UNISSULAUNISSULA

International Conference on Education, Technology, and Social SciencesInternational Conference on Education, Technology, and Social Sciences

The stages of development and achievement levels of students in both cognitive and non-cognitive aspects underlie the learning principles established by the Indonesian government. This means that learning should consider childrens learning needs, reflecting their diverse characteristics and developmental progress. However, the New Student Admission System (SPMB) for entering elementary school in Indonesia is solely determined by the childs age at the time of enrollment, resulting in schools unable to obtain a comprehensive profile of the childs development. This leads to schools being less prepared to adjust their learning services according to the profiles of the students. Therefore, a comprehensive assessment needs to be developed to obtain a holistic profile of the children to assist the success of school transition. This study aims to develop a holistic diagnostic assessment for school readiness (HDASR) covering cognitive, affective, and psychomotor domains to evaluate the school readiness of the children entering the first grade of elementary school. The study was conducted from August 2024 to January 2025 at Bintang Juara Islamic Elementary School. The ADDIE (Analysis, Design, Develop, Implement, Evaluate) model design was used in developing the instrument and the data were collected through interview, Focus Group Discussion, and observation. The result of this study is a Holistic Diagnostic Assessment for School Readiness (HDASR) instrument, designed to obtain a comprehensive profile of the children before they enter elementary school which offers valuable benefits by enhancing the understanding of individual developmental profiles and supporting personalized educational interventions. By integrating multiple domains of assessment, teachers can better address the diverse needs of learners and promote more effective teaching strategies.

The Holistic Diagnostic Assessment for School Readiness (HDASR) instrument has demonstrated its reliability and validity, proving its suitability for measuring school readiness in children aged 6-8 across cognitive, affective, and psychomotor domains.The instrument effectively identifies areas of student strength and developmental need, offering practical value for educators in tailoring instruction and interventions.Further research is recommended to refine the instrument, expand its applicability across diverse educational settings, and explore its predictive capabilities through longitudinal analysis.

Berdasarkan hasil penelitian ini, beberapa saran penelitian lanjutan dapat diajukan. Pertama, perlu dilakukan validasi silang instrumen HDASR dengan melibatkan sampel yang lebih besar dan beragam dari berbagai sekolah dan wilayah untuk menguji adaptabilitasnya dalam konteks pendidikan yang berbeda. Kedua, penelitian lebih lanjut dapat menggabungkan pendekatan kualitatif, seperti wawancara dengan guru dan orang tua, serta observasi kelas, untuk memberikan pemahaman yang lebih mendalam tentang kesiapan belajar anak dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Ketiga, studi longitudinal dapat dilakukan untuk menguji validitas prediktif instrumen HDASR dengan mengukur kemampuannya dalam memprediksi prestasi akademik, ketekunan dalam program STEM, atau pertumbuhan sosio-emosional anak dari waktu ke waktu. Penelitian-penelitian ini akan memperkuat dasar empiris instrumen HDASR dan berkontribusi pada pengembangan praktik asesmen yang lebih komprehensif dan efektif dalam pendidikan anak usia dini, sehingga dapat mendukung pembelajaran yang lebih inklusif dan berpusat pada peserta didik.

  1. Sedang Dalam Perbaikan - Jurnal UNIMED. perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan... jurnal.unimed.ac.id/maintenanceSedang Dalam Perbaikan Jurnal UNIMED perbaikan jurnal unimed ac pembaruan universitas negeri medan jurnal unimed ac maintenance
  2. Three Approaches to Qualitative Content Analysis - Hsiu-Fang Hsieh, Sarah E. Shannon, 2005. three approaches... journals.sagepub.com/doi/10.1177/1049732305276687Three Approaches to Qualitative Content Analysis Hsiu Fang Hsieh Sarah E Shannon 2005 three approaches journals sagepub doi 10 1177 1049732305276687
  3. How is Piaget's Theory Used to Test The Cognitive Readiness of Early Childhood in School? | Indonesian... journal.unnes.ac.id/sju/index.php/ijeces/article/view/37675How is Piagets Theory Used to Test The Cognitive Readiness of Early Childhood in School Indonesian journal unnes ac sju index php ijeces article view 37675
  4. Interrater reliability: the kappa statistic - Biochemia Medica. interrater reliability kappa statistic... doi.org/10.11613/BM.2012.031Interrater reliability the kappa statistic Biochemia Medica interrater reliability kappa statistic doi 10 11613 BM 2012 031
  5. APA PsycNet. psycnet loading doi.org/10.1037/cjbs2007001APA PsycNet psycnet loading doi 10 1037 cjbs2007001
Read online
File size206.16 KB
Pages10
DMCAReport

Related /

JURIS A Systematic Review of Code Switching in Bilingual Education Patterns Trends and Insight from English Classroom Practice 2025More at 2025

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Studi ini menemukan bahwa code-switching dalam ruang kelas bahasa Inggris menarik minat akademik, khususnya di antara 2018 hingga 2020. Penelitian cenderungStudi ini menemukan bahwa code-switching dalam ruang kelas bahasa Inggris menarik minat akademik, khususnya di antara 2018 hingga 2020. Penelitian cenderung

JURIS Motivational Teaching Strategies and Their Impact on Students Writing Performances 2025More at 2025

IAIN PALOPOIAIN PALOPO Pendekatan yang menyesuaikan kebutuhan individu, memberikan umpan balik konstruktif, dan mengintegrasikan aktivitas kreatif tidak hanya memperbaiki keterampilanPendekatan yang menyesuaikan kebutuhan individu, memberikan umpan balik konstruktif, dan mengintegrasikan aktivitas kreatif tidak hanya memperbaiki keterampilan

JURIS Computer Assisted Language Instruction AI based English Teaching to English For Sciences Students 2025More at 2025

IAIN PALOPOIAIN PALOPO However, challenges were also identified, including AIs limitations in understanding specific scientific terms and technical obstacles related to interfaceHowever, challenges were also identified, including AIs limitations in understanding specific scientific terms and technical obstacles related to interface

JURIS Methodology of Hadith Research Critical Study of the Tradition of Criticism of Sanad and Matan Hadith 2025More at 2025

UNSUDAUNSUDA Jika substansi Al‑Quran terletak pada teks atau editorinya, maka substansi hadis terletak pada matan (teks) maupun sanad (sintesis narator). Para ahliJika substansi Al‑Quran terletak pada teks atau editorinya, maka substansi hadis terletak pada matan (teks) maupun sanad (sintesis narator). Para ahli

JURIS Arabic Language Teaching Strategies to Strengthen Islamic Literacy in Islamic Boarding Schools 2025More at 2025

UNSUDAUNSUDA Oleh karena itu, diperlukan metode pengajaran yang efektif agar literasi Islam dapat berkembang optimal. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakanOleh karena itu, diperlukan metode pengajaran yang efektif agar literasi Islam dapat berkembang optimal. Metode penelitian deskriptif kualitatif digunakan

JURIS Comparison of Undergraduate Religious Education Curriculum in Indonesia and Malaysia 2024More at 2024

UACUAC Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kurikulum sarjana pendidikan guru Islam di Indonesia dan Malaysia. Penelitian bersifat kualitatifPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan kurikulum sarjana pendidikan guru Islam di Indonesia dan Malaysia. Penelitian bersifat kualitatif

JURIS The Power of Two Learning Strategy in Islamic Religious Education Material Shaping Character Student 2024More at 2024

UACUAC Moreover, employing a broader range of research methodologies would yield more robust and nuanced insights. With more extensive and comprehensive findings,Moreover, employing a broader range of research methodologies would yield more robust and nuanced insights. With more extensive and comprehensive findings,

JURIS Challenges and Opportunities in Early Childhood Religious and Moral Education A Perspective from the Evaluation of Logical Models 2024More at 2024

UACUAC Hasil penelitian menemukan tiga hal penting yaitu pertama, selama ini pembelajaran berbasis nilai untuk anak usia dini dilakukan melalui pemahaman simbol-simbolHasil penelitian menemukan tiga hal penting yaitu pertama, selama ini pembelajaran berbasis nilai untuk anak usia dini dilakukan melalui pemahaman simbol-simbol

Useful /

JURIS Problematika Pembelajaran Matematika pada Siswa Sekolah Menengah Studi Kualitatif 2026More at 2026

PAPANDAPAPANDA Namun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai problematika yang menghambat tercapainya tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisisNamun, dalam praktiknya masih ditemukan berbagai problematika yang menghambat tercapainya tujuan tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis

JURIS Targeting Inflammation and Immune System in Acute Myocardial Infarction 2025More at 2025

ACTAMEDINDONESACTAMEDINDONES Protein C-reaktif (CRP), Galectin-3 (Gal-3), dan mieloperoxidase (MPO) merupakan biomarker inflamasi yang terkait dengan risiko kardiovaskular. Studi olehProtein C-reaktif (CRP), Galectin-3 (Gal-3), dan mieloperoxidase (MPO) merupakan biomarker inflamasi yang terkait dengan risiko kardiovaskular. Studi oleh

JURIS Faktor yang Berhubungan dengan Nyeri pada Pasien Paliatif dan Peran Layanan Spiritual dalam Pengelolaan Nyeri 2025More at 2025

ACTAMEDINDONESACTAMEDINDONES 2%). Derajat nyeri memiliki signifikansi pada pasien dengan gejala depresi (p=0. 045), sedangkan pada pasien dengan gejala ansietas (p=0. 155) dan gangguan2%). Derajat nyeri memiliki signifikansi pada pasien dengan gejala depresi (p=0. 045), sedangkan pada pasien dengan gejala ansietas (p=0. 155) dan gangguan

JURIS Effect of Oral N Acetylcysteine Supplementation on the Immunity System in Patients with Acute Myocardial Infarction 2025More at 2025

ACTAMEDINDONESACTAMEDINDONES Biomarker inflamasi yang banyak dipelajari pada penyakit kardiovaskular adalah C-reactive protein. Ada bukti bahwa myeloperoksidase (MPO) dan galectin-3Biomarker inflamasi yang banyak dipelajari pada penyakit kardiovaskular adalah C-reactive protein. Ada bukti bahwa myeloperoksidase (MPO) dan galectin-3

ads-block-test