UNJAUNJA

Langue (Journal of Language and Education)Langue (Journal of Language and Education)

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi faktor-faktor yang menyebabkan siswa EFL mengalami kecemasan berbicara. Empat artikel yang ditinjau diambil dari basis data Google Scholar dan Semantic Scholars yang terbit dalam dua setengah tahun terakhir (2024 hingga Juni 2026) untuk melihat perkembangan terkini mengenai faktor-faktor kecemasan berbicara. Peneliti menggunakan metode ulasan literatur sistematis. Hasil tinjauan menunjukkan lima faktor utama yang ditemukan dalam artikel yang ditinjau, yaitu kurangnya kepercayaan diri, ketakutan akan kesalahan dalam berbicara, jumlah kosakata yang terbatas, ketakutan akan penilaian negatif khususnya dari teman sebaya, dan penggunaan tata bahasa yang tidak tepat. Beberapa saran dan rekomendasi untuk mengatasi masalah kecemasan bahasa asing diberikan di akhir artikel beserta implikasi dan keterbatasan.

Kecemasan berbicara pada siswa EFL dipengaruhi oleh lima faktor utama.kurangnya kepercayaan diri, ketakutan akan kesalahan, jumlah kosakata yang terbatas, ketakutan akan penilaian negatif, dan penggunaan tata bahasa yang tidak tepat.Penelitian ini menunjukkan pentingnya meningkatkan keterampilan berbicara melalui sumber belajar yang beragam.Guru bahasa asing disarankan untuk menerapkan strategi pembelajaran yang menyenangkan untuk meningkatkan minat siswa.Keterbatasan penelitian ini meliputi jumlah artikel yang terbatas dan metode penelitian yang tidak beragam, sehingga diperlukan penelitian lanjutan yang lebih mendalam.

1. Penelitian lanjutan dapat mengkaji pengaruh teknologi interaktif terhadap pengurangan kecemasan berbicara siswa EFL. 2. Studi tentang peran lingkungan belajar yang mendukung dalam mengatasi kecemasan berbicara perlu dilakukan. 3. Penelitian kualitatif yang memfokuskan pada pengalaman siswa secara langsung dapat memberikan wawasan lebih mendalam tentang faktor-faktor penyebab kecemasan berbicara.

  1. Training, Language and Culture. training language culture issn 442x dealing foreign speaking anxiety... rudn.tlcjournal.org/issues/6(1)-02.htmlTraining Language and Culture training language culture issn 442x dealing foreign speaking anxiety rudn tlcjournal issues 6 1 02 html
  2. Exploring the Causes and Factors of Speaking Anxiety of EFL Students: A Systematic Literature Review... cjess.ca/index.php/home/article/view/348Exploring the Causes and Factors of Speaking Anxiety of EFL Students A Systematic Literature Review cjess ca index php home article view 348
  3. A BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF SPEAKING ANXIETY IN ENGLISH LANGUAGE EDUCATION | IJEE (Indonesian Journal... doi.org/10.15408/ijee.v12i2.46451A BIBLIOMETRIC ANALYSIS OF SPEAKING ANXIETY IN ENGLISH LANGUAGE EDUCATION IJEE Indonesian Journal doi 10 15408 ijee v12i2 46451
Read online
File size294.88 KB
Pages12
DMCAReport

Related /

JURIS An Analysis of Error in Undergraduate Students Argumentative Essay Writing 2026More at 2026

UNJAUNJA Penulis menggunakan metode kualitatif dalam penelitian ini, di mana peneliti menganalisis tulisan mahasiswa untuk mengetahui jenis kesalahan yang palingPenulis menggunakan metode kualitatif dalam penelitian ini, di mana peneliti menganalisis tulisan mahasiswa untuk mengetahui jenis kesalahan yang paling

JURIS Common Error in Using English Tenses by EFL Students of Putera Batam University 2025More at 2025

IDEBAHASAIDEBAHASA Sumber data diambil dari hasil tes siswa itu sendiri. Hal ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa adalah (1) Persetujuan subjek – auxiliar, (2) KesalahanSumber data diambil dari hasil tes siswa itu sendiri. Hal ini menunjukkan bahwa kesalahan siswa adalah (1) Persetujuan subjek – auxiliar, (2) Kesalahan

JURIS Unpacking the TPACK Framework in EFL Context A Review of Empirical Studies from 2015 to 2019 2025More at 2025

IDEBAHASAIDEBAHASA Kajian ini menunjukkan bahwa para peneliti sebagian besar fokus pada pemeriksaan TPACK guru melalui pelaporan mandiri menggunakan pengetahuan umum. TrenKajian ini menunjukkan bahwa para peneliti sebagian besar fokus pada pemeriksaan TPACK guru melalui pelaporan mandiri menggunakan pengetahuan umum. Tren

JURIS Speaking Challenges of High and Low Achieving EFL Students in Indonesian Pesantren A Comparative Study 2025More at 2025

YPHNYPHN Siswa mengusulkan strategi termasuk berbicara sendiri, alat digital, dan dukungan institusional untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini. Penelitian iniSiswa mengusulkan strategi termasuk berbicara sendiri, alat digital, dan dukungan institusional untuk mengatasi kesulitan-kesulitan ini. Penelitian ini

JURIS Writing Indigenous Narratives Through Project Based Learning Promoting Students Critical Thinking in an EFL Classroom 2025More at 2025

UNMUNM Hasil menunjukkan bahwa PBL secara signifikan meningkatkan berpikir kritis, dengan siswa lebih me-refleksikan isu budaya, etika, dan sosial. Narasi denganHasil menunjukkan bahwa PBL secara signifikan meningkatkan berpikir kritis, dengan siswa lebih me-refleksikan isu budaya, etika, dan sosial. Narasi dengan

JURIS The Correlation Between Teachers Emotional Intelligence and Students Learning Engagement in EFL Class 2024More at 2024

IAIN KEDIRIIAIN KEDIRI Penelitian menemukan bahwa guru memiliki kecerdasan emosional yang sedang (10,07) dan keterlibatan belajar siswa yang moderat (12,46). Menurut analisisPenelitian menemukan bahwa guru memiliki kecerdasan emosional yang sedang (10,07) dan keterlibatan belajar siswa yang moderat (12,46). Menurut analisis

JURIS The Use of Listening Logs Through Whatsapp in Improving Listening Comprehension of Efl Students 2019More at 2019

UNIBUNIB Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain pra-eksperimen dengan memilih jenis desain satu kelompok pretest-posttest. Hasil evaluasi pretestMetode yang digunakan dalam penelitian ini adalah desain pra-eksperimen dengan memilih jenis desain satu kelompok pretest-posttest. Hasil evaluasi pretest

JURIS The Matters in Teaching Reading Comprehension to EFL Students 2016More at 2016

USKUSK Persiapan yang matang, instruksi yang jelas, metodologi dan strategi yang terbukti membantu siswa memperoleh kompetensi membaca yang lebih baik. Oleh karenaPersiapan yang matang, instruksi yang jelas, metodologi dan strategi yang terbukti membantu siswa memperoleh kompetensi membaca yang lebih baik. Oleh karena

Useful /

JURIS Students Perspectives on Using Natural Reader to Support TOEFL Listening Practice An Experience Based Study 2026More at 2026

UNJAUNJA Banyak yang termotivasi untuk terus menggunakannya dan merekomendasikannya untuk persiapan TOEFL. Suara sering digambarkan sebagai monoton, kurang ekspresif,Banyak yang termotivasi untuk terus menggunakannya dan merekomendasikannya untuk persiapan TOEFL. Suara sering digambarkan sebagai monoton, kurang ekspresif,

JURIS Enhancing Native Language Pedagogy in Preschool Education Integrating Cultural Contexts and Sustainable Development Goals SDGs 2025More at 2025

UNMUNM Penelitian ini bertujuan meningkatkan pedagogi bahasa asli di pendidikan prasekolah dengan mengintegrasikan metode interaktif, digital, dan berbasis budayaPenelitian ini bertujuan meningkatkan pedagogi bahasa asli di pendidikan prasekolah dengan mengintegrasikan metode interaktif, digital, dan berbasis budaya

JURIS EFL Learners Perceptions on Flipped Classroom in a Private University in Indonesia 2025More at 2025

UNMUNM Penelitian ini menegaskan efektivitas kelas terbalik sebagai model pembelajaran terstruktur dan berpusat pada siswa. Dengan memindahkan pengembangan pengetahuanPenelitian ini menegaskan efektivitas kelas terbalik sebagai model pembelajaran terstruktur dan berpusat pada siswa. Dengan memindahkan pengembangan pengetahuan

JURIS Strategi Komunikasi Menantu Perempuan dengan Mertua Perempuan dalam Menghadapi Konflik Keluarga 2023More at 2023

UTUT Strategi komunikasi untuk menghindari konflik dengan cara diam dan tidak membahas atau mengungkitnya lagi, mengganggap konflik tersebut seperti angin laluStrategi komunikasi untuk menghindari konflik dengan cara diam dan tidak membahas atau mengungkitnya lagi, mengganggap konflik tersebut seperti angin lalu

ads-block-test