IAIDUKANDANGANIAIDUKANDANGAN

AL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARANAL-ULUM | JURNAL PENDIDIKAN DAN PENGAJARAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi kebijakan asesmen akhir sumatif berbasis digital dengan menggunakan Google Form di tingkat Pendidikan menengah. Fokus penelitian adalah mengidentifikasi kepercayaan diri, kecemasan, keyakinan, pengelolaan waktu, dan kenyamanan teknologi saat siswa ini menggunakan menjalani penilaian (assesmen) berbasis digital. Penelitian kuantitatif dengan Teknik analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dapat beradaptasi dengan baik terhadap penilaian berbasis digital, meski tetap perlu pembinaan dan penguatan terhadap aspek psikologis siswa dalam menjalani penilaian berbasis digital.

Pada dasarnya, siswa telah mampu menyesuaikan diri dengan penilaian (asesmen) berbasis digital dengan baik.Meski perlu peningkatan pada aspek kecemasan yang mana sebagian siswa belum terbiasa dengan penilaian berbasis digital sehingga timbul gejala-gejala psikologis yang dapat mengganggu konsentrasi siswa dalam menjalani penilaian berbasis digital.

Berdasarkan hasil penelitian, disarankan untuk memperkuat aspek persiapan pelaksanaan penilaian berbasis digital. Hal ini bertujuan untuk meningkatkan kesiapan mental siswa dalam menghadapi asesmen berbasis digital. Selain itu, perlu dilakukan penguatan terhadap aspek psikologis siswa, terutama dalam mengelola kecemasan saat menjalani penilaian berbasis digital. Penelitian lanjutan dapat fokus pada pengembangan strategi pembelajaran yang dapat membantu siswa dalam mengelola kecemasan dan meningkatkan kepercayaan diri mereka dalam menghadapi penilaian berbasis digital.

  1. #pendidikan menengah#pendidikan menengah
  2. #agama islam#agama islam
Read online
File size308.89 KB
Pages5
Short Linkhttps://juris.id/p-1Ea
Lookup LinksGoogle ScholarGoogle Scholar, Semantic ScholarSemantic Scholar, CORE.ac.ukCORE.ac.uk, WorldcatWorldcat, ZenodoZenodo, Research GateResearch Gate, Academia.eduAcademia.edu, OpenAlexOpenAlex, Hollis HarvardHollis Harvard
DMCAReport

Related /

ads-block-test