PUSMEDIAPUSMEDIA
Journal of Education and Teacher Training InnovationJournal of Education and Teacher Training InnovationStudents understanding of concepts is a form of ability to master a number of learning materials, where students do not just know and remember, but are able to re-express the concepts they understand using their own language or in a form that is easier to understand and comprehend. able to apply. The purpose of this research is to determine the increase in students conceptual understanding abilities by using the RADEC learning model in science learning. The research method used is a mixed method with a sequential explanatory research design. The population in this study were all students in one of the West Bandung Regency elementary schools with a sample of 35 grade IV students. The instruments used in this research were test and non-test instruments. Data analysis techniques were carried out in a way Qualitative and quantitative . The results of this research are based on the results of pretest and posttest answers to students concept understanding abilities. To strengthen these results, observations, interviews and distribution of student questionnaires were carried out regarding the difficulties of teachers and students in implementing this learning activity. Based on the results of data analysis, it can be concluded that the use of the RADEC learning model can improve the ability to understand concepts in class IV students as evidenced by the sig (Paired Sample T-Test) value of 0.000 < 0.05.
Berdasarkan hasil penelitian dan diskusi, dapat disimpulkan bahwa dalam penelitian ini penerapan model pembelajaran RADEC berfungsi untuk meningkatkan kemampuan memahami konsep dalam pembelajaran IPA siswa kelas IV Sekolah Dasar.Peningkatan penerapan model pembelajaran RADEC untuk meningkatkan kemampuan memahami konsep dalam pembelajaran IPA meningkat secara signifikan.Hal ini dapat dilihat dari hasil perhitungan rata-rata perbedaan menggunakan uji t (Paired sample T-Test) pada tingkat signifikansi a=0.Kesulitan yang dialami oleh siswa dalam meningkatkan kemampuan memahami konsep berdasarkan hasil observasi dan analisis kuesioner dapat disimpulkan bahwa siswa masih mengalami kesulitan dengan salah satu indikator kemampuan memahami konsep, yaitu mengulang konsep, dalam hal ini siswa mengalami kesulitan dalam memahami konsep yang terkandung dalam menjelaskan sesuatu.hal-hal yang sudah mereka pahami, yang ketika siswa menyampaikannya mereka belum dapat menggunakan bahasa mereka sendiri.
Dalam penelitian lanjutan, sebaiknya dikembangkan bahan ajar interaktif yang lebih mudah digunakan siswa untuk melatih kemampuan mengulang konsep secara mandiri. Selain itu, perlu dilakukan pelatihan intensif bagi guru dalam menerapkan model pembelajaran RADEC agar dapat mengatasi hambatan waktu dan pengawasan aktivitas belajar prakonsep. Terakhir, penelitian juga bisa mengeksplorasi kombinasi model pembelajaran RADEC dengan pendekatan lain, seperti pembelajaran berbasis proyek atau pembelajaran berbasis masalah, untuk melihat efektivitasnya dalam meningkatkan pemahaman konsep siswa secara lebih menyeluruh.
| File size | 199.68 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
PUSMEDIAPUSMEDIA Diharapkan dapat digunakan sebagai panduan guru dalam mengajar dan belajar dengan mengajarkan siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis kreatif diDiharapkan dapat digunakan sebagai panduan guru dalam mengajar dan belajar dengan mengajarkan siswa dalam meningkatkan keterampilan menulis kreatif di
PUSMEDIAPUSMEDIA Literasi komputer dasar terbukti menjadi prediktor kuat dan signifikan terhadap penggunaan sumber daya elektronik, menunjukkan bahwa keterampilan digitalLiterasi komputer dasar terbukti menjadi prediktor kuat dan signifikan terhadap penggunaan sumber daya elektronik, menunjukkan bahwa keterampilan digital
PUSMEDIAPUSMEDIA Statistik deskriptif dan inferensial digunakan untuk membandingkan hasil kelompok. Uji ANOVA satu arah dilakukan untuk memastikan perbedaan antar kelompokStatistik deskriptif dan inferensial digunakan untuk membandingkan hasil kelompok. Uji ANOVA satu arah dilakukan untuk memastikan perbedaan antar kelompok
UIN SUKAUIN SUKA Hasil penelitian tahapan pembelajaran membaca huruf Arab dan Al-Quran bagi tunanetra adalah: menghafal kode numerik Braille Arab dari huruf Alif أ hinggaHasil penelitian tahapan pembelajaran membaca huruf Arab dan Al-Quran bagi tunanetra adalah: menghafal kode numerik Braille Arab dari huruf Alif أ hingga
UnijoyoUnijoyo The results achieved in this study was the motive teen abortions are influenced by fear and shame to the immediate family (parents), other families, community,The results achieved in this study was the motive teen abortions are influenced by fear and shame to the immediate family (parents), other families, community,
UMMUBAUMMUBA Subjek penelitian mencakup kepala sekolah, wali kelas, guru PAI dan Budi Pekerti, serta peserta didik. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, danSubjek penelitian mencakup kepala sekolah, wali kelas, guru PAI dan Budi Pekerti, serta peserta didik. Data diperoleh melalui wawancara, observasi, dan
STAIBANISALEHSTAIBANISALEH Guru memiliki peran penting sebagai fasilitator, pemberi semangat, dan pendamping aktif dalam pembentukan kemandirian dan kepercayaan diri anak. HasilGuru memiliki peran penting sebagai fasilitator, pemberi semangat, dan pendamping aktif dalam pembentukan kemandirian dan kepercayaan diri anak. Hasil
PUSMEDIAPUSMEDIA Analisis kualitatif mengungkapkan peningkatan kemampuan berpikir kritis, peningkatan motivasi mahasiswa, dan pengembangan keterampilan komunikasi profesionalAnalisis kualitatif mengungkapkan peningkatan kemampuan berpikir kritis, peningkatan motivasi mahasiswa, dan pengembangan keterampilan komunikasi profesional
Useful /
PUSMEDIAPUSMEDIA Pendidikan di Bangladesh saat ini menarik perhatian dunia karena adanya fenomena unik pembelajaran yang berlangsung di atas perahu. Aktivitas belajar mengajarPendidikan di Bangladesh saat ini menarik perhatian dunia karena adanya fenomena unik pembelajaran yang berlangsung di atas perahu. Aktivitas belajar mengajar
PIPI Selain itu, reputasi bank terbukti memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kepuasan nasabah dan menjadi faktor yang paling dominan dalam menentukanSelain itu, reputasi bank terbukti memiliki pengaruh positif yang signifikan terhadap kepuasan nasabah dan menjadi faktor yang paling dominan dalam menentukan
UMMUBAUMMUBA Siswa kategori tinggi memiliki pemahaman konsep yang cukup baik, tetapi kurang dalam ketelitian penyajian gambar dan runtutan penulisan.mereka juga mampuSiswa kategori tinggi memiliki pemahaman konsep yang cukup baik, tetapi kurang dalam ketelitian penyajian gambar dan runtutan penulisan.mereka juga mampu
UMMUBAUMMUBA Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi dan uji keterampilan psikomotorik.Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan tes. Instrumen yang digunakan meliputi lembar observasi dan uji keterampilan psikomotorik.