KAHURIPANKAHURIPAN

JURNAL KOULUTUSJURNAL KOULUTUS

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi pembelajaran holistik dalam mengembangkan keterampilan bahasa, seni, dan jasmani siswa di SMK YWKA Palembang. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan enam informan yang terdiri atas tiga guru dan tiga siswa dari jurusan TKR, AKL, dan TKJ. Data dikumpulkan melalui wawancara semi terstruktur dan dianalisis secara deskriptif kualitatif dengan teknik triangulasi sumber. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran holistik diterapkan melalui diskusi, presentasi, kerja kelompok, praktik, kegiatan seni, serta aktivitas olahraga. Implementasi tersebut berkontribusi terhadap peningkatan keterampilan komunikasi, kreativitas, kepercayaan diri, kerja sama, kedisiplinan, sportivitas, dan kebugaran siswa. Kendala yang ditemukan meliputi keterbatasan fasilitas, perbedaan kemampuan, dan minat siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, implementasi pembelajaran holistik di SMK YWKA Palembang telah berkontribusi dalam pengembangan keterampilan bahasa, seni, dan jasmani siswa.Pada aspek keterampilan bahasa, pembelajaran diterapkan melalui kegiatan diskusi, presentasi, kerja kelompok, dan praktik langsung yang mendorong siswa lebih aktif berkomunikasi, berani menyampaikan pendapat, serta meningkatkan rasa percaya diri.Pada aspek keterampilan seni, pembelajaran dilakukan melalui berbagai kegiatan kreatif seperti pembuatan poster, video, media presentasi, serta keterlibatan dalam kegiatan seni sekolah yang memberikan ruang bagi siswa untuk mengekspresikan ide dan mengembangkan kreativitas.Sementara itu, pada aspek keterampilan jasmani, pengembangan dilakukan melalui kegiatan olahraga dan aktivitas fisik yang tidak hanya meningkatkan kebugaran tubuh, tetapi juga membentuk sikap disiplin, kerja sama, tanggung jawab, dan sportivitas.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran holistik berbasis teknologi digital untuk meningkatkan partisipasi siswa SMK dalam kegiatan seni dan jasmani. Selain itu, penting untuk mengeksplorasi dampak pelatihan guru dalam menerapkan pendekatan holistik terhadap perkembangan keterampilan siswa. Terakhir, penelitian bisa fokus pada pengaruh minat siswa terhadap berbagai aktivitas pembelajaran holistik, khususnya dalam konteks jurusan kejuruan yang beragam, untuk mengidentifikasi strategi penyesuaian metode pembelajaran.

  1. Supervisi Pendidikan | Jurnal Ilmu Multidisiplin. supervisi pendidikan jurnal ilmu authors saharudin... greenpub.org/JIM/article/view/57Supervisi Pendidikan Jurnal Ilmu Multidisiplin supervisi pendidikan jurnal ilmu authors saharudin greenpub JIM article view 57
  2. Pembelajaran Holistik, Konstektual dan Futuristik | TSAQOFAH. pembelajaran holistik konstektual futuristik... ejournal.yasin-alsys.org/tsaqofah/article/view/4479Pembelajaran Holistik Konstektual dan Futuristik TSAQOFAH pembelajaran holistik konstektual futuristik ejournal yasin alsys tsaqofah article view 4479
  3. PENDEKATAN HOLISTIK DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB | Al-Lahjah : Jurnal Pendidikan, Bahasa... doi.org/10.32764/lahjah.v2i2.330PENDEKATAN HOLISTIK DALAM MENINGKATKAN PEMBELAJARAN BAHASA ARAB Al Lahjah Jurnal Pendidikan Bahasa doi 10 32764 lahjah v2i2 330
Read online
File size285.02 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

ads-block-test