UNIMEDUNIMED
JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAPenelitian ini bertujuan untuk Mengembangkan modul HYPERCONTENT berbasis High Order Thinking skills (HOTS) pada Hukum Gravitasi Newton, Mengetahui pendapat para ahli tentang kelayakan modul yang dikembangkan dan Mengetahui respon pendidik dan peserta didik terhadap modul HYPERCONTENT berbasis High Order Thinking skills (HOTS) materi Hukum Gravitasi Newton. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X-3 SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan yang berjumlah 30 orang siswa dengan menggunakan angket validasi ahli materi, ahli media, angket respon pendidik dan peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif. Hasil penelitian yang didapat yaitu; pengembangan modul HYPERCONTENT sudah valid digunakan sebagai media pembelajaran, ditinjau dari validasi ahli materi dengan persentase 92% dengan kategori sangat layak dan ahli media 92%; dengan kategori sangat layak serta tingkat kepraktisan modul HYPERCONTENT ditunjukkan pada Respon peserta didik di uji coba kelompok kecil dengan 6 responden memperoleh persentase 89% dengan kriteria sangat praktis dan di uji coba kelompok besar dengan 30 responden sebesar 89% dengan kriteria sangat praktis.
Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa modul Hypercontent berbasis HOTS untuk Hukum Gravitasi Newton di SMA Negeri 2 Percut Sei Tuan telah terbukti sangat valid dan praktis.Tingkat validitas bahan ajar mencapai 92% berdasarkan penilaian ahli materi dan media.Kepraktisan modul ini juga sangat tinggi dengan respons siswa mencapai 89%.
Penelitian lanjutan dapat menginvestigasi dampak jangka panjang penggunaan modul Hypercontent berbasis HOTS terhadap kemampuan berpikir kritis siswa dalam berbagai konteks pembelajaran. Selain itu, perlu dilakukan penelitian komparatif antara modul Hypercontent dengan metode pembelajaran tradisional untuk mengevaluasi efektivitasnya secara lebih mendalam. Terakhir, penelitian dapat dikembangkan untuk menerapkan modul Hypercontent berbasis HOTS pada materi lain atau tingkat pendidikan yang berbeda, serta mengeksplorasi penggunaannya dalam lingkungan pembelajaran campuran (blended learning).
| File size | 488.03 KB |
| Pages | 12 |
| DMCA | Report |
Related /
PAPANDAPAPANDA Subjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatanSubjek penelitian terdiri dari 1 pengelola BUMDes dan 5 pedagang makanan tradisional di Pasar Sarwono. Metode yang digunakan ialah kualitatif dengan pendekatan
UNDHARIUNDHARI Implementasi ini berimplikasi positif dalam membentuk sikap keagamaan siswa yang moderat dan menumbuhkan ketahanan ideologis terhadap pengaruh paham radikal.Implementasi ini berimplikasi positif dalam membentuk sikap keagamaan siswa yang moderat dan menumbuhkan ketahanan ideologis terhadap pengaruh paham radikal.
IPIP Penelitian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal Jawa Timur ke dalam pembelajaran literasi dan numerasi secara signifikan meningkatkan perkembanganPenelitian menunjukkan bahwa integrasi kearifan lokal Jawa Timur ke dalam pembelajaran literasi dan numerasi secara signifikan meningkatkan perkembangan
IPIP Namun, studi mengidentifikasi kesenjangan, termasuk minimnya penelitian dampak jangka panjang, variasi konteks budaya, dan peran pendidik dalam pembelajaranNamun, studi mengidentifikasi kesenjangan, termasuk minimnya penelitian dampak jangka panjang, variasi konteks budaya, dan peran pendidik dalam pembelajaran
IPIP Instrumen yang digunakan mencakup rancangan desain didaktis dan pedoman wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswaInstrumen yang digunakan mencakup rancangan desain didaktis dan pedoman wawancara semi-terstruktur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar siswa
STAI IUSTAI IU Metode kualitatif berjenis deskriptif dengan mengumpulkan tiga data melalui observasi, waancara dan dokumentasi. Adapun tiga tahapan yang digunakan untukMetode kualitatif berjenis deskriptif dengan mengumpulkan tiga data melalui observasi, waancara dan dokumentasi. Adapun tiga tahapan yang digunakan untuk
IAIKHOZINIAIKHOZIN Tujuan dari penelitian adalah untuk mengungkapkan validitas isi, validitas empiris, dan reliabilitas instrumen penilaian berbasis penskoran politomus yangTujuan dari penelitian adalah untuk mengungkapkan validitas isi, validitas empiris, dan reliabilitas instrumen penilaian berbasis penskoran politomus yang
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Sedangkan pendidikan inklusif, merupakan suatu hal yang berkaitan dengan banyak aspek hidup manusia yang didasarkan atas prinsip persamaan, keadilan, danSedangkan pendidikan inklusif, merupakan suatu hal yang berkaitan dengan banyak aspek hidup manusia yang didasarkan atas prinsip persamaan, keadilan, dan
Useful /
UNISSULAUNISSULA Penerapan kecerdasan spiritual, b. Penerapan kecerdasan kinestetik siswa, c. Penerapan kecerdasan emosional siswa. Pendidikan adalah upaya sadar dan terencanaPenerapan kecerdasan spiritual, b. Penerapan kecerdasan kinestetik siswa, c. Penerapan kecerdasan emosional siswa. Pendidikan adalah upaya sadar dan terencana
UNISSULAUNISSULA Further research is recommended to refine the instrument, expand its applicability across diverse educational settings, and explore its predictive capabilitiesFurther research is recommended to refine the instrument, expand its applicability across diverse educational settings, and explore its predictive capabilities
UNIMEDUNIMED Sehingga untuk penelitian selanjutkan, diharapkan bisa mengembangkan alat peraga lebih baik lagi yaitu. (1) Data waktu pada setiap titik ketinggian, danSehingga untuk penelitian selanjutkan, diharapkan bisa mengembangkan alat peraga lebih baik lagi yaitu. (1) Data waktu pada setiap titik ketinggian, dan
UNIMEDUNIMED Hasil uji coba menunjukkan bahwa alat peraga ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi Fluida Dinamis. Berdasarkan hasil angket yang diberikanHasil uji coba menunjukkan bahwa alat peraga ini dapat membantu peserta didik dalam memahami materi Fluida Dinamis. Berdasarkan hasil angket yang diberikan