UNISLAUNISLA
E-LINK JOURNALE-LINK JOURNALPenelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi inovasi pedagogik dengan menerapkan teka‑teki silang guna meningkatkan penguasaan kosakata siswa kelas XI IPA di MA Miftahul Qulub Pamekasan. Masalah yang teridentifikasi meliputi metode pengajaran monoton, peluang praktik terbatas, kesulitan dalam retensi, kurangnya pembelajaran aktif, dan penilaian tidak efektif terhadap kosakata. Penelitian dilakukan melalui metode penelitian aksi di mana guru dan peneliti menerapkan dua siklus kegiatan berbasis teka‑teki silang. Hasil pre‑test menunjukkan rata‑rata skor 61,42% dengan hanya 28,6% siswa mencapai KKM. Pada siklus pertama skor meningkat menjadi 62,14%, namun masih belum mencapai KKM. Setelah siklus kedua, rata‑rata skor mencapai 91,78% dengan 100% siswa melewati KKM. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan teka‑teki silang dapat secara signifikan meningkatkan penguasaan kosakata, sekaligus memotivasi siswa dan memudahkan guru dalam proses pengajaran.
Penerapan teka‑teki silang terbukti memberikan dampak positif pada pencapaian siswa dalam penguasaan kosakata.Teknik ini menarik dan memotivasi siswa, meningkatkan partisipasi aktif serta memudahkan guru dalam proses pengajaran.Hasil penelitian menunjukkan peningkatan skor rata‑rata dari 61,42% pre‑test menjadi 91,78% setelah kedua siklus, serta 100% siswa mencapai KKM pada siklus terakhir.
Penelitian lanjutan dapat mengeksplorasi efektivitas teka‑teki silang pada tingkat kelas yang berbeda, misalnya kelas XII atau SMP, serta membandingkan dampaknya dengan metode pembelajaran digital lain seperti aplikasi gamifikasi. Selanjutnya, studi kuantitatif dapat menilai seberapa besar pengaruh aktivitas kelompok dalam penyelesaian teka‑teki silang terhadap retensi kosakata jangka panjang. Terakhir, penelitian kualitatif dapat meneliti persepsi guru dan siswa mengenai aspek motivasi dan keterlibatan, sehingga strategi dapat disesuaikan dengan konteks kelas dan karakteristik siswa.
- The Effect of Crossword Puzzles on Learners' Vocabulary Development in EFL Context | EDUTEC : Journal... doi.org/10.29062/edu.v7i1.715The Effect of Crossword Puzzles on Learners Vocabulary Development in EFL Context EDUTEC Journal doi 10 29062 edu v7i1 715
- The Effect of Vocabulary Mastery on Student’s Writing Skill | Candradimuka: Journal of Education.... doi.org/10.60012/cje.v1i2.49The Effect of Vocabulary Mastery on StudentAos Writing Skill Candradimuka Journal of Education doi 10 60012 cje v1i2 49
| File size | 287.04 KB |
| Pages | 13 |
| DMCA | Report |
Related /
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Data skor pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji-t, dan hasilnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas pada rata-rataData skor pretest dan posttest dianalisis menggunakan uji-t, dan hasilnya menunjukkan bahwa terdapat perbedaan signifikan antara kedua kelas pada rata-rata
AFEKSIAFEKSI Supervisi berdasarkan kebutuhan terbukti lebih relevan dan efektif dalam memfasilitasi pengembangan kompetensi melalui pelatihan, lokakarya, dan penjelajahanSupervisi berdasarkan kebutuhan terbukti lebih relevan dan efektif dalam memfasilitasi pengembangan kompetensi melalui pelatihan, lokakarya, dan penjelajahan
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Tujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi efektivitas penggunaan mini vlog sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuanTujuan penelitian ini adalah untuk mengeksplorasi dan mengevaluasi efektivitas penggunaan mini vlog sebagai media pembelajaran dalam meningkatkan kemampuan
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Penelitian ini melibatkan 26 mahasiswa semester 5 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Palangka Raya tahun ajaran 2023/2024. Hasil dari penelitianPenelitian ini melibatkan 26 mahasiswa semester 5 Program Studi Pendidikan Bahasa Inggris IAIN Palangka Raya tahun ajaran 2023/2024. Hasil dari penelitian
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hasilnya menunjukkan bahwa jenis sikap bahasa dengan peringkat tertinggi adalah bentuk sikap bahasa dalam bentuk sindiran, dengan persentase 39%. PeringkatHasilnya menunjukkan bahwa jenis sikap bahasa dengan peringkat tertinggi adalah bentuk sikap bahasa dalam bentuk sindiran, dengan persentase 39%. Peringkat
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Hasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa menerima program secara positif, melaporkan peningkatan berbagai aspek kemampuan bahasa Inggris. Usulan tambahan meliputiHasilnya menunjukkan bahwa mahasiswa menerima program secara positif, melaporkan peningkatan berbagai aspek kemampuan bahasa Inggris. Usulan tambahan meliputi
STKIP BUDIDAYASTKIP BUDIDAYA Setelah dilakukan perencanaan ulang pada tahap siklus kedua, siswa memperoleh nilai rata‑rata 78,55. Hal ini menandakan adanya peningkatan. PencapaianSetelah dilakukan perencanaan ulang pada tahap siklus kedua, siswa memperoleh nilai rata‑rata 78,55. Hal ini menandakan adanya peningkatan. Pencapaian
UNISLAUNISLA Pengajaran bahasa Inggris di Indonesia kini mencakup keterampilan belajar dan inovasi, juga dikenal sebagai 4Cs: komunikasi, kerja sama, pemikiran kritis,Pengajaran bahasa Inggris di Indonesia kini mencakup keterampilan belajar dan inovasi, juga dikenal sebagai 4Cs: komunikasi, kerja sama, pemikiran kritis,
Useful /
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Penelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan minat masyarakat terhadap produk asuransi syariah (PT. Prudential) Indonesia, dengan melihat dari faktorPenelitian ini bertujuan mengetahui peningkatan minat masyarakat terhadap produk asuransi syariah (PT. Prudential) Indonesia, dengan melihat dari faktor
KOPERTAIS4KOPERTAIS4 Pentingnya edukasi kepada pedagang mengenai prinsip-prinsip syariah, peningkatan transparansi harga dan kualitas, serta penerapan CSR dapat memperkuatPentingnya edukasi kepada pedagang mengenai prinsip-prinsip syariah, peningkatan transparansi harga dan kualitas, serta penerapan CSR dapat memperkuat
AFEKSIAFEKSI Selain itu, hasil menunjukkan bahwa DI memiliki pengaruh positif yang konsisten di seluruh tingkat pendidikan, membuatnya sama efektifnya di sekolah dasarSelain itu, hasil menunjukkan bahwa DI memiliki pengaruh positif yang konsisten di seluruh tingkat pendidikan, membuatnya sama efektifnya di sekolah dasar
AFEKSIAFEKSI Temuan menunjukkan tiga wawasan penting: pertama, penekanan pada pembelajaran personalisasi yang krusial untuk menyesuaikan pendidikan dengan kebutuhanTemuan menunjukkan tiga wawasan penting: pertama, penekanan pada pembelajaran personalisasi yang krusial untuk menyesuaikan pendidikan dengan kebutuhan