setiap kelas eksperimen adalah tinggi, dan rata-rata respon siswa sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian,
KAHURIPANKAHURIPAN Sampel yang digunakan, yakni siswa di kelas XI IPA SMAN 1 Bahorok, yang terdiri dari kelas XI MIA 1 adalah kelas eksperimen dan kelas XI MIA 2 adalah kelasSampel yang digunakan, yakni siswa di kelas XI IPA SMAN 1 Bahorok, yang terdiri dari kelas XI MIA 1 adalah kelas eksperimen dan kelas XI MIA 2 adalah kelas
STPKAKSTPKAK Penelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, di mana siklus pertama menunjukkan persentase motivasi belajar siswaPenelitian menggunakan pendekatan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan dua siklus, di mana siklus pertama menunjukkan persentase motivasi belajar siswa
Useful /
UMNUMN Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII-2 SMP NegeriPenerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematis siswa kelas VIII-2 SMP Negeri
UMNUMN Para guru diharapkan mampu untuk mendesain Model pembelajaran inovatif lainnya serta media pembelajaran yang kreatif sesuai dengan karakteristik siswaPara guru diharapkan mampu untuk mendesain Model pembelajaran inovatif lainnya serta media pembelajaran yang kreatif sesuai dengan karakteristik siswa
UMNUMN Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media batang cuisenaire berbantuan balok soal dalam meningkatkan hasil belajar siswa padaTujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh media batang cuisenaire berbantuan balok soal dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada
UNUPASURUANUNUPASURUAN Penelitian pengembangan media interaktif berbasis Aplikasi Assemblr Edu untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama IslamPenelitian pengembangan media interaktif berbasis Aplikasi Assemblr Edu untuk meningkatkan motivasi belajar siswa pada pelajaran Pendidikan Agama Islam