UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO
Intelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanIntelektual: Jurnal Pendidikan dan Studi KeislamanPersiapan mahasiswa Program Studi Pendidikan Agama Islam (PAI) sebagai calon guru memerlukan sumber daya instruksional yang tidak hanya menjelaskan konsep-konsep profesional, tetapi juga mengaitkannya dengan praktik pengajaran yang autentik. Namun, materi pembelajaran yang dirancang khusus untuk mata kuliah Pendidikan Profesi Guru (PPG) masih terbatas, karena sebagian besar sumber daya yang ada lebih ditujukan untuk pendidikan guru dalam jabatan dan menyajikan konten yang terfragmentasi. Penelitian ini mengembangkan dan mengevaluasi bahan ajar pembelajaran bagi mahasiswa PAI dengan menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) yang diadaptasi dari Borg dan Gall. Proses pengembangan terdiri dari tujuh tahapan: analisis kebutuhan, perencanaan, pengembangan produk, validasi ahli, revisi produk, uji coba pengguna, dan revisi akhir. Bahan ajar tersebut ditelaah oleh para ahli materi, media, dan bahasa sebelum diimplementasikan kepada 40 mahasiswa PAI. Bahan ajar yang dikembangkan ini mengintegrasikan kompetensi pedagogis dan profesional dengan aktivitas pembelajaran reflektif, kasus kelas yang autentik, dan nilai-nilai pendidikan Islam dalam satu kerangka instruksional yang utuh. Validasi ahli menunjukkan bahwa bahan ajar tersebut memiliki tingkat kelayakan yang sangat tinggi, dengan perolehan skor 96,8% dari ahli materi, 95,5% dari ahli media, dan 97,2% dari ahli bahasa. Uji coba pengguna juga menghasilkan skor kelayakan yang tinggi, yang mengonfirmasi bahwa bahan ajar tersebut praktis, mudah dipahami, dan sesuai untuk digunakan di kelas. Temuan ini menunjukkan bahwa bahan ajar yang dikembangkan tersebut menyediakan sumber belajar komprehensif yang mendukung persiapan calon guru PAI melalui mata kuliah PPG di perguruan tinggi.
Penelitian ini menghasilkan pengembangan bahan ajar untuk mata kuliah PPG yang dinilai sangat layak digunakan mahasiswa Program Studi PAI.Validasi dari ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta hasil uji coba mahasiswa menunjukkan bahwa bahan ajar tersebut memenuhi harapan dalam hal kualitas konten, desain instruksional, kejelasan bahasa, dan kegunaan.Lebih penting lagi, bahan ajar yang dikembangkan ini menjawab kebutuhan pembelajaran yang teridentifikasi selama analisis awal dengan memadukan pengetahuan pedagogis, pengalaman belajar autentik, aktivitas reflektif, dan nilai-nilai pendidikan Islam ke dalam satu sumber belajar.Selain menghasilkan bahan ajar pembelajaran yang telah divalidasi, penelitian ini menyoroti pentingnya merancang bahan ajar yang menghubungkan pemahaman teoretis dengan praktik pengajaran profesional.Integrasi semacam itu sangat relevan bagi mahasiswa program studi PAI karena mendukung pengembangan kompetensi profesional secara bertahap sebelum mereka terjun ke sekolah sebagai guru.Sehingga, bahan ajar yang dihasilkan tidak hanya menjadi sumber daya praktis bagi dosen dan mahasiswa, tetapi juga memberikan contoh bagaimana materi pembelajaran yang berbasis kompetensi dan berorientasi pada nilai dapat diintegrasikan ke dalam kurikulum pendidikan guru.
Berdasarkan temuan penelitian ini, berikut adalah saran penelitian lanjutan yang dapat dipertimbangkan:. . 1. Mengembangkan studi komparatif yang menyelidiki efektivitas bahan ajar yang dikembangkan dalam berbagai institusi pendidikan, dengan melibatkan kelompok partisipan yang lebih besar. Studi ini dapat mengeksplorasi bagaimana bahan ajar yang terintegrasi ini mempengaruhi perkembangan kompetensi profesional calon guru PAI di berbagai konteks.. . 2. Menjelajahi potensi lingkungan pembelajaran digital dalam memperkuat praktik reflektif dan kompetensi profesional di kalangan calon guru PAI. Penelitian ini dapat fokus pada pengembangan platform pembelajaran online yang mendukung interaksi dan kolaborasi antara mahasiswa, dosen, dan praktisi pendidikan.. . 3. Melakukan penelitian longitudinal yang mengukur dampak jangka panjang bahan ajar yang dikembangkan terhadap kompetensi profesional mahasiswa. Studi ini dapat memantau perkembangan mahasiswa selama beberapa tahun setelah mereka menyelesaikan mata kuliah PPG, untuk mengevaluasi bagaimana bahan ajar tersebut mempengaruhi praktik pengajaran mereka di lapangan.
- E-Module to Assist Early Childhood Learning - Article - CGScholar. module assist early childhood learning... doi.org/10.18848/2327-7939/CGP/v31i02/55-76E Module to Assist Early Childhood Learning Article CGScholar module assist early childhood learning doi 10 18848 2327 7939 CGP v31i02 55 76
- Implementing a 21st Century Competency-Based Curriculum Through Lesson. implementing 21st century competency... doi.org/10.4324/9781003374107Implementing a 21st Century Competency Based Curriculum Through Lesson implementing 21st century competency doi 10 4324 9781003374107
- Challenges of competency-based curriculum in teaching learners with learning disabilities | Mpofu | African... doi.org/10.4102/ajod.v13i0.1268Challenges of competency based curriculum in teaching learners with learning disabilities Mpofu African doi 10 4102 ajod v13i0 1268
| File size | 545.55 KB |
| Pages | 22 |
| DMCA | Report |
Related /
PERMAPENDIS SUMUTPERMAPENDIS SUMUT Selanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, serta dinyatakan valid usai uji keabsahan melaluiSelanjutnya, data dianalisis menggunakan teknik reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan, serta dinyatakan valid usai uji keabsahan melalui
STKIPPGRIBLSTKIPPGRIBL Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam indikator Penulisan iklan sederhana mendapatkan hasil yaitu penilaian pada aspek bahasa iklan yang sederhana 63,33%Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam indikator Penulisan iklan sederhana mendapatkan hasil yaitu penilaian pada aspek bahasa iklan yang sederhana 63,33%
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Menulis kreatif merupakan keterampilan yang penting dan kompleks yang perlu diajarkan secara eksplisit dan berproses kepada peserta didik di sekolah Dasar.Menulis kreatif merupakan keterampilan yang penting dan kompleks yang perlu diajarkan secara eksplisit dan berproses kepada peserta didik di sekolah Dasar.
UNDIKMAUNDIKMA Menyadari peran penting kreativitas dalam pendidikan STEM, penelitian ini mengatasi kesenjangan antara metode pengajaran tradisional dan kebutuhan akanMenyadari peran penting kreativitas dalam pendidikan STEM, penelitian ini mengatasi kesenjangan antara metode pengajaran tradisional dan kebutuhan akan
IAIN GORONTALOIAIN GORONTALO Penerapan taksonomi Bloom dapat membantu guru merancang pembelajaran yang lebih terstruktur dan sistematis, sehingga dapat meningkatkan kemampuan kognitif,Penerapan taksonomi Bloom dapat membantu guru merancang pembelajaran yang lebih terstruktur dan sistematis, sehingga dapat meningkatkan kemampuan kognitif,
UNMUHAUNMUHA Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Paya Dapur sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulanJenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dengan subjek siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri 1 Paya Dapur sebanyak 22 siswa. Teknik pengumpulan
PPSDPPPSDP Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa terbagi menjadi lima indikator,Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil menunjukkan bahwa kemampuan berpikir kreatif siswa terbagi menjadi lima indikator,
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Kemampuan siswa masih relatif rendah ditunjukkan dari soal-soal yang masih level 1, 2, dan 3, sedangkan soal HOT berada pada ranah kognitif C4, C5, danKemampuan siswa masih relatif rendah ditunjukkan dari soal-soal yang masih level 1, 2, dan 3, sedangkan soal HOT berada pada ranah kognitif C4, C5, dan
Useful /
UIT LIRBOYOUIT LIRBOYO Dalam konteks media sosial, identitas tersebut dipadukan dengan modernitas dan ditampilkan sebagai sosok yang cerdas, produktif, mandiri, dan tetap modisDalam konteks media sosial, identitas tersebut dipadukan dengan modernitas dan ditampilkan sebagai sosok yang cerdas, produktif, mandiri, dan tetap modis
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dalam membimbing siswa mengelola waktu secara seimbang antara kegiatan akademik dan ekstrakurikuler. Harapannya,Temuan ini menegaskan pentingnya peran guru dalam membimbing siswa mengelola waktu secara seimbang antara kegiatan akademik dan ekstrakurikuler. Harapannya,
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Hasil uji t satu sampel menunjukkan media video berpengaruh signifikan (tₕᵢₜᵤₙ₉ = 2,682 > tₜₐbₑₗ; p = 0,013 < 0,05), sedangkan bukuHasil uji t satu sampel menunjukkan media video berpengaruh signifikan (tₕᵢₜᵤₙ₉ = 2,682 > tₜₐbₑₗ; p = 0,013 < 0,05), sedangkan buku
PPS IBRAHIMYPPS IBRAHIMY Oleh karena itu, penting bagi remaja milenial untuk bijak dalam memanfaatkan media sosial agar dapat memaksimalkan manfaatnya dan meminimalkan dampak negatifnya.Oleh karena itu, penting bagi remaja milenial untuk bijak dalam memanfaatkan media sosial agar dapat memaksimalkan manfaatnya dan meminimalkan dampak negatifnya.