UMMATUMMAT

JUSTEKJUSTEK

Tujuan penelitian ini adalah untuk memahami penerapan model problem based learning yang dapat meningkatkan hasil belajar siswa SDN Inpres Sai. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dan kualitatif (mixed method). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tahapan PTK terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subyek penelitian ini adalah siswa Fase B SD Negeri Inpres Sai yang berjumlah 19 siswa. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar observasi dan tes. Analisis data dengan menggunakan statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dengan ketuntasan secara klasikal dari Siklus I ke Siklus II yaitu 50% menjadi 100%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa Fase B SD Negeri Inpres Sa tentang materi wujud zat dan perubahannya.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada peningkatan hasil belajar dengan ketuntasan secara klasikal dari Siklus I ke Siklus II yaitu 50% menjadi 100%.Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) dapat meningkatkan hasil belajar IPA siswa Fase B SD Negeri Inpres Sa tentang materi wujud zat dan perubahannya.Saran dari penelitian ini agar guru hendaknya berusaha untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran yang bervariasi dan menyenangkan, agar pembelajaran dapat optimal dan bagi sekolah hendaknya menyediakan sarana dan prasarana yang dapat mendukung kelancaran proses pembelajaran.

Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan model pembelajaran berbasis teknologi interaktif, seperti penggunaan aplikasi digital atau simulasi virtual, untuk meningkatkan minat belajar siswa terhadap konsep wujud zat. Selain itu, penelitian juga dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang dari model PBL terhadap kemampuan berpikir kritis dan pemecahan masalah siswa dalam konteks ilmu pengetahuan alam. Terakhir, penelitian lanjutan dapat membandingkan efektivitas model PBL dengan pendekatan pembelajaran lainnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa di berbagai mata pelajaran, terutama untuk topik yang bersifat abstrak atau kompleks.

Read online
File size388.79 KB
Pages8
DMCAReport

Related /

ads-block-test