UNDARISUNDARIS
Waspada (Jurnal Pengembangan Pendidikan)Waspada (Jurnal Pengembangan Pendidikan)Kurangnya inovasi guru dalam mengembangkan media pembelajaran dapat menyebabkan masalah dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video edukasi kartun animasi pada materi Hukum II Newton guna memfasilitasi pembelajaran siswa di kelas X SMA. Fokus penelitian ini adalah mengembangkan video edukasi kartun animasi dan menilai keefektifitasannya sebagai media pembelajaran. Penelitian menggunakan metode Research and Development dengan desain pengembangan yang mengadopsi model ADDIE (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). Data dikumpulkan menggunakan angket skala Likert dan dianalisis melalui validasi ahli media, ahli materi, dan ahli bahasa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media pembelajaran dalam bentuk video animasi kartun yang dikembangkan menggunakan aplikasi Kinemaster pada pokok bahasan Hukum II Newton memperoleh skor rata-rata validasi sebesar 75, yang berarti baik. Selain itu, video animasi juga dinilai sangat efektif dalam meningkatkan pembelajaran siswa dengan skor rata-rata 100.
Simpulan penelitian ini menunjukkan bahwa pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi kartun merupakan solusi efektif dalam mengatasi permasalahan pembelajaran fisika yang bersifat abstrak.Media yang dikembangkan mampu menyajikan konsep secara lebih konkret dan kontekstual, sehingga mempermudah siswa dalam memahami materi.Selain itu, media ini juga memberikan dampak positif terhadap aspek afektif siswa.Oleh karena itu, media video edukasi kartun animasi berbasis karakter dapat direkomendasikan sebagai alternatif dalam pembelajaran fisika di tingkat SMA dan dapat dikembangkan lebih lanjut pada materi lainnya.
Berdasarkan hasil penelitian, terdapat beberapa saran penelitian lanjutan yang dapat dikembangkan. Pertama, penelitian dapat dilakukan untuk mengeksplorasi dampak penggunaan video edukasi kartun animasi terhadap pemahaman konsep siswa secara lebih mendalam. Kedua, penelitian dapat berfokus pada pengembangan media video edukasi kartun animasi untuk materi-materi lain di bidang fisika atau bahkan di bidang ilmu pengetahuan alam lainnya. Ketiga, penelitian dapat menyelidiki efektivitas penggunaan media video edukasi kartun animasi dalam meningkatkan keterlibatan siswa dalam pembelajaran dan bagaimana media ini dapat memfasilitasi proses konstruksi pemahaman konsep secara mandiri oleh siswa.
| File size | 486.28 KB |
| Pages | 6 |
| DMCA | Report |
Related /
ALQOLAMALQOLAM Oleh karena itu, Safari Ramadhan dapat menjadi model dakwah sosial-keagamaan yang relevan untuk diterapkan di masyarakat multikultural guna memperkuatOleh karena itu, Safari Ramadhan dapat menjadi model dakwah sosial-keagamaan yang relevan untuk diterapkan di masyarakat multikultural guna memperkuat
UNUHAUNUHA Hal ini memperkuat argumen bahwa Team Quiz dalam pembelajaran Fikih perlu dirancang sebagai bagian dari sistem instruksional yang utuh, bukan sekadar aktivitasHal ini memperkuat argumen bahwa Team Quiz dalam pembelajaran Fikih perlu dirancang sebagai bagian dari sistem instruksional yang utuh, bukan sekadar aktivitas
STAINUPASTAINUPA Dianjurkan untuk menerapkan media ini lebih luas di sekolah lain dan melakukan penelitian lanjutan dengan sampel lebih besar serta studi jangka panjangDianjurkan untuk menerapkan media ini lebih luas di sekolah lain dan melakukan penelitian lanjutan dengan sampel lebih besar serta studi jangka panjang
STAKATNPONTIANAKSTAKATNPONTIANAK Moderasi beragama di Indonesia bertujuan menciptakan kerukunan dan toleransi antar umat beragama melalui pendidikan, peran tokoh agama, dan media. PendidikanModerasi beragama di Indonesia bertujuan menciptakan kerukunan dan toleransi antar umat beragama melalui pendidikan, peran tokoh agama, dan media. Pendidikan
STTS ABDA AGUNGSTTS ABDA AGUNG Metode yang digunakan dalam penelitian adalah library research dengan pendekatan biblis-sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua anggapan paraMetode yang digunakan dalam penelitian adalah library research dengan pendekatan biblis-sistematis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa semua anggapan para
IIMSURAKARTAIIMSURAKARTA Implementasi pembelajaran aqidah akhlak secara efektif membentuk karakter siswa kelas VIII. Peran guru dalam mengarahkan dan membudayakan nilai-nilai moralImplementasi pembelajaran aqidah akhlak secara efektif membentuk karakter siswa kelas VIII. Peran guru dalam mengarahkan dan membudayakan nilai-nilai moral
UNSIKAUNSIKA Sehingga dalam hal ini kita tahu bahwa tugas guru memiliki andil yang cukup besar dalam menyukseskan sebuah pembelajaran. Dalam penyuksesan sebuah pembelajaranSehingga dalam hal ini kita tahu bahwa tugas guru memiliki andil yang cukup besar dalam menyukseskan sebuah pembelajaran. Dalam penyuksesan sebuah pembelajaran
ALHIKMAHJKTALHIKMAHJKT Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group design.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan desain penelitian pretest-posttest control group design.
Useful /
DAARULHUDADAARULHUDA Metode yang diterapkan ialah kuasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Penelitian melibatkan 42 peserta didik yang terdiriMetode yang diterapkan ialah kuasi eksperimen dengan rancangan nonequivalent control group design. Penelitian melibatkan 42 peserta didik yang terdiri
UNDARISUNDARIS Berdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, video edukasi kartun animasi bermuatan literasi teks multimodal untuk penguatan karakter siswa pada materiBerdasarkan hasil penelitian dan pengembangan, video edukasi kartun animasi bermuatan literasi teks multimodal untuk penguatan karakter siswa pada materi
UNDARISUNDARIS Membaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas awal, karena menjadi fondasi bagi pembelajaranMembaca permulaan merupakan keterampilan dasar yang harus dikuasai oleh siswa sekolah dasar, khususnya pada kelas awal, karena menjadi fondasi bagi pembelajaran
STAINUPASTAINUPA Pelaksanaan peranan guru PAI dalam membina akhlak mulia siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor yakni faktor pendukung dan penghambat, serta menekankanPelaksanaan peranan guru PAI dalam membina akhlak mulia siswa dipengaruhi oleh beberapa faktor yakni faktor pendukung dan penghambat, serta menekankan