LPPM UNASMANLPPM UNASMAN
JURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatJURNAL SIPISSANGNGI: Jurnal Pengabdian Kepada MasyarakatMenulis kreatif merupakan keterampilan yang penting dan kompleks yang perlu diajarkan secara eksplisit dan berproses kepada peserta didik di sekolah Dasar. Keterampilan menulis yang diberikan guru masih belum maksimal dan bersifat kontekstual serta belum menggunakan model atau pendekatan yang tepat. Oleh sebab itu, diperlukan model yang tepat dan efektif dalam meningkatkan keterampilan menulis kreatif siswa. Picture Word Inductive Model (PWIM) adalah model yang dikembangkan oleh Calhoun (1999) yang diterapkan untuk membantu siswa dalam pembelajaran bahasa dengan bantuan gambar. Pengabdian kepada masyarakat ini akan dilaksanakan di Sekolah Dasar Gugus Cimurah wilayah Kabupaten Garut. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan solusi kepada sekolah mitra yang memiliki masalah pada pembelajaran menulis kreatif. Metode kegiatan yang digunakan adalah pendampingan dan pelatihan dalam menulis kreatif berbasis PWIM. Hasil kegiatan menungjukkan guru-guru terlibat aktif dan antusia. Selain itu hasil evaluasi kegiatan yang dilakukkan menunjukkan 87 % guru memahami materi menulis kreatif serta 90 % guru angtusias dalam kegiatan.
Berdasarkan kegiatan yang telah dilaksanakan, dapat disimpulkan bahwa kegiatan pendampingan menulis kreatif berbasis PWIM dapat meningkatkan antusiasme guru dalam kegiatan, menunjukkan pemahaman guru yang baik tentang menulis kreatif berdasarkan angket, dan meningkatkan kualitas pembelajaran melalui supervisi pembelajaran bersama pimpinan terkait.
Berdasarkan hasil pengabdian masyarakat ini, penelitian lanjutan dapat difokuskan pada pengembangan instrumen evaluasi yang lebih komprehensif untuk mengukur dampak pelatihan PWIM terhadap keterampilan menulis kreatif siswa secara langsung. Selain itu, perlu dilakukan studi lebih lanjut mengenai efektivitas penerapan PWIM dalam konteks pembelajaran daring atau campuran, mengingat perkembangan teknologi dan kebutuhan pembelajaran yang fleksibel. Terakhir, penelitian dapat diarahkan untuk menginvestigasi bagaimana PWIM dapat diintegrasikan dengan pendekatan pembelajaran lain, seperti project-based learning atau problem-based learning, untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih bermakna dan relevan bagi siswa sekolah dasar. Penelitian-penelitian ini diharapkan dapat memberikan kontribusi signifikan dalam meningkatkan kualitas pembelajaran menulis kreatif di sekolah dasar dan mempersiapkan siswa untuk menghadapi tantangan abad ke-21.
| File size | 397.95 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
ALMARHALAHALMARHALAH Secara keseluruhan, pembelajaran fikih wanita melalui kitab Fathul Qarib memberikan kontribusi yang bermakna dan mendalam terhadap penguatan pengetahuanSecara keseluruhan, pembelajaran fikih wanita melalui kitab Fathul Qarib memberikan kontribusi yang bermakna dan mendalam terhadap penguatan pengetahuan
STAI HUBBULWATHANSTAI HUBBULWATHAN Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis mengikuti model Miles dan Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajianData dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis mengikuti model Miles dan Huberman, yang terdiri dari reduksi data, penyajian
UnsilUnsil Penelitian ini dilatarbelakangi masalah pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum merdeka masih belum diterapkan pada mata pelajaran PJOK dengan optimal karenaPenelitian ini dilatarbelakangi masalah pembelajaran berdiferensiasi Kurikulum merdeka masih belum diterapkan pada mata pelajaran PJOK dengan optimal karena
UIRUIR Namun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan materi, perbedaan linguistik dan budaya, serta kurangnya pelatihan guru. DiperlukanNamun, implementasinya masih menghadapi kendala seperti keterbatasan materi, perbedaan linguistik dan budaya, serta kurangnya pelatihan guru. Diperlukan
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Metode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan intensif mengenai prinsip desain komunikasi visual, branding, serta teknik praktisMetode yang digunakan meliputi sosialisasi, pelatihan, dan pendampingan intensif mengenai prinsip desain komunikasi visual, branding, serta teknik praktis
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Penerapan pendekatan andragogi terbukti relevan dalam menjawab kebutuhan pendidikan orang dewasa di desa dan mendukung pencapaian Sustainable DevelopmentPenerapan pendekatan andragogi terbukti relevan dalam menjawab kebutuhan pendidikan orang dewasa di desa dan mendukung pencapaian Sustainable Development
LPPM UNASMANLPPM UNASMAN Kegiatan pelatihan analisis butir soal berbasis teori klasik yang dilaksanakan di Kabupaten Kepulauan Selayar merupakan bagian dari upaya peningkatan kualitasKegiatan pelatihan analisis butir soal berbasis teori klasik yang dilaksanakan di Kabupaten Kepulauan Selayar merupakan bagian dari upaya peningkatan kualitas
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Namun, kenyataannya banyak mahasiswa calon guru belum memiliki pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam menganalisis kualitas soal secara kuantitatif,Namun, kenyataannya banyak mahasiswa calon guru belum memiliki pemahaman dan keterampilan yang memadai dalam menganalisis kualitas soal secara kuantitatif,
Useful /
UIRUIR Namun, legitimasi agama disini mempunyai sifat ambivalen di satu sisi memiliki peran sebagai kekuatan untuk menyatukan suatu kelompok di sisi lain, dapatNamun, legitimasi agama disini mempunyai sifat ambivalen di satu sisi memiliki peran sebagai kekuatan untuk menyatukan suatu kelompok di sisi lain, dapat
UIRUIR Kedua, kurikulum Tarbiyatul Muhafadzatil Quran dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab. Pelaksanaan kegiatan penelitian pengabdian kepada masyarakatKedua, kurikulum Tarbiyatul Muhafadzatil Quran dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Arab. Pelaksanaan kegiatan penelitian pengabdian kepada masyarakat
UIRUIR Tujuan penelitian ini adalah mengembangkan SliMotion, media edukatif yang dirancang untuk siswa kelas III pada topik gerak dan ekspresi. Pengembangan dilakukanTujuan penelitian ini adalah mengembangkan SliMotion, media edukatif yang dirancang untuk siswa kelas III pada topik gerak dan ekspresi. Pengembangan dilakukan
UMSRAPPANGUMSRAPPANG Kegiatan ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode edukatif dan partisipatif terbukti efektif meningkatkan keterampilan praktis peserta didik sehingga merekaKegiatan ini menyimpulkan bahwa penggunaan metode edukatif dan partisipatif terbukti efektif meningkatkan keterampilan praktis peserta didik sehingga mereka