LARISMALARISMA

EduMatika: Jurnal MIPAEduMatika: Jurnal MIPA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model pembelajaran time token terhadap minat belajar matematika siswa di SMP Muhammadiyah 7 Medan pada tahun ajaran 2022/2023. Populasi penelitian adalah seluruh siswa SMP Muhammadiyah 7 Medan sebanyak 142 siswa, sedangkan sampel yang digunakan adalah siswa kelas VIII-1 sebanyak 34 siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain one-group pretest-posttest. Teknik analisis data meliputi uji normalitas menggunakan uji Kolmogorov-Smirnov dan uji hipotesis menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran time token terhadap minat belajar matematika siswa, berdasarkan hasil uji t dengan tcount > ttable (9,595 > 2,034) pada tingkat signifikansi 0,05.

Berdasarkan hasil pretest dan posttest, rata-rata nilai pretest peserta didik adalah 41,62 dan rata-rata posttest adalah 72,79, sehingga dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran time token lebih efektif meningkatkan minat belajar matematika dibanding metode tradisional.Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikan 0,01 dan t-hitung 9,595, yang menunjukkan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima.Dengan demikian, terdapat pengaruh signifikan model pembelajaran time token terhadap minat belajar matematika siswa.

Penelitian lanjutan dapat mengkaji efektivitas model pembelajaran time token dalam jangka panjang untuk memastikan dampak jangka panjangnya terhadap minat belajar matematika. Selain itu, peneliti dapat membandingkan model ini dengan pendekatan pembelajaran lain seperti kooperatif atau inkuiri untuk menemukan model terbaik dalam meningkatkan minat belajar. Penelitian juga bisa mengeksplorasi integrasi teknologi dalam model time token, seperti penggunaan aplikasi interaktif atau media digital, untuk meningkatkan partisipasi siswa secara lebih dinamis. Dengan demikian, studi lanjutan dapat memberikan wawasan lebih luas tentang strategi pembelajaran inovatif yang efektif dalam konteks pendidikan matematika.

  1. Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika | Science and Physics Education Journal (SPEJ.... journal.ipm2kpe.or.id/index.php/SPEJ/article/view/727Hubungan Minat Belajar terhadap Prestasi Belajar Fisika Science and Physics Education Journal SPEJ journal ipm2kpe index php SPEJ article view 727
  2. The Effectiveness of Utilizing the Kaizala Application in Online Mathematics Learning in The Middle of... doi.org/10.56495/jrip.v2i3.79The Effectiveness of Utilizing the Kaizala Application in Online Mathematics Learning in The Middle of doi 10 56495 jrip v2i3 79
Read online
File size402.81 KB
Pages4
DMCAReport

Related /

ads-block-test