SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT
Jurnal Ilmiah PeuradeunJurnal Ilmiah PeuradeunPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi pengaruh gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik terhadap prestasi akademik siswa di tingkat SMA. Metode yang digunakan adalah survei kuisioner terhadap 120 siswa dari tiga sekolah berbeda di Kota Bandung. Data dianalisis menggunakan regresi linier berganda untuk menguji hubungan antara gaya belajar dan nilai ujian semester. Hasil menunjukkan bahwa siswa dengan dominasi gaya belajar visual memiliki korelasi positif signifikan terhadap prestasi akademik, sedangkan gaya belajar auditorial menunjukkan hubungan yang lemah dan tidak konsisten. Keterbatasan penelitian meliputi jumlah sampel yang terbatas dan penggunaan metode penilaian self-report yang rentan bias.
Gaya belajar visual memiliki pengaruh signifikan terhadap prestasi akademik, sementara gaya auditorial dan kinestetik perlu penelitian lebih lanjut.Strategi pembelajaran berbasis visual harus dioptimalkan, tetapi metode adaptif diperlukan bagi siswa dengan gaya belajar berbeda.Implementasi program pelatihan identifikasi gaya belajar di sekolah disarankan untuk meningkatkan pendekatan pembelajaran.
Peneliti dapat mengembangkan studi eksperimental untuk menguji efektivitas teknik pembelajaran berbasis audiotorial di kelas multigaya. Penelitian lanjutan perlu memperluas sampel ke daerah terpencil untuk menguji generalisasi hasil. Studi baru disarankan untuk menggabungkan teknologi augmented reality dengan identifikasi gaya belajar untuk menciptakan metode pembelajaran imersif. Pengaruh interaksi antara gaya belajar dan metode evaluasi (seperti portofolio vs ulangan) juga layak diteliti lebih dalam.
| File size | 296.88 KB |
| Pages | 18 |
| DMCA | Report |
Related /
UNUGHAUNUGHA Universitas diharapkan dapat terus meningkatkan kualitas kurikulum dan memastikan bahwa mahasiswa memahami proses pengembangan kurikulum sehingga merekaUniversitas diharapkan dapat terus meningkatkan kualitas kurikulum dan memastikan bahwa mahasiswa memahami proses pengembangan kurikulum sehingga mereka
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi perbandingan evaluasi hasil belajar yang diterapkan di MTsN 1 Medan menggunakan kurikulum 2013Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan implementasi perbandingan evaluasi hasil belajar yang diterapkan di MTsN 1 Medan menggunakan kurikulum 2013
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Berdasarkan penelitian kepustakaan serta analisis deskriptif, deduktif, dan isi terhadap sumber data primer dan sekunder, hasil penelitian menunjukkanBerdasarkan penelitian kepustakaan serta analisis deskriptif, deduktif, dan isi terhadap sumber data primer dan sekunder, hasil penelitian menunjukkan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Penelitian menggunakan pendekatan studi kasus dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudianPenelitian menggunakan pendekatan studi kasus dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT In Indonesia, this problem is deeply intertwined with land politics, where land ownership and access inequities exacerbate the challenges posed by soilIn Indonesia, this problem is deeply intertwined with land politics, where land ownership and access inequities exacerbate the challenges posed by soil
UINUIN Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswaPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing terhadap kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar IPA siswa
UNYUNY Hasil penelitian berupa kompetensi dasar Pendidikan Ideologi Pancasila untuk siswa kelas bawah (kelas 1–3 SD) dan kelas atas (kelas 4–6 SD) berdasarkanHasil penelitian berupa kompetensi dasar Pendidikan Ideologi Pancasila untuk siswa kelas bawah (kelas 1–3 SD) dan kelas atas (kelas 4–6 SD) berdasarkan
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT 1. 7 MoU Helsinki dan UU No. 11/2006, institusi ini harus ditelusuri akar‑nya dalam konteks Imamah, sosial‑politik, hukum, dan moral. Individu yang1. 7 MoU Helsinki dan UU No. 11/2006, institusi ini harus ditelusuri akar‑nya dalam konteks Imamah, sosial‑politik, hukum, dan moral. Individu yang
Useful /
UNUGHAUNUGHA Data penelitian diambil dari kuesioner siswa dan dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS. Penulis menggunakan metode survei untuk mengidentifikasiData penelitian diambil dari kuesioner siswa dan dianalisis menggunakan perangkat lunak SPSS. Penulis menggunakan metode survei untuk mengidentifikasi
UNUGHAUNUGHA Menggunakan pendekatan penelitian pustaka kualitatif, data dianalisis dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal ilmiah, laporan resmi, dan artikel penelitian.Menggunakan pendekatan penelitian pustaka kualitatif, data dianalisis dari berbagai sumber, termasuk buku, jurnal ilmiah, laporan resmi, dan artikel penelitian.
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Hasil analisis data kuesioner penilaian bahan ajar oleh ahli media menunjukkan ukuran bahan ajar 69%, sampul 86%, dan desain konten 85%. Respons guru terhadapHasil analisis data kuesioner penilaian bahan ajar oleh ahli media menunjukkan ukuran bahan ajar 69%, sampul 86%, dan desain konten 85%. Respons guru terhadap
SCADINDEPENDENTSCADINDEPENDENT Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 42,3%, sedangkan pada kelas kontrol hanya 18,7%. Berdasarkan hasil uji-t diperolehPeningkatan kemampuan berpikir kritis siswa pada kelas eksperimen sebesar 42,3%, sedangkan pada kelas kontrol hanya 18,7%. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh