UNIMEDUNIMED

JURNAL IKATAN ALUMNI FISIKAJURNAL IKATAN ALUMNI FISIKA

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar tingkat pemahaman siswa kelas X mengenai mata pelajaran fisika materi hukum newton di SMA N 7 Batang Hari. Jenis dari penelitian ini adalah deskriptif statistik, yaitu pengambilan data menggunakan angket yang berisi pertanyaan yang bervariasi. Adapun sampel yang peneliti gunakan yaitu siswa kelas X sebanyak 65 siswa. Teknik yang digunakan dalam pengambilan data yaitu berupa penyebaran angket kepada siswa kelas X. Angket Tersebut terdiri dari 25 pernyataan, dimana pertanyaannya berhubungan dengan materi hukm newton yang berhubungan dengan gerak dan gravitasi. Adapun data yang diperoleh dari hasil penelitian yaitu siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari sebagian besar sudah memahami materi hukum newton, namun masih ada juga belum atau kurang memahami materi tersebut. untuk mengatasi permasalahan tersebut guru dapat membuat strategi atau siasat dalam kegiatan pembelajaran, agar siswa lebih paham lagi mengenai mata pelajaran fisika untuk materi hukum newton.

Berdasarkan penelitian dan pembahasan mengenai tingkat pemahaman siswa materi hukum newton di SMAN 7 Batang Hari kelas X dengan jumlah responden sebanyak 65 siswa, diperoleh data dengan nilai mean sebesar 56,2462, median sebesar 56, modus sebesar 60, standar deviasi sebesar 24,53443, dengan nilai terendah sebesar 20 dan nilai maksimum sebesar 100.Hal ini juga dibuktikan dengan menggunakan kategori dan diperoleh data 23,07% siswa yang menjawab angket soal dengan kategori rendah, 43,07% siswa yang menjawab angket dengan kategori sedang, dan 33,84% siswa menjawang angket dengan kategori tinggi.Jadi dapat disimpulkan bahwa siswa kelas X di SMA N 7 Batang Hari, sebagian besar sudah memahami materi hukum newton, namun masih ada juga belum atau kurang memahami materi tersebut.untuk mengatasi permasalahan tersebut guru dapat membuat strategi atau siasat dalam kegiatan pembelajaran, agar siswa lebih paham lagi mengenai mata pelajaran fisika untuk materi hukum newton.

Untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang hukum Newton, guru bisa mengembangkan modul pembelajaran interaktif yang menggabungkan simulasi digital dan contoh nyata dari kehidupan sehari-hari. Selain itu, penting untuk mengintegrasikan pendekatan berbasis proyek di mana siswa menganalisis fenomena fisika seperti gerak benda atau efek gravitasi melalui eksperimen sederhana. Penelitian lanjutan juga bisa fokus pada penggunaan teknologi augmented reality untuk memvisualisasikan konsep abstrak hukum Newton secara dinamis, sehingga memudahkan siswa memahami prinsip-prinsip dasar fisika.

Read online
File size561.95 KB
Pages5
DMCAReport

Related /

ads-block-test