UNISSULAUNISSULA
International Conference on Education, Technology, and Social SciencesInternational Conference on Education, Technology, and Social SciencesThe stages of development and achievement levels of students in both cognitive and non-cognitive aspects underlie the learning principles established by the Indonesian government. This means that learning should consider childrens learning needs, reflecting their diverse characteristics and developmental progress. However, the New Student Admission System (SPMB) for entering elementary school in Indonesia is solely determined by the childs age at the time of enrollment, resulting in schools unable to obtain a comprehensive profile of the childs development. This leads to schools being less prepared to adjust their learning services according to the profiles of the students. Therefore, a comprehensive assessment needs to be developed to obtain a holistic profile of the children to assist the success of school transition. This study aims to develop a holistic diagnostic assessment for school readiness (HDASR) covering cognitive, affective, and psychomotor domains to evaluate the school readiness of the children entering the first grade of elementary school. The study was conducted from August 2024 to January 2025 at Bintang Juara Islamic Elementary School. The ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate) model design was used in developing the instrument and the data were collected through interview, Focus Group Discussion, and observation. The result of this study is a Holistic Diagnostic Assessment for School Readiness (HDASR) instrument, designed to obtain a comprehensive profile of the children before they enter elementary school which offers valuable benefits by enhancing the understanding of individual developmental profiles and supporting personalized educational interventions. By integrating multiple domains of assessment, teachers can better address the diverse needs of learners and promote more effective teaching strategies.
The Holistic Diagnostic Assessment for School Readiness (HDASR) instrument has demonstrated its reliability and validity, proving its suitability for measuring school readiness in children aged 6-8 across cognitive, affective, and psychomotor domains.The instrument effectively identifies areas of student strength and developmental need, offering practical value for educators in tailoring instruction and interventions.Further research is recommended to refine the instrument, expand its applicability across diverse educational settings, and explore its predictive capabilities through longitudinal analysis.
Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan validasi silang instrumen HDASR dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam dari berbagai sekolah dan wilayah untuk menguji adaptabilitasnya dalam konteks pendidikan yang berbeda. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat menggabungkan pendekatan kualitatif, seperti wawancara dengan guru dan orang tua, serta observasi kelas, untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang kesiapan belajar anak dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ketiga, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menguji validitas prediktif instrumen HDASR dengan mengukur kemampuannya dalam memprediksi prestasi akademik, ketekunan dalam program STEM, atau pertumbuhan sosio-emosional anak dari waktu ke waktu. Penelitian-penelitian ini akan memperkuat dasar empiris instrumen HDASR dan berkontribusi pada pengembangan praktik asesmen yang lebih komprehensif dan efektif dalam pendidikan anak usia dini, sehingga dapat mendukung pembelajaran yang lebih inklusif dan berpusat pada peserta didik.
- Sedang Dalam Perbaikan - Jurnal UNIMED. perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan... jurnal.unimed.ac.id/maintenanceSedang Dalam Perbaikan Jurnal UNIMED perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan jurnal unimed ac maintenance
- Three Approaches to Qualitative Content Analysis - Hsiu-Fang Hsieh, Sarah E. Shannon, 2005. three approaches... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1049732305276687Three Approaches to Qualitative Content Analysis Hsiu Fang Hsieh Sarah E Shannon 2005 three approaches journals sagepub doi 10 1177 1049732305276687
- How is Piaget's Theory Used to Test The Cognitive Readiness of Early Childhood in School? | Indonesian... journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijeces/article/view/37675How is Piagets Theory Used to Test The Cognitive Readiness of Early Childhood in School Indonesian journal unnes ac sju index php ijeces article view 37675
- Interrater reliability: the kappa statistic - Biochemia Medica. interrater reliability kappa statistic... doi.org/10.11613/BM.2012.031Interrater reliability the kappa statistic Biochemia Medica interrater reliability kappa statistic doi 10 11613 BM 2012 031
- APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/cjbs2007001APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 cjbs2007001
| File size | 206.16 KB |
| Pages | 10 |
| DMCA | Report |
Related /
UM SURABAYAUM SURABAYA Pengabdian ini berfokus pada digitalisasi Al-Quran untuk meningkatkan membaca dan literasi digital di kalangan santri tahfidz di Kecamatan Senori, kegiatanPengabdian ini berfokus pada digitalisasi Al-Quran untuk meningkatkan membaca dan literasi digital di kalangan santri tahfidz di Kecamatan Senori, kegiatan
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Temuan ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang interaksi dinamis antara faktor-faktor psikososial dan nilai-nilai agama Islam dalam membentukTemuan ini memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang interaksi dinamis antara faktor-faktor psikososial dan nilai-nilai agama Islam dalam membentuk
INSURIPONOROGOINSURIPONOROGO Untuk pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi dan wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua. Hasil penelitian ini menunjukkanUntuk pengumpulan data, penulis menggunakan metode observasi dan wawancara dengan guru, kepala sekolah, dan orang tua. Hasil penelitian ini menunjukkan
UNIGALUNIGAL Dengan dimasukkannya tes bahasa Inggris lisan dalam Ujian Masuk Perguruan Tinggi Tiongkok, akurasi pelafalan menjadi sangat penting bagi kinerja berbicaraDengan dimasukkannya tes bahasa Inggris lisan dalam Ujian Masuk Perguruan Tinggi Tiongkok, akurasi pelafalan menjadi sangat penting bagi kinerja berbicara
UNDHARIUNDHARI Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini melalui penerapan metode bermain peran di RA Miftahul Hidayah, Kecamatan Panti,Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa percaya diri anak usia dini melalui penerapan metode bermain peran di RA Miftahul Hidayah, Kecamatan Panti,
UBMUBM Keterbatasan bimbingan dan kurangnya akses terhadap referensi yang terstruktur menjadi faktor utama yang menghambat proses penyelesaian tugas akhir. PenelitianKeterbatasan bimbingan dan kurangnya akses terhadap referensi yang terstruktur menjadi faktor utama yang menghambat proses penyelesaian tugas akhir. Penelitian
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Dari pengkategorian tersebut menunjukkan bahwa Dampak Pola Asuh Keluarga terhadap perkembangan Sosial social emosional anak termasuk dalam kategori Baik.Dari pengkategorian tersebut menunjukkan bahwa Dampak Pola Asuh Keluarga terhadap perkembangan Sosial social emosional anak termasuk dalam kategori Baik.
UNISUNIS Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas lirik lagu dalam meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas sebelas SMAN 12 Kabupaten Tangerang.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas lirik lagu dalam meningkatkan keterampilan menulis pada siswa kelas sebelas SMAN 12 Kabupaten Tangerang.
Useful /
PAPANDAPAPANDA Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi untuk memperolehTeknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Data dikumpulkan melalui wawancara, angket, observasi, dan dokumentasi untuk memperoleh
PAPANDAPAPANDA Transformasi melalui kebijakan seperti NCLB, ESSA, dan Digital Equity Act menunjukkan pergeseran dari penyeragaman menuju pendidikan berbasis kompetensi,Transformasi melalui kebijakan seperti NCLB, ESSA, dan Digital Equity Act menunjukkan pergeseran dari penyeragaman menuju pendidikan berbasis kompetensi,
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Pendamping PKH memberikan arahan yang jelas kepada KPM mengenai pentingnya pendidikan, kesehatan dan menjalin relasi dengan pihak perbankan, serta memotivasiPendamping PKH memberikan arahan yang jelas kepada KPM mengenai pentingnya pendidikan, kesehatan dan menjalin relasi dengan pihak perbankan, serta memotivasi
IKIP SILIWANGIIKIP SILIWANGI Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dilakukan di RPTRA Taman Raning Jakarta Pusat. Subjek penelitian terdiri dariPenelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus, dilakukan di RPTRA Taman Raning Jakarta Pusat. Subjek penelitian terdiri dari