UMUM
Jurnal Graha PengabdianJurnal Graha PengabdianPerkembangan teknologi digital telah berdampak besar pada proses pembelajaran di sekolah. Salah satu teknologi yang semakin banyak dimanfaatkan adalah kecerdasan buatan berbasis model bahasa besar seperti ChatGPT, yang dikembangkan oleh OpenAI. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada siswa mengenai pemanfaatan ChatGPT sebagai media penunjang pembelajaran digital. Metode pelaksanaan meliputi tiga tahap, yaitu persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Pada tahap pelaksanaan, dilakukan sosialisasi konsep dasar kecerdasan buatan, demonstrasi penggunaan ChatGPT, serta praktik langsung dengan pendampingan mahasiswa. Kegiatan ini dilaksanakan dalam program Kuliah Kerja Nyata (KKN) di Desa Purworejo dengan melibatkan siswa sekolah dasar sebagai peserta. Hasil kegiatan menunjukkan antusiasme yang tinggi dari peserta terhadap teknologi kecerdasan buatan, serta peningkatan pemahaman dalam memanfaatkan ChatGPT sebagai alat bantu belajar.
Berdasarkan kegiatan sosialisasi dan pelatihan pemanfaatan ChatGPT sebagai media pendukung pembelajaran digital yang dilaksanakan di Desa Purworejo, dapat disimpulkan bahwa kegiatan ini mampu meningkatkan pemahaman peserta mengenai penggunaan teknologi kecerdasan buatan dalam proses pembelajaran.Melalui penyampaian materi dan praktik langsung, peserta dapat mengetahui cara memanfaatkan ChatGPT untuk mencari informasi serta membantu memahami materi pelajaran secara lebih efektif.Hasil kegiatan menunjukkan bahwa penggunaan teknologi berbasis kecerdasan buatan dapat menjadi alternatif media pembelajaran yang mendukung peningkatan literasi digital siswa.Oleh karena itu, disarankan agar kegiatan edukasi terkait pemanfaatan teknologi digital terus dikembangkan melalui program pembelajaran di sekolah maupun kegiatan pengabdian masyarakat, sehingga pemanfaatan teknologi kecerdasan buatan dapat digunakan secara bijak dan berkelanjutan dalam mendukung proses pembelajaran.
1. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan metode pembelajaran yang memanfaatkan ChatGPT secara optimal, dengan mempertimbangkan aspek-aspek seperti interaktivitas, personalisasi, dan fleksibilitas. Bagaimana ChatGPT dapat digunakan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih interaktif dan menarik bagi siswa? Apakah ada cara untuk menyesuaikan konten dan gaya pembelajaran dengan kebutuhan dan preferensi individu siswa? Bagaimana ChatGPT dapat membantu siswa dalam belajar mandiri dan mengembangkan keterampilan berpikir kritis? . 2. Selain itu, penelitian dapat mengeksplorasi dampak penggunaan ChatGPT terhadap motivasi belajar siswa. Apakah penggunaan ChatGPT dapat meningkatkan minat dan partisipasi siswa dalam proses pembelajaran? Bagaimana ChatGPT dapat digunakan untuk menciptakan lingkungan belajar yang lebih menyenangkan dan memotivasi? Apakah ada strategi tertentu yang dapat diterapkan untuk memanfaatkan ChatGPT sebagai alat motivasi belajar yang efektif?. 3. Terakhir, penelitian juga dapat menyelidiki peran ChatGPT dalam meningkatkan literasi digital siswa. Bagaimana ChatGPT dapat membantu siswa dalam mengembangkan keterampilan literasi digital yang diperlukan di era teknologi informasi? Apakah ada cara untuk memanfaatkan ChatGPT sebagai alat bantu dalam memahami dan menganalisis informasi digital secara kritis? Bagaimana ChatGPT dapat digunakan untuk meningkatkan kesadaran siswa akan potensi dan tantangan yang terkait dengan teknologi digital?.
| File size | 427.43 KB |
| Pages | 7 |
| DMCA | Report |
Related /
UNTANUNTAN Karena pembelajaran hybrid memberikan siswa banyak kesempatan untuk berinteraksi secara bermakna, penting untuk mengakui relevansi partisipasi aktif dalamKarena pembelajaran hybrid memberikan siswa banyak kesempatan untuk berinteraksi secara bermakna, penting untuk mengakui relevansi partisipasi aktif dalam
ATIDEWANTARAATIDEWANTARA Program pengabdian ini memberikan kontribusi nyata dalam penguatan literasi digital dan kompetensi komunikatif siswa, serta berpotensi untuk direplikasiProgram pengabdian ini memberikan kontribusi nyata dalam penguatan literasi digital dan kompetensi komunikatif siswa, serta berpotensi untuk direplikasi
PELITANUSAPELITANUSA Berdasarkan hasil penelitian di SMP Islam Jabal Hikmah, terdapat kecenderungan gaya belajar siswa dengan gaya visual yaitu dengan presentase 67%, gayaBerdasarkan hasil penelitian di SMP Islam Jabal Hikmah, terdapat kecenderungan gaya belajar siswa dengan gaya visual yaitu dengan presentase 67%, gaya
SASTRA UNESSASTRA UNES Pada zaman teknologi sekarang, pendidikan diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar pesertaPada zaman teknologi sekarang, pendidikan diartikan sebagai usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar dan proses pembelajaran agar peserta
IJCIEDIJCIED Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumen tertulis,Metode penelitian yang digunakan bersifat kualitatif dengan pengumpulan data melalui observasi langsung, wawancara mendalam, dan analisis dokumen tertulis,
UNPARUNPAR Penerapan media konkret membantu siswa lebih mudah memahami konsep numerasi dasar seperti penjumlahan, pengurangan, dan pengenalan angka. Hal ini terbuktiPenerapan media konkret membantu siswa lebih mudah memahami konsep numerasi dasar seperti penjumlahan, pengurangan, dan pengenalan angka. Hal ini terbukti
EDUJAVAREEDUJAVARE Selain itu, teknologi membantu mengembangkan keterampilan teknologi yang penting bagi siswa dalam dunia yang semakin terhubung, serta meningkatkan aksesSelain itu, teknologi membantu mengembangkan keterampilan teknologi yang penting bagi siswa dalam dunia yang semakin terhubung, serta meningkatkan akses
UMMATUMMAT Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan PTK terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitianJenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan PTK terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian
Useful /
IAIKHOZINIAIKHOZIN Penelitian ini menemukan bahwa Al-Balkhi dan Beck sama-sama menempatkan kognisi sebagai pusat pengaruh terhadap emosi dan perilaku. Namun, terdapat perbedaanPenelitian ini menemukan bahwa Al-Balkhi dan Beck sama-sama menempatkan kognisi sebagai pusat pengaruh terhadap emosi dan perilaku. Namun, terdapat perbedaan
IFRELRESEARCHIFRELRESEARCH Penelitian ini menunjukkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai pilar penting dalam sistem hukum anti-terorisme di Indonesia, dengan setiap sila memberikanPenelitian ini menunjukkan bahwa Pancasila berfungsi sebagai pilar penting dalam sistem hukum anti-terorisme di Indonesia, dengan setiap sila memberikan
UMMATUMMAT Simpulan dari penelitian ini adalah (1) kemampuan daya serap masing-masing peserta didik dalam pembelajaran sangat dipengaruhi oleh pengalaman belajar,Simpulan dari penelitian ini adalah (1) kemampuan daya serap masing-masing peserta didik dalam pembelajaran sangat dipengaruhi oleh pengalaman belajar,
UMMATUMMAT Sedangkan pada rute kedatangan mengalami penurunan sebesar 1,99%. Pada tahun 2014 hingga tahun 2015 pada rute keberangkatan mengalami penurunan sebesarSedangkan pada rute kedatangan mengalami penurunan sebesar 1,99%. Pada tahun 2014 hingga tahun 2015 pada rute keberangkatan mengalami penurunan sebesar