STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM
Al-Fikru: Jurnal IlmiahAl-Fikru: Jurnal IlmiahPenelitian ini bertujuan menganalisis peran strategis musyrifah dalam pembentukan akhlak santri melalui pendidikan karakter di MAS Pondok Pesantren Nurul Hakim Tembung. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis studi kasus deskriptif. Data diperoleh melalui wawancara mendalam, observasi partisipatif, dan dokumentasi dengan melibatkan musyrifah, santri, kepala madrasah, dan tenaga pendidik. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, sedangkan keabsahan data diuji melalui triangulasi sumber, triangulasi teknik, ketekunan pengamatan, dan member check. Hasil penelitian menunjukkan bahwa musyrifah memiliki peran strategis sebagai pembimbing, pendidik, pengawas, motivator, dan teladan dalam kehidupan santri. Pembentukan akhlak dilakukan melalui pembiasaan ibadah, kedisiplinan, keteladanan, bimbingan, pendekatan emosional, pengawasan, serta evaluasi berkelanjutan. Praktik tersebut sejalan dengan konsep pendidikan karakter yang mencakup moral knowing, moral feeling, dan moral behavior. Tantangan utama meliputi keberagaman karakter santri, pola asuh keluarga, pengaruh media sosial, dan konsistensi pembiasaan. Penelitian menegaskan pentingnya penguatan kapasitas musyrifah dan sinergi seluruh unsur pendidikan dalam membangun lingkungan pesantren yang kondusif bagi pembentukan akhlak santri.
Penelitian ini menyimpulkan bahwa musyrifah memainkan peran strategis dalam membentuk moralitas siswa melalui proses pendidikan karakter yang terintegrasi di MAS Pondok Pesantren Nurul Hakim Tembung.Peran mereka melampaui pengawasan administratif dan mencakup bimbingan moral, pendidikan, motivasi, dukungan emosional, pemantauan perilaku, dan peran teladan.Temuan penelitian menunjukkan bahwa kondisi moral siswa pada umumnya baik dan menunjukkan pola pengembangan moral yang konstruktif dalam sistem pendidikan asrama.Namun, penelitian juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi musyrifah dalam memperkuat moralitas siswa, termasuk perbedaan pola asuh keluarga, pengaruh media sosial, dan konsistensi dalam pembiasaan.Penelitian ini menekankan pentingnya memperkuat peran strategis musyrifah melalui pengembangan kapasitas profesional, kompetensi interpersonal, dan kolaborasi dengan guru, pemimpin sekolah, dan orang tua.Dengan demikian, lingkungan pendidikan asrama dapat memperkuat karakter Islami siswa dan menanggapi perkembangan sosial dan digital secara adaptif.
Untuk penelitian lanjutan, disarankan untuk fokus pada pengembangan kapasitas profesional musyrifah, terutama dalam hal kompetensi interpersonal dan literasi digital. Penelitian dapat mengeksplorasi strategi-strategi inovatif yang dapat diterapkan musyrifah dalam membangun hubungan yang kuat dan efektif dengan siswa, serta dalam memberikan bimbingan moral yang sesuai dengan tantangan zaman. Selain itu, penelitian juga dapat menyelidiki peran orang tua dalam mendukung upaya pendidikan karakter di pesantren, termasuk bagaimana komunikasi antara pesantren dan keluarga dapat ditingkatkan untuk menciptakan sinergi dalam pembentukan moralitas siswa. Terakhir, penelitian dapat mengusulkan model pendidikan karakter yang terintegrasi dengan baik dalam aktivitas sehari-hari siswa, termasuk kegiatan keagamaan, disiplin, dan interaksi sosial, untuk memperkuat internalisasi nilai-nilai moral.
- Character Education: Its Implementation at Islamic Boarding School | Fauzi | Journal of Advanced Islamic... ejournal.radenintan.ac.id/index.php/JAIEM/article/view/15797Character Education Its Implementation at Islamic Boarding School Fauzi Journal of Advanced Islamic ejournal radenintan ac index php JAIEM article view 15797
- Cultivation of character education in the boarding school system: Case study of the tahfiz qur'an... doi.org/10.51468/jpi.v7i1.866Cultivation of character education in the boarding school system Case study of the tahfiz quran doi 10 51468 jpi v7i1 866
- Strengthening the Moral Intelligence of Students through Character Education, Morality, and Etiquette... jurnal.staithawalib.ac.id/index.php/thawalib/article/view/626Strengthening the Moral Intelligence of Students through Character Education Morality and Etiquette jurnal staithawalib ac index php thawalib article view 626
- Islamic character education model: An in-depth analysis for Islamic boarding school | Jurnal Cakrawala... journal.uny.ac.id/index.php/cp/article/view/66516Islamic character education model An in depth analysis for Islamic boarding school Jurnal Cakrawala journal uny ac index php cp article view 66516
| File size | 335.09 KB |
| Pages | 14 |
| DMCA | Report |
Related /
IAI ALZAYTUNIAI ALZAYTUN Setiap santri di pondok pesantren pasti menghadapi tantangan dalam akhlak dan pergaulan, termasuk santri Mahad Al-Zaytun di Asrama Al-Musthafa. Oleh karenaSetiap santri di pondok pesantren pasti menghadapi tantangan dalam akhlak dan pergaulan, termasuk santri Mahad Al-Zaytun di Asrama Al-Musthafa. Oleh karena
STAI ALISTAI ALI Taman Pendidikan Al-Quran (TPA) hadir untuk mendukung peran orang tua dan guru dalam mendidik anak-anak dalam memahami dan menghafal Al-Quran. Studi lapanganTaman Pendidikan Al-Quran (TPA) hadir untuk mendukung peran orang tua dan guru dalam mendidik anak-anak dalam memahami dan menghafal Al-Quran. Studi lapangan
UIN MALANGUIN MALANG Kita hidup berbangsa, bernegara, dan beragama harus memiliki akhlak yang baik. Seperti yang sudah diterapkan dalam mahad Al-Qolam MAN 2 Kota Malang ini.Kita hidup berbangsa, bernegara, dan beragama harus memiliki akhlak yang baik. Seperti yang sudah diterapkan dalam mahad Al-Qolam MAN 2 Kota Malang ini.
YAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURANYAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURAN Instrumen penelitian dalam penelitian kualitatif meliputi panduan wawancara, daftar periksa observasi, pedoman dokumentasi, sedangkan dalam penelitianInstrumen penelitian dalam penelitian kualitatif meliputi panduan wawancara, daftar periksa observasi, pedoman dokumentasi, sedangkan dalam penelitian
YAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURANYAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURAN Pada variabel teknologi informasi terletak pada kelas interval ke empat 31 – 35. Dan pada variabel kinerja guru terletak pada kelas interval ke empatPada variabel teknologi informasi terletak pada kelas interval ke empat 31 – 35. Dan pada variabel kinerja guru terletak pada kelas interval ke empat
YAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURANYAYASANPENDIDIKANDZURRIYATULQURAN Kedua partisipan penelitian adalah sebagai semua orang atau manusia yang berpatisipasi atau ikut serta dalam suatu kegiatan penelitian, sehingga partisipanKedua partisipan penelitian adalah sebagai semua orang atau manusia yang berpatisipasi atau ikut serta dalam suatu kegiatan penelitian, sehingga partisipan
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Metode penelitian bersifat kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model MilesMetode penelitian bersifat kualitatif, dengan pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan model Miles
STAI AL-HIDAYAHSTAI AL-HIDAYAH Santri yang jauh dari kedua orangtua nya juga menjadi perhatian khusus dalam artikel ini, karena pembinaan karakter mulia sangat di butuhan oleh para santri,Santri yang jauh dari kedua orangtua nya juga menjadi perhatian khusus dalam artikel ini, karena pembinaan karakter mulia sangat di butuhan oleh para santri,
Useful /
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Namun, kerja sama masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu orang tua, hambatan komunikasi digital, dan perbedaan persepsi mengenai jawab pendidikan.Namun, kerja sama masih menghadapi kendala berupa keterbatasan waktu orang tua, hambatan komunikasi digital, dan perbedaan persepsi mengenai jawab pendidikan.
STAISERDANGLUBUKPAKAMSTAISERDANGLUBUKPAKAM Sebaliknya, minimnya pendampingan pascahaji, tekanan sosial, serta tuntutan pekerjaan menghambat keberlanjutan implementasi nilai. Penelitian ini menegaskanSebaliknya, minimnya pendampingan pascahaji, tekanan sosial, serta tuntutan pekerjaan menghambat keberlanjutan implementasi nilai. Penelitian ini menegaskan
POLTEKKES PALEMBANGPOLTEKKES PALEMBANG Terdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan tingkat kecerdasan siswa SD di Kecamatan Tuah Negeri Kabupaten Musi Rawas. Perlu adanyaTerdapat hubungan yang signifikan antara pola asuh orang tua dengan tingkat kecerdasan siswa SD di Kecamatan Tuah Negeri Kabupaten Musi Rawas. Perlu adanya
STITUWJOMBANGSTITUWJOMBANG Epistemologi merupakan cabang disiplin ilmu pengetahuan yang membahas hakikat, ruang lingkup, dan batasannya. Penelitian ini merupakan upaya untuk menjawabEpistemologi merupakan cabang disiplin ilmu pengetahuan yang membahas hakikat, ruang lingkup, dan batasannya. Penelitian ini merupakan upaya untuk menjawab