IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA
JIEP: Journal of Islamic Education PapuaJIEP: Journal of Islamic Education PapuaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan metode Make a Match (MaM) pada pembelajaran Bahasa Arab tema al-Ghurafu fi al-Baiti (ruangan-ruangan di dalam rumah) dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas VII A di MTs Asadiyah Uloe. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan metode tes, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik pengolahan dan analisis data menggunakan statistik deskriptif dengan menyajikan data dalam bentuk tabel/grafik, perhitungan rata-rata, dan persentase menggunakan Ms. Excel. Adapun standar/KKMnya ialah 73. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Rilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus I ialah 78. Nilai tertinggi adalah 90 dan nilai terendah adalah 60. Jumlah siswa dengan kriteria tuntas ialah 20 orang karena >73, sedangkan yang tidak tuntas ialah 9 orang karena <73. Jika data dipersentasekan, maka rata-rata ketuntasan ialah 69%, sedangkan yang tidak tuntas ialah 31%. 2) Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II ialah 83. Nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 80. Jumlah siswa dengan kriteria tuntas ialah 29 orang karena >73, sedangkan yang tidak tuntas ialah 0 orang karena <73. Jika data dipersentasekan, maka rata-rata ketuntasan ialah 100%, sedangkan yang tidak tuntas ialah 0%.
Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa kategori hasil belajar siswa pada siklus I belum dapat dikategorikan berhasil, sebab masih ada 9 siswa yang belum tuntas.Hal dilandaskan pada data tentang nilai rata-rata hasil belajar siswa ialah 78.Nilai tertinggi dalah 90 dan nilai terendah adalah 60.Jumlah siswa dengan kriteria tuntas ialah 20 orang, sedangkan yang tidak tuntas ialah 9 orang.Apabila hasil belajar >73, maka dinyatakan tuntas.Sebaliknya, jika hasil belajar <73, maka dinyatakan tidak tuntas.Apabila dipersentasekan, maka rata-rata ketuntasan ialah 69%, sedangkan yang tidak tuntas ialah 31%.Pada siklus II, kategori hasil belajar siswa dapat disimpulkan dengan kategori berhasil, karena seluruh siswa sudah tuntas pembelajarannya.Rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II ialah 83.Nilai tertinggi adalah 100 dan nilai terendah adalah 80.Jumlah siswa dengan kriteria tuntas ialah 29 orang, sedangkan yang tidak tuntas ialah 0 orang.Kriteria tuntas dan tidak tuntas berlandaskan pada KKM 73.Apabila >73, maka dinyatakan tuntas, apabila <73, maka dinyatakan tidak tuntas.Jika data dipersentasekan, maka rata-rata ketuntasan ialah 100%, sedangkan yang tidak tuntas ialah 0%.Secara umum, hasil belajar Bahasa Arab tema al-ghurafu fi al-Baiti (ruangan-ruangan di dalam kelas) dinyatakan tuntas secara 100%.Hal ini disebabkan penerapan metode Make a Match.
Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk melakukan penelitian lanjutan dengan fokus pada pengembangan metode Make a Match (MaM) dalam pembelajaran Bahasa Arab. Penelitian ini dapat mengeksplorasi berbagai variasi dan modifikasi metode MaM untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Selain itu, penelitian lanjutan dapat dilakukan untuk menilai efektivitas metode MaM dalam pembelajaran Bahasa Arab di kelas-kelas yang lebih tinggi atau dengan materi yang lebih kompleks. Terakhir, penelitian dapat dilakukan untuk mengukur dampak jangka panjang dari penerapan metode MaM terhadap hasil belajar Bahasa Arab siswa.
| File size | 767.1 KB |
| Pages | 11 |
| DMCA | Report |
Related /
STAIMNGLAWAKSTAIMNGLAWAK Implikasi praktisnya, pengelola sekolah perlu merancang rencana komunikasi terpadu dan melembagakan keterlibatan pemangku kepentingan. Kajian ini merekomendasikanImplikasi praktisnya, pengelola sekolah perlu merancang rencana komunikasi terpadu dan melembagakan keterlibatan pemangku kepentingan. Kajian ini merekomendasikan
EDUJAVAREEDUJAVARE Keberagaman latar belakang mahasiswa di perguruan tinggi menuntut pendekatan pendidikan yang mendorong toleransi, inklusivitas, dan saling menghormati.Keberagaman latar belakang mahasiswa di perguruan tinggi menuntut pendekatan pendidikan yang mendorong toleransi, inklusivitas, dan saling menghormati.
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Penelitian ini mengkaji hadis tentang keutamaan orang berilmu yang diriwayatkan oleh Imam Abu Daud nomor 3157 dalam Maktabah Baitul Afkar Ad-Dauliah. PenelitianPenelitian ini mengkaji hadis tentang keutamaan orang berilmu yang diriwayatkan oleh Imam Abu Daud nomor 3157 dalam Maktabah Baitul Afkar Ad-Dauliah. Penelitian
KURASINSTITUTEKURASINSTITUTE Bojonegoro menghadapi paradoks kritis: menjadi pusat energi nasional dan industri ekstraktif, tetapi tetap rentan terhadap bencana ekologis seperti banjir,Bojonegoro menghadapi paradoks kritis: menjadi pusat energi nasional dan industri ekstraktif, tetapi tetap rentan terhadap bencana ekologis seperti banjir,
NUPROBOLINGGONUPROBOLINGGO Keluarga adalah tempat penting yang membentuk moral dan karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kita tentang peran keluargaKeluarga adalah tempat penting yang membentuk moral dan karakter anak. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman kita tentang peran keluarga
IAIN PALOPOIAIN PALOPO Selain itu, penerapan fingerprint memberikan kemudahan dalam mengimput data kehadiran karyawan dengan rapi, sebagai referensi pembagian gaji dan penerapanSelain itu, penerapan fingerprint memberikan kemudahan dalam mengimput data kehadiran karyawan dengan rapi, sebagai referensi pembagian gaji dan penerapan
STAI TBHSTAI TBH Pemikiran Rahmah berangkat dari pemahamannya terhadap ajaran Islam dan bukan merupakan bagian dari gerakan feminisme. Rahmah El-Yunusiyah memperjuangkanPemikiran Rahmah berangkat dari pemahamannya terhadap ajaran Islam dan bukan merupakan bagian dari gerakan feminisme. Rahmah El-Yunusiyah memperjuangkan
STAI TBHSTAI TBH Sumber utama dalam rujukuan Islam adalah Alquran dan Hadis. Kedua sumber hukum ini memberikan dorongan kepada setiap individu untuk selalu berusaha meningkatkanSumber utama dalam rujukuan Islam adalah Alquran dan Hadis. Kedua sumber hukum ini memberikan dorongan kepada setiap individu untuk selalu berusaha meningkatkan
Useful /
UNIPMAUNIPMA Tidak ada integrasi kemampuan berbahasa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pengajaran masih mirip dengan kurikulum sebelumnya, tetapi integrasi dapat dilakukanTidak ada integrasi kemampuan berbahasa dalam pembelajaran bahasa Inggris. Pengajaran masih mirip dengan kurikulum sebelumnya, tetapi integrasi dapat dilakukan
WESTSCIENCESWESTSCIENCES Hal ini membuktikan bahwa pemberian promosi, kompensasi atau penghargaan yang tepat kepada karyawan memiliki efek terhadap perilaku penipuan (penipuan).Hal ini membuktikan bahwa pemberian promosi, kompensasi atau penghargaan yang tepat kepada karyawan memiliki efek terhadap perilaku penipuan (penipuan).
IAINFMPAPUAIAINFMPAPUA Tujuan penelitian ingin mendeskripsikan strategi apa yang dominan diterapkan guru dalam mendesain kurikulum di MIN 3 Kota Padang untuk menjawab tantanganTujuan penelitian ingin mendeskripsikan strategi apa yang dominan diterapkan guru dalam mendesain kurikulum di MIN 3 Kota Padang untuk menjawab tantangan
UNIPMAUNIPMA Buku bicara besar manfaatnya bagi pendidikan anak tuna netra namun apabila buku bicara digunakan tanpa teknik yang benar akan mengurangi manfaat pada bukuBuku bicara besar manfaatnya bagi pendidikan anak tuna netra namun apabila buku bicara digunakan tanpa teknik yang benar akan mengurangi manfaat pada buku