PUBLICATION CENTERPUBLICATION CENTER
Indonesian Journal of Elementary and Childhood EducationIndonesian Journal of Elementary and Childhood EducationGamifikasi selaras dengan karakteristik siswa sekolah dasar yang menyukai aktivitas belajar berbasis permainan dan eksplorasi. Kajian pustaka ini menganalisis efektivitas media pembelajaran berbasis gamifikasi dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Sintesis dilakukan terhadap 16 artikel penelitian relevan dengan fokus pada bentuk gamifikasi, mekanisme implementasi, dan dampaknya terhadap motivasi. Hasil analisis menunjukkan bahwa gamifikasi secara konsisten meningkatkan motivasi intrinsik (minat, rasa senang, tantangan) maupun ekstrinsik (poin, lencana, peringkat), serta memperkuat indikator perilaku seperti perhatian, ketekunan, partisipasi aktif, dan rasa percaya diri. Media yang dianalisis terbagi menjadi dua kategori, online (menyediakan umpan balik instan dan fitur visual menarik) serta offline (menekankan interaksi sosial, kolaborasi, dan aktivitas kinestetik). Secara keseluruhan, gamifikasi merupakan pendekatan yang sangat relevan untuk pendidikan dasar, meski keberhasilannya bergantung pada desain gim, strategi implementasi, serta keselarasan dengan karakteristik perkembangan dan tujuan pembelajaran siswa.
Berdasarkan hasil literature review terhadap 16 artikel penelitian, dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis gamifikasi secara konsisten efektif dalam meningkatkan motivasi belajar siswa Sekolah Dasar.Gamifikasi mampu meningkatkan motivasi intrinsik melalui rasa senang, minat, dan keterlibatan aktif dalam pembelajaran, serta motivasi ekstrinsik melalui pemberian poin, reward, badge, dan leaderboard.Media gamifikasi yang digunakan terbagi menjadi dua bentuk utama, yaitu gamifikasi berbasis online dan offline, yang keduanya sama-sama memberikan dampak positif meskipun melalui mekanisme yang berbeda.Gamifikasi online lebih unggul dalam memberikan umpan balik instan dan visualisasi menarik, sedangkan gamifikasi offline lebih menonjolkan interaksi sosial, kerja sama, dan aktivitas kinestetik yang sesuai dengan karakteristik siswa SD.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi dampak jangka panjang gamifikasi terhadap perkembangan kognitif siswa SD. Selain itu, penelitian bisa membandingkan efektivitas berbagai elemen gamifikasi seperti poin, leaderboard, dan tantangan waktu terhadap motivasi belajar. Terakhir, studi tentang adaptasi gamifikasi dalam konteks budaya lokal Indonesia juga penting untuk mengidentifikasi strategi yang paling sesuai dengan kebutuhan dan karakteristik siswa sekolah dasar.
- GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR | JISPE Journal of Islamic Primary Education. gamifikasi... jurnal.idaqu.ac.id/index.php/jispe/article/view/43GAMIFIKASI DALAM PEMBELAJARAN DI SEKOLAH DASAR JISPE Journal of Islamic Primary Education gamifikasi jurnalaqu ac index php jispe article view 43
- The Effectiveness of Gamification-Based Learning Media in Improving Elementary School Students’... journal.publication-center.com/index.php/ijece/article/view/2009The Effectiveness of Gamification Based Learning Media in Improving Elementary School StudentsAo journal publication center index php ijece article view 2009
- Preferensi Siswa Terhadap Gamifikasi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar | Attadrib: Jurnal Pendidikan... doi.org/10.54069/attadrib.v8i2.991Preferensi Siswa Terhadap Gamifikasi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar Attadrib Jurnal Pendidikan doi 10 54069 attadrib v8i2 991
| File size | 244.01 KB |
| Pages | 9 |
| DMCA | Report |
Related /
UMPWRUMPWR Analisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkanAnalisis data dilakukan menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan
UNYUNY Pemerintah Desa Aburan Batang Tebo mendukung program ini dengan alokasi anggaran untuk pelatihan keterampilan dan modal usaha. Kerjasama dengan Dinas Pendidikan,Pemerintah Desa Aburan Batang Tebo mendukung program ini dengan alokasi anggaran untuk pelatihan keterampilan dan modal usaha. Kerjasama dengan Dinas Pendidikan,
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Temuan menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti kesalahanTemuan menunjukkan bahwa penggunaan mini vlog secara signifikan meningkatkan kemampuan berbicara siswa, meskipun terdapat keterbatasan seperti kesalahan
IAIDAIAIDA Implementasi program Market Day melibatkan berbagai aspek seperti perencanaan, koordinasi, dan pelaksanaan, sementara nilai-nilai moral kewirausahaan tercerminImplementasi program Market Day melibatkan berbagai aspek seperti perencanaan, koordinasi, dan pelaksanaan, sementara nilai-nilai moral kewirausahaan tercermin
IAIDAIAIDA Analisis data melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Model pengelolaan kelas di Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) Situbondo menekankanAnalisis data melalui reduksi data, penyajian, dan penarikan kesimpulan. Model pengelolaan kelas di Madrasah Aliyah Negeri 1 (MAN) Situbondo menekankan
STAISAMSTAISAM Pendekatan IPS mendorong siswa untuk berasah kritis, bekerja sama, berkomunikasi, dan bersikap kreatif dalam menghadapi tantangan lingkungan sekitar. PenelitianPendekatan IPS mendorong siswa untuk berasah kritis, bekerja sama, berkomunikasi, dan bersikap kreatif dalam menghadapi tantangan lingkungan sekitar. Penelitian
UNISLAUNISLA Setelah siklus kedua, rata‑rata skor mencapai 91,78% dengan 100% siswa melewati KKM. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan teka‑teki silang dapatSetelah siklus kedua, rata‑rata skor mencapai 91,78% dengan 100% siswa melewati KKM. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan teka‑teki silang dapat
IBRAHIMYIBRAHIMY Lingkungan kelas yang nyaman dan aman mendorong partisipasi aktif serta mengakui kesalahan sebagai bagian dari proses belajar. Guru memiliki peran krusialLingkungan kelas yang nyaman dan aman mendorong partisipasi aktif serta mengakui kesalahan sebagai bagian dari proses belajar. Guru memiliki peran krusial
Useful /
UNP KEDIRIUNP KEDIRI Penelitian ini meneliti pengaruh dukungan orang tua dan teman sebaya terhadap minat siswi dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli sekolah, denganPenelitian ini meneliti pengaruh dukungan orang tua dan teman sebaya terhadap minat siswi dalam mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli sekolah, dengan
ITNYITNY Hasil menunjukkan peningkatan dramatis dalam kenyamanan psikologis, memvalidasi efektivitas model secara praktis. Studi ini menghubungkan validitas internalHasil menunjukkan peningkatan dramatis dalam kenyamanan psikologis, memvalidasi efektivitas model secara praktis. Studi ini menghubungkan validitas internal
MITRAHUSADAMITRAHUSADA Latar belakang: Status gizi merupakan indikator kesehatan anak. Di Indonesia prevalensi gizi kurang mencapai 19,6 %, yang terdiri dari gizi buruk 5,7 %Latar belakang: Status gizi merupakan indikator kesehatan anak. Di Indonesia prevalensi gizi kurang mencapai 19,6 %, yang terdiri dari gizi buruk 5,7 %
UNPRIUNPRI Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus: Pra-siklus, siklus 1, dan siklus 2 untuk menilai dampak strategi ini terhadap partisipasi dan kinerjaPenelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan tiga siklus: Pra-siklus, siklus 1, dan siklus 2 untuk menilai dampak strategi ini terhadap partisipasi dan kinerja