EDUPEDEDUPED

INCOME: Indonesian Journal of Community Service and EngagementINCOME: Indonesian Journal of Community Service and Engagement

Gerakan Literasi Membaca (GELIGA) Anak merupakan salah satu bentuk kegiatan pengabdian masyarakat yang bertujuan meningkatkan minat membaca anak sejak dini. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh rendahnya budaya literasi membaca pada anak-anak di lingkungan masyarakat, khususnya di wilayah Kemuning, Desa Banyu Urip, Kecamatan Gerung. Pengabdian ini dilaksanakan pada bulan April 2026 dengan melibatkan 23 siswa sebagai peserta kegiatan. Metode yang digunakan dalam kegiatan ini adalah pendampingan partisipatif melalui kegiatan membaca bersama, pendampingan membaca, permainan edukatif, dan pemberian motivasi belajar. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memiliki antusiasme yang tinggi selama mengikuti program literasi. Anak-anak terlihat lebih aktif dalam membaca, lebih percaya diri dalam memahami bacaan, serta mulai terbiasa memanfaatkan waktu luang untuk kegiatan yang edukatif. Program GELIGA juga mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan mendukung tumbuhnya budaya membaca di lingkungan masyarakat. Dengan demikian, kegiatan pengabdian ini memberikan dampak positif terhadap peningkatan minat dan kebiasaan membaca anak sehingga kegiatan serupa perlu dilaksanakan secara berkelanjutan.

Program Gerakan Literasi Membaca (GELIGA) Anak di Kemuning, Desa Banyu Urip, Gerung pada April 2026 berhasil meningkatkan minat dan partisipasi 23 siswa dalam kegiatan literasi.Pelaksanaan program menciptakan suasana belajar yang menyenangkan, menjadikan anak lebih antusias, aktif, dan percaya diri dalam membaca serta memahami isi bacaan.Melalui pendampingan langsung, program GELIGA secara efektif menumbuhkan budaya dan kebiasaan membaca sejak dini, sehingga sangat penting untuk dilaksanakan secara berkelanjutan demi peningkatan kualitas pendidikan masyarakat.

Melihat dampak positif yang signifikan dari program Gerakan Literasi Membaca (GELIGA) terhadap minat dan kebiasaan membaca anak, penelitian lanjutan sangat krusial untuk memperdalam pemahaman serta memperluas jangkauan keberhasilan program ini. Pertama, perlu adanya studi yang lebih ekstensif untuk menyelidiki bagaimana keberlanjutan dampak positif GELIGA dapat dijamin dalam jangka panjang. Penelitian dapat berfokus pada pengembangan model integrasi program literasi ini ke dalam kurikulum sekolah formal atau melalui program pelibatan orang tua yang lebih sistematis dan intensif di rumah, sehingga budaya membaca tidak hanya muncul sesaat tetapi menjadi bagian tak terpisahkan dari tumbuh kembang anak. Kedua, akan sangat bermanfaat jika dilakukan studi komparatif untuk menguji efektivitas program GELIGA di berbagai konteks lingkungan, tidak hanya di pedesaan seperti Kemuning, tetapi juga di daerah perkotaan atau wilayah dengan tantangan akses literasi yang berbeda. Analisis ini dapat mengidentifikasi faktor-faktor sosio-ekonomi, ketersediaan fasilitas bacaan, serta tingkat paparan teknologi digital yang mungkin memengaruhi keberhasilan program, sehingga modifikasi dan adaptasi yang tepat dapat dirancang. Ketiga, melampaui peningkatan minat baca dasar, penelitian di masa depan dapat mengeksplorasi bagaimana program seperti GELIGA bisa dikembangkan untuk tidak hanya menumbuhkan kecintaan membaca, tetapi juga untuk meningkatkan keterampilan literasi tingkat lanjut pada anak. Hal ini mencakup kemampuan berpikir kritis dalam menganalisis informasi, menumbuhkan penalaran analitis dari bacaan, serta mendorong kemampuan menulis kreatif, yang semuanya merupakan pilar penting dalam menghadapi tantangan pendidikan dan kehidupan di masa depan.

  1. Optimalisasi Minat Baca Anak melalui Program Gerakan Literasi Membaca (GELIGA) | INCOME: Indonesian Journal... doi.org/10.56855/income.v5i3.2131Optimalisasi Minat Baca Anak melalui Program Gerakan Literasi Membaca GELIGA INCOME Indonesian Journal doi 10 56855 income v5i3 2131
  2. Manfaat Penerapan Sistem Belajar di Luar Kelas (Outdoor Learning) Untuk Anak Usia Dini | Kamaliah | Jurnal... doi.org/10.30829/raudhah.v12i2.3521Manfaat Penerapan Sistem Belajar di Luar Kelas Outdoor Learning Untuk Anak Usia Dini Kamaliah Jurnal doi 10 30829 raudhah v12i2 3521
  3. Model Pembelajaran untuk Mengembangkan Keterampilan Membaca Peserta Didik di Kelas Rendah | Jurnal Pendidikan.... doi.org/10.32585/jp.v33i1.4943Model Pembelajaran untuk Mengembangkan Keterampilan Membaca Peserta Didik di Kelas Rendah Jurnal Pendidikan doi 10 32585 jp v33i1 4943
  4. Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar | Safitri | EDUKATIF : JURNAL... edukatif.org/index.php/edukatif/article/view/123Analisis Kebijakan terkait Kebijakan Literasi Digital di Sekolah Dasar Safitri EDUKATIF JURNAL edukatif index php edukatif article view 123
Read online
File size310.28 KB
Pages9
DMCAReport

Related /

ads-block-test