UNIFLORUNIFLOR

Sajaratun: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran SejarahSajaratun: Jurnal Sejarah dan Pembelajaran Sejarah

Secara faktual ada banyak polemik, perbedaan, dan pertentangan gagasan atas fakta sejarah yang memungkinkan bangsa Indonesia sampai ke gerbang kemerdekaan. Oleh karena itu, pembelajaran sejarah di sekolah dapat menjadi instrumen intelektual yang sangat strategis. Betapa-pun demikian, pada level praksis tantangan yang paling rumit saat ini dan ke depannya adalah apakah kita mampu memperbaiki segala persoalan yang terjadi selama ini dalam pembelajaran sejarah. Berpijak pada pertanyaan hipotetis itu-lah, maka guru sejarah juga harus mampu “meracik pelajaran sejarah menjadi lebih menarik dan menyenangkan. Misalnya mengadaptasi materi sejarah lokal ke dalam pembelajaran sejarah di sekolah agar mampu mendorong peserta didik dekat dengan kenyataan dan tidak melupakan sejarah lokal. Membangun pemahaman siswa tentang sejarah lokal melalui metode Scaffolding dapat mengembangkan wawasan sejarah lokal yang dimilikinya secara optimal. Sejarah lokal dapat berfungsi sebagai salah satu sumber sejarah nasional yang perlu dieksplorasi secara saintifik. Analoginya, sejarah lokal dapat menjadi mata air sumur yang tak kunjung kering di musim kemarau yang mempresentasikan nilai-nilai kebijaksanaan bagi perwujudan cita-cita bangsa. Sejarah lokal dapat memperkaya materi pelajaran sejarah dan menumbuhkan minat siswa dalam belajar sejarah.

Pembelajaran sejarah lokal perlu dikembangkan di sekolah untuk menarik minat siswa dalam belajar sejarah dan mempertahankan wawasan sejarah lokal tetap ada dalam pemikiran para siswa.Guru juga harus mampu menjadikan pembelajaran sejarah menjadi lebih menarik, menginternalisasikan sejarah lokal ke dalam pembelajaran sejarah di sekolah agar mampu membuat para siswa dekat dengan kenyataan dan tidak melupakan sejarah lokal di daerahnya.Membangun wawasan siswa tentang sejarah lokal dengan penguatan Scaffolding dalam mengembangkan wawasan sejarah lokal yang dimiliki siswa secara optimal.

1) Mengkaji efektivitas metode Scaffolding dalam pembelajaran sejarah lokal dengan pendekatan teknologi digital, seperti penggunaan media interaktif untuk meningkatkan partisipasi siswa. 2) Meneliti dampak jangka panjang penerapan Scaffolding terhadap pemahaman siswa tentang identitas lokal dan nasional. 3) Mengembangkan kerangka kurikulum yang mengintegrasikan sejarah lokal dengan mata pelajaran lain, seperti seni dan budaya, untuk menciptakan pembelajaran holistik.

Read online
File size275.92 KB
Pages15
DMCAReport

Related /

JURIS Penerapan Permainan Edukatif Teka Teki Silang sebagai Bentuk Memotivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar Kelas 2 2026More at 2026

UKITORAJAUKITORAJA Hasil penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan game edukasi berupa teka-teki silang saat pembelajaran Bahasa Indonesia materi “Jenis Sampah pada siswaHasil penelitian memperlihatkan bahwa penggunaan game edukasi berupa teka-teki silang saat pembelajaran Bahasa Indonesia materi “Jenis Sampah pada siswa

JURIS Analisis Penerapan Play Based Learning Untuk Mengatasi Kesulitan Berhitung Bilangan Cacah Pada Siswa Kelas V MI Nurul Islam Banyuputih Kidul 2026More at 2026

UKITORAJAUKITORAJA Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan subjek lima siswa yang mengalami kesulitan berhitung. Data dikumpulkanPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif, dengan subjek lima siswa yang mengalami kesulitan berhitung. Data dikumpulkan

JURIS Pengembangan Peran Asistensi Mengajar Mahasiswa dalam Peningkatan Mutu Pembentukan Siswa di UPT SPF SD Inpres Bung 2026More at 2026

UKITORAJAUKITORAJA Dengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji aktivitas lima mahasiswa dalam mendampingi 150 siswa selama satu semester. Data diperolehDengan menggunakan pendekatan kualitatif, penelitian ini mengkaji aktivitas lima mahasiswa dalam mendampingi 150 siswa selama satu semester. Data diperoleh

JURIS Peran Guru dalam Menciptakan Lingkungan Belajar Inklusif di SMK 2 Bulukumba 2026More at 2026

UKITORAJAUKITORAJA Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, mediator, dan pengelola pembelajaran dalam menciptakan lingkungan belajarHasil penelitian menunjukkan bahwa guru berperan sebagai fasilitator, motivator, mediator, dan pengelola pembelajaran dalam menciptakan lingkungan belajar

JURIS Rimba Integrating Smart Paper And Digital Tools To Foster Positive Learning Behaviors And Enhance Learning Quality In Elementary Schools 2026More at 2026

STKIPSILIWANGISTKIPSILIWANGI Implementasi selama sepuluh minggu menunjukkan peningkatan signifikan pada keterlibatan siswa, termasuk meningkatnya partisipasi dan kepercayaan diri siswaImplementasi selama sepuluh minggu menunjukkan peningkatan signifikan pada keterlibatan siswa, termasuk meningkatnya partisipasi dan kepercayaan diri siswa

JURIS The Effect of Time Token Learning Model on Students Interest in Learning Mathematics 2024More at 2024

LARISMALARISMA Berdasarkan hasil pretest dan posttest, rata-rata nilai pretest peserta didik adalah 41,62 dan rata-rata posttest adalah 72,79, sehingga dapat disimpulkanBerdasarkan hasil pretest dan posttest, rata-rata nilai pretest peserta didik adalah 41,62 dan rata-rata posttest adalah 72,79, sehingga dapat disimpulkan

JURIS Strategi Guru Dalam Pengembangan Kurikulum Di MI Negeri 3 Kota Padang 2023More at 2023

IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Mendesain kurikulum harus memahami berbagai isu-isu penting dan mutakhir di tengah banjir informasi pada era digital sekarang. Penelitian ini bertujuanMendesain kurikulum harus memahami berbagai isu-isu penting dan mutakhir di tengah banjir informasi pada era digital sekarang. Penelitian ini bertujuan

JURIS Pembelajaran Konvensional dan Kritis Kreatif dalam Perspektif Pendidikan Islam 2022More at 2022

STAISUMATERA MEDANSTAISUMATERA MEDAN Pendidikan Islam memandang pembelajaran konvensional merupakan model pembelajaran yang fokus mendorong peserta didik yang suka belajar auditori, sedangkanPendidikan Islam memandang pembelajaran konvensional merupakan model pembelajaran yang fokus mendorong peserta didik yang suka belajar auditori, sedangkan

Useful /

JURIS Transformasi Nilai Dalam Perkawinan Adat Pada Masyarakat Tradisional Wolotopo Kecamatan Ndon Kabupaten Ende 2026More at 2026

UNIFLORUNIFLOR Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam sistem perkawinanTeknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam sistem perkawinan

JURIS Jejak Sejarah Kerajaan Nage 2026More at 2026

UNIFLORUNIFLOR Struktur pemerintahan baru yang diterapkan oleh Belanda, yaitu Raja yang didampingi oleh Kepala Hamente/Kepala Mere, Kepala Desa yang ditunjuk oleh Hamente,Struktur pemerintahan baru yang diterapkan oleh Belanda, yaitu Raja yang didampingi oleh Kepala Hamente/Kepala Mere, Kepala Desa yang ditunjuk oleh Hamente,

JURIS Analysis Affecting the Occurrence of Fraud in the Government Sector Study at the Situbondo Regency Regent s Office 2025More at 2025

WESTSCIENCESWESTSCIENCES Dengan menggunakan metode analisis regresi direct berganda. Informasi dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 20. Menurut hasil penelitian, ujiDengan menggunakan metode analisis regresi direct berganda. Informasi dianalisis dengan menggunakan program SPSS versi 20. Menurut hasil penelitian, uji

JURIS Penerapan Metode Make a Match pada Pembelajaran Bahasa Arab dalam Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas VII A di MTs As adiyah Uloe 2023More at 2023

IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menyajikan data dalam bentuk tabel/grafik, perhitungan rata-rata, dan persentaseTeknik pengolahan dan analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menyajikan data dalam bentuk tabel/grafik, perhitungan rata-rata, dan persentase

ads-block-test