EDUPEDEDUPED

INCOME: Indonesian Journal of Community Service and EngagementINCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement

Pengembangan profesionalisme guru merupakan kunci utama dalam meningkatkan kualitas pendidikan di Indonesia. Salah satu kompetensi penting yang perlu dimiliki guru adalah kemampuan menulis karya ilmiah sebagai bentuk dokumentasi dan diseminasi best practice dalam pembelajaran. Tujuan kegiatan pengabdian ini untuk memberdayakan guru-guru sekolah dasar melalui pendampingan intensif dalam penulisan karya ilmiah yang bersumber dari best practice pembelajaran mereka. Metode yang digunakan meliputi pelatihan terstruktur, workshop penulisan, dan pendampingan individual secara berkelanjutan. Kegiatan dilaksanakan dengan melibatkan guru-guru dari beberapa sekolah dasar di Jakarta Timur melalui serangkaian tahapan: sosialisasi pentingnya karya ilmiah, pelatihan teknik penulisan, identifikasi best practice, hingga pendampingan penyusunan naskah karya ilmiah. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa antusiasme guru dalam kegiatan yang ditandai dengan berbagai pertanyaan serta pelaksanaan kegiatan berjalan lancar. Sebanyak 89% guru telah memahami kegiatan ini dan terdapat 5 draf artikel yang siap submit.

Berdasarkan hasil kegiatan yang telah dilaksanakan dapat disimpulkan pelaksanaan kegiatan telah dilaksanakan dengan baik.(1) Antusiasme guru dalam kegiatan yang ditandai dengan berbagai pertanyaan serta pelaksanaan kegiatan berjalan lancar.(2) Hasil pemahaman guru tentang penulisan karya ilmiah yang dilaksanakan dengan pemberian kuis menunjukkan 89% guru telah memahami kegiatan ini.dan (3) Terdapat 5 draf artikel yang siap submit.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan adalah: Pertama, perlu dilakukan penelitian lebih lanjut untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi guru dalam menulis karya ilmiah, termasuk peran pendampingan dan pelatihan dalam meningkatkan motivasi tersebut. Kedua, penelitian dapat dilakukan untuk menganalisis dampak jangka panjang dari pendampingan penulisan karya ilmiah terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Apakah pendampingan ini benar-benar berdampak pada peningkatan profesionalisme guru dan kualitas pembelajaran siswa? Ketiga, penelitian dapat berfokus pada pengembangan model pendampingan yang lebih terstruktur dan berkelanjutan, dengan melibatkan teknologi AI dan media adaptif, untuk meningkatkan efektivitas dan keberlanjutan program.

  1. PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA ILMIAH PADA MAHASISWA ANGGOTA FORDIS | Rizqi | DHARMAKARYA:... doi.org/10.24198/dharmakarya.v11i1.38015PELATIHAN DAN PENDAMPINGAN PENULISAN KARYA ILMIAH PADA MAHASISWA ANGGOTA FORDIS Rizqi DHARMAKARYA doi 10 24198 dharmakarya v11i1 38015
  2. Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru SD: Meningkatkan Kompetensi Menulis untuk Peningkatan Kualitas... doi.org/10.25134/jise.v3i2.111Pelatihan Penulisan Karya Ilmiah bagi Guru SD Meningkatkan Kompetensi Menulis untuk Peningkatan Kualitas doi 10 25134 jise v3i2 111
Read online
File size509.32 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

ads-block-test